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正文內(nèi)容

暑期教師培訓心得體會集錦范文合集-資料下載頁

2024-11-09 22:18本頁面
  

【正文】 ,這次的培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有名校校長的講座,有教育專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享。通過這一輪的培訓,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:一、教師轉(zhuǎn)型:痛并快樂著第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài),也是一種境界”,我聽過后最大的感受就是作為一位教師,一定要有一個好的心態(tài),觀念一定要改變。首先,就從在課堂來看,它不只是單向的教師在課堂上講,而是師生合作完成的活動,學生作為主體,主動參與教學活動,而不是被動地接受教育。雖然我在過去得一年的教學過程中,也讓孩子們參與到課堂中,但只是一部分同學參與,還有一部分同學就沒有很好地參與,而我也沒有很好的引導這些同學來參與,聽了余校長的談話,感覺自己在這方面做的還不夠好,所以在以后的教學中,我會在這方面加強。其次,從師生關(guān)系的性質(zhì)來看,學生與教師是平等的教育主體,教師要尊重學生的興趣、愛好、特點和發(fā)展要求,同時這就需要我們教師要與學生進行交流,傾聽學生的想法,以此來了解學生的興趣,愛好。這樣我們可以更好的來設(shè)計符合學生發(fā)展要求的教學,從而能提高我們的教學質(zhì)量。于校長還提到以人為本的教學,這就要求我們教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生,多去贊賞他們、而少去批評責罰他們,不管學習好壞,我們都要一視同仁,因材施教,讓每一個孩子都能夠得到很好的發(fā)展,要用真愛去關(guān)心他們,我們更要用心對待那些學困生,就像張雪龍校長說的那個例子,他學校有一個女教師一個知識給一個學生講了很多遍,但這個孩子就是不會,老師很生氣,回到家后,說了這個情況,他爸爸說你按照這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深,我相信絕大部分老師在教學中都會遇到這種情況,這時候我們認為是孩子沒有好好學或者是這個孩子太笨,其實是我們沒有很好的了解孩子的接受能力,沒有和孩子很好的溝通。我們只是按照自己的方式在講課,沒有和孩子的興趣,愛好,接收方式結(jié)合起來設(shè)計我的教學。所以我們教師在以后的教學中多和學生溝通,交流,傾聽他們內(nèi)心真實的想法。我們彎下腰,做孩子們的朋友。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。二、堅持讀書,豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領(lǐng)悟 先哲們的精神。給我們培訓的這些校長,教授專家,優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,怎能更加深入的教學,如何在課堂上與學生進行對話,如何與時俱進的掌握教育教學的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷給自己充電,這次培訓就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實自己,多讀書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。就像培訓時朱文琴校長說的,他教的科學課即便教的課是一樣的,但他每一次都好好的備課,都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。三、教師要經(jīng)常自?。何艺J為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應(yīng)付過去,這只這是一種不負責任的行為。這也是不思進取的。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以根據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng),下課后反省自己的不足,從而改進自己的教學。尤其是對一個教師教兩個班,反省對教學更有用。也可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,就不會有進步。所以,自省對于我們的成長很重要。通過這次培訓,收獲很多,受益匪淺,感覺自己在教學中還有很多不足,在以后的教學中要慢慢吸取這次培訓中所獲得經(jīng)驗,還要向大家學習。第四篇:暑期教師培訓心得體會暑期教師培訓心得體會學校舉行了全員教職工培訓,此次培訓對教師教育技能的形成、職業(yè)道德培養(yǎng)和教學水平的提高具有非常重要的意義。我們教研室在此基礎(chǔ)上進行了認真學習、集體討論,形成了一致思想,立足于本職工作、力求新突破。一、加強師風師德建設(shè)不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古往今來無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。正如江澤民說的:“老師作為人類靈魂工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教書者必先修己,育人者必先律己?!倍⒁詫W生為本,加強與學生的溝通與中小學相比,高校教師于學生溝通、交流較少,這必然對教育目標的實現(xiàn)由消極作用。而善于傾聽和反思,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),是高校教師與學生交流、溝通的有效手段,更是一種深受學生歡迎的交流藝術(shù)。只有具備溝通、協(xié)調(diào)的能力,才能夠在教育的過程中,處理好各種關(guān)系,從而達到教育效果,了解學生的想法,隨時觀察出現(xiàn)的新問題、新動向。在課堂教學中,積極進行探討式教學方法改革,真正做到以學生為本。三、加強學術(shù)研究,提高科研能力三本院校是否需要科研,這是很多老師存在疑惑的地方。培訓會上老師的觀點讓我們醍醐灌頂。我們在教學中要積極進行各種改革,包括教學方法的改革在內(nèi)的改革都是科研的重要方面。教學質(zhì)量是一所大學的生命線,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學過的更好所必須的??茖W研究則是一所大學活力的源泉,活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此,會教書的教師是好教師,會進行研究的教師是好教師,既會教書又會研究的教師是更好的教師。科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外,還必須具備直觀,靈感,能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,百折不饒的意志品質(zhì)等。因此,作為一名高校教師,往往會在教學和科研的思維轉(zhuǎn)換中,倍感身心的疲憊,尤其是教學工作量過大,教學壓力過強的情況下,出現(xiàn)力不從心、無所適從的情緒?,F(xiàn)階段教師的科研都處于較低水平,但科研的增長將會導致教學質(zhì)量的提高,所以我們在教學與科研的相互促進過程中不斷完善自我。我們教研室在科研上形成了一致的認識:(1)要明確階段性目標,學會忍痛割愛。(2)平時積累,尤其是利用課堂教學積累資料。(3)勇于申報課題。(4)隨時準備,等待機會。(5)動員一切可動用的資源??傊?作為高校教師不能忘記教學是教師的天職,應(yīng)記住僅能讓學生更富有知識的教師是一般水平的教師。不僅能讓學生更富有,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師。不僅能讓學生更富有,更聰明,“以學生為本”,不能忘了一個做教師的基本職責。四、要做終身學習型教師每位老師都應(yīng)當努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)代的科學技術(shù)的提高,對一名教師提出了更高的要求,要求教師應(yīng)當與時俱進,成為終身學習型的教師才能夠勝任教師的工作。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負歷史的重任。公共事業(yè)管理教研室第五篇:暑期教師培訓心得體會暑期教師培訓心得體會我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員,這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝縣局領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓時每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我參加培訓的幾點心得體會:通過培訓,我認識到以人為本的是教學的第一要務(wù)。教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生,多去贊賞他們、而少去批評責罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。通過培訓,我更好的理解了教師這個職業(yè)。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。通過培訓,我學會了實際工作中的許多方法和策略。在培訓中,幾位有豐富教學經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,還提出了如何加強教師之間合作的方法;適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精;通過班主任工作的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的整體能力。通過本次培訓,我體會到教師要想有成就,就要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去探求適合自己學生的教學方式、班級管理方式,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。通過培訓,我認識到多讀書,才能提升自己。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。通過培訓,我認識的在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這才是做一名教師的最高境界。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識,并且不斷地規(guī)范自己的行為。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
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