校長在20xx年春節(jié)團拜會上的講話-資料下載頁
2025-10-31 22:24本頁面
【正文】 代表學校黨總支、校委會向辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝！向關心支持學校工作的各位離退休老同志致以崇高的敬意！過去的一年，在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校教育教學工作取得了顯著的成績：高考劉露、高靜美兩位同學分獲江陵縣文理科狀元；理科全縣過600分7人，我校就占了4人；文科第一、二名均在我校，學校第10次被荊州市教育局評為“高考優(yōu)勝單位”。?？傊ЫM織的黨員保先教育活動成果顯著；學科競賽成績喜人，共有36人次在全國數、理、化、生學科競賽中獲獎，其中兩位同學榮獲全國數學聯賽二等獎，為學校爭了光。教師中學習風氣明顯增強，教研水平明顯提高。園丁小區(qū)工程30戶初步竣工，學生公寓建設順利，進一步改善了師生住宿條件，教職工待遇得到了進一步提高。我們還成功地召開了第八屆教代會，教職工參政議政水平、民主管理水平也得到了進一步提高。同志們，“一年之計春為早，千里征程志在先”，在國家“十一五”規(guī)劃的開局之年，我校制定了2006—2010年學校五年發(fā)展規(guī)劃，為我校未來五年的發(fā)展指明了方向，讓我們看到了希望，鼓舞了人心。今后我們將按照五年規(guī)劃，量力而行盡可能快的發(fā)展，請大家監(jiān)督我們的工作。同志們，新的一年，我們將在十六屆五中全會精神的指引下，以人為本，以德立校，依法治校，克難奮進，進一步加強教學質量意識和安全管理意識，進一步提高教職工的福利待遇，為建設和諧的江陵二中而努力奮斗！最后，祝大家春節(jié)愉快，身體健康，萬事如意，合家幸福，謝謝大家！同志們：下午好！金雞爭報曉，玉犬送佳音。今天，我們歡聚一堂，喜慶佳節(jié)。在此，我代表校黨委、校行政，并以我個人的名義，向全校師生員工致以親切的慰問和節(jié)日的祝賀，給大家拜個早年，祝同志們在新的一年里，身體健康、工作順利、合家歡樂、萬事如意！2005年，我校堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持“依法治校、民主決策、規(guī)范管理、從嚴治教”，以開展保持共產黨員先進性教育活動為契機，積極開展迎評創(chuàng)優(yōu)工作，大力實施人才強校戰(zhàn)略，深入開展教育教學改革，全面推進學科與科技創(chuàng)新，堅定不移地推進人事制度改革，學校核心競爭力穩(wěn)步提升，各項事業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。努力實踐“三個代表”重要思想，積極開展保持共產黨員先進性教育活動。全校4969名共產黨員、24個基層黨委、黨總支、直屬黨支部，264個基層黨支部參加了本次學習教育活動。通過5個多月的學習教育活動，我校全體黨員的精神面貌有了可喜變化，黨員的思想政治素質有了明顯提高，黨的基層組織建設有了明顯改進，學?！八姆铡钡呢熑我庾R有了明顯增強，學校各項工作有了明顯推進。師生員工對先進性教育活動的滿意和基本滿意率達100。以達標創(chuàng)優(yōu)為目標，全面開展本科教學迎評創(chuàng)優(yōu)工作。堅持“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，全面深入推進迎評創(chuàng)優(yōu)各項工作，有力推動了教學改革、建設和管理，建立健全了人才培養(yǎng)質量保障的長效機制。邀請13位省外專家來校預評估，找準了突出問題，明確了整改方向，增強了創(chuàng)優(yōu)信心。學科實力不斷增強。新增3個一級學科博士學位授權點，5個一級學科碩士學位授權點（不含一級學科博士授權點涵蓋的碩士點）；新增1個二級學科博士學位授權點、5個二級學科碩士學位授權點（不含一級學科授權點涵蓋的二級學科碩士點）；拓展了1個學科門類，實現了“強化優(yōu)勢與拓展空間并重”的學位點申報目標?！?11工程”項目建設方案和項目可行性論證報告，獲得國家批準。大力實施人才強校戰(zhàn)略。建立健全了人才引進、培養(yǎng)和穩(wěn)定的長效機制，努力為人才的發(fā)展營造寬松和諧的環(huán)境。新增長江學者１名，全年共引進教師75名，其中博士44名、碩士33人。開展了非教師崗位競聘上崗工作，優(yōu)化職工隊伍結構，逐步建立能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監(jiān)督、充滿活力的用人機制。教育教學工作取得新進展。4門課程進入國家精品課程公示階段，5門被評為2005年湖北省精品課程。積極申報第五屆高等教育國家級教學成果獎，獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎3項，居農林院校第1位。人才培養(yǎng)質量不斷提高。繼續(xù)實施“優(yōu)質生源工程”，推進“就業(yè)龍頭工程”，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)層次，截至12月31日，2005屆本科
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