【正文】 為了幫助我系新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，使他們從入學(xué)初就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道，同時(shí)，也為了做好新生的思想教育和管理工作，增強(qiáng)教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，特制定車輛與交通工程系2013級(jí)新生入學(xué)教育方案。一、指導(dǎo)思想2013級(jí)新生入學(xué)教育以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件及全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)精神，緊緊圍繞學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革要求，秉承“博學(xué)篤行、名德至善”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作理念，遵循“貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際”的原則，尊重學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)愛校，堅(jiān)定專業(yè)思想，明確奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，追求真理，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，拓展素質(zhì)，全面發(fā)展，以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌迎接嶄新的大學(xué)生活。二、教育目標(biāo)（一）幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)他們?cè)诖髮W(xué)中逐步做開學(xué)季，大學(xué)新生入學(xué)準(zhǔn)備全攻略到學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往。（二）幫助新生了解校情、校史，增強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，樹立以校為榮，為校爭(zhēng)光的思想意識(shí)。（三）幫助新生了解學(xué)校的各類規(guī)章制度以及與學(xué)生有關(guān)的各類機(jī)構(gòu)設(shè)置情況（包括學(xué)生管理、教學(xué)管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、后勤服務(wù)、安全防范、勤工助學(xué)、學(xué)生社團(tuán)等）。（四）幫助新生正確對(duì)待由環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系變化帶來的一系列心理不適問題，以健康向上的精神風(fēng)貌迎接嶄新的大學(xué)生活。（五）幫助新生端正專業(yè)思想，明確專業(yè)任務(wù)、確定奮斗目標(biāo)，初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。三、教育內(nèi)容（一）、對(duì)新生開展以愛國(guó)愛校、安全、心理輔導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃等為主要內(nèi)容的學(xué)院層面教育，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。開展愛國(guó)愛校教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛校意識(shí)。值國(guó)慶到來之際，學(xué)院組織新生學(xué)習(xí)了解學(xué)院校史、校訓(xùn)，開展愛校教育活動(dòng)，增強(qiáng)新同學(xué)對(duì)學(xué)院的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感；利用軍訓(xùn)，把國(guó)防教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育結(jié)合起來，教育新生把愛國(guó)主義情感建立在刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)、立志成為國(guó)家、社會(huì)棟梁之才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上。開展新生安全教育，避免安全事故的發(fā)生。新生入學(xué)前后是發(fā)生詐騙、盜竊等案件的高發(fā)期，學(xué)院在軍訓(xùn)期間集中對(duì)新生進(jìn)行人身、生活、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全等方面的專題教育，避免安全事故的發(fā)生。做好心理健康普查與輔導(dǎo)工作。一是精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格操作，做好新生心理普測(cè)工作，并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學(xué)生心理健康檔案；二是開展“新生熱點(diǎn)心理問題”等適應(yīng)性心理健康知識(shí)講座，使新生盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換。開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。開展職業(yè)生涯規(guī)劃選修課和講座，教育引導(dǎo)新生學(xué)會(huì)如何在專業(yè)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情感交流、社會(huì)工作等方面進(jìn)行合理分配，幫助新生了解未來的就業(yè)“市場(chǎng)”和“職場(chǎng)”對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求，引導(dǎo)新生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。（二）對(duì)新生開展以專業(yè)思想教育、行為規(guī)范教育為主要內(nèi)容的學(xué)院層面教育，幫助新生樹立自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念。專業(yè)思想教育。幫助新生端正專業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，提高新生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要包括所學(xué)專業(yè)開設(shè)的主要課程及專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的考研、就業(yè)情況、師資情況以及學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。行為規(guī)范教育。組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，促進(jìn)新生了解學(xué)校頒布的學(xué)生教育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育新生自覺遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)新生將外在的約束內(nèi)化為自覺的行為，使自律與他律有機(jī)結(jié)合；學(xué)習(xí)《大學(xué)生文明公約》，在大學(xué)生中開展文明修身活動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)真討論當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范，舉辦文明禮儀知識(shí)講座、培訓(xùn)，教育引導(dǎo)學(xué)生自律、自修。（三）對(duì)新生開展以感恩與誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)、心理適應(yīng)與生活指導(dǎo)為主要內(nèi)容的班級(jí)層面教育，幫助新生樹立具體明確的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律習(xí)慣，為大學(xué)四年發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。感恩與誠(chéng)信教育。教育引導(dǎo)新生以一封家書的形式向父母和恩師表達(dá)謝意和感恩之情，開展豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)引導(dǎo)新生講求誠(chéng)信，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)。以班主任作為新生主要的學(xué)業(yè)導(dǎo)師幫助新生構(gòu)建大學(xué)四年學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合能力提高目標(biāo)，使新生對(duì)大學(xué)四年學(xué)業(yè)規(guī)劃形成理性的思考。心理適應(yīng)與生活指導(dǎo)。一是針對(duì)新生到新環(huán)境產(chǎn)生的不適應(yīng)現(xiàn)象，通過各種活動(dòng)創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)，幫助大學(xué)新生認(rèn)識(shí)人際關(guān)系的特點(diǎn)，重新建立良好的人際關(guān)系；二是幫助新生盡快了解學(xué)校生活環(huán)境，熟悉基本事項(xiàng)。四、工作要求要根據(jù)新生特點(diǎn)，以教育引導(dǎo)為主，采取多樣化的教育形式，豐富教育載體，做好新生入學(xué)教育工作，并要積極探索新形勢(shì)下開展新生入學(xué)教育的新途徑、新方法。入學(xué)教育要分領(lǐng)域、分層次、分階段，務(wù)求實(shí)效。系部領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師等將通過召開座談會(huì)等方式了解、檢查新生入學(xué)教育情況和效果。