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教學常規(guī)管理工作自查報告-資料下載頁

2024-11-09 22:11本頁面
  

【正文】 數(shù)字來闡述成績和問題,數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學校有:報坡小學、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有:陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式,它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能,讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學習和研討中,不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學能力。經(jīng)檢查,我中心校博客文章有17篇,評論有100條,訪問次數(shù)有514次。四、存在的問題有些老師的教學工作計劃與教學工作總結(jié)過于簡單,偏離本班教學實際,空話、套話較多,有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。有些老師的教案撰寫也過于簡單。如。單元教學反思只三言兩語,沒有真正反思出課堂教學的得與失。有些老師批改作業(yè)不夠認真,有時對學生做錯的題只打錯而不改。各小學對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。五、今后努力的方向加強教師的業(yè)務(wù)理論學習,不斷提高教師的文化水平,增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。嚴格教學常規(guī),重視管理創(chuàng)新(1)完善教學管理制度。(2)狠抓教學過程管理,每個學期檢查兩次教學常規(guī),評比一次,量化評分,記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計劃、制度等,并按計劃進行網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。上一頁 1 2第五篇:教學常規(guī)管理工作自查報告教學常規(guī)管理工作自查報告固鎮(zhèn)縣任橋職業(yè)中學為貫徹落實《固鎮(zhèn)縣中小學教學常規(guī)管理工作指導(dǎo)意見》,以實施素質(zhì)教育為目標,整體推進課程改革為中心,課堂教學改革為抓手,充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展教務(wù)處工作,強化教學工作全程管理,切實提高教學質(zhì)量。為促進學校教學工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量,我校認真組織,對教學常規(guī)管理工作進行自查自評如下:一、圍繞一個目標,突出一個中心,抓實教務(wù)常規(guī)工作學校認真落實教育部、省教育廳頒發(fā)的《課程設(shè)置方案》中的課程標準、課程計劃要求,開齊、開足、開好課程;按時開設(shè)各類課程,保證體育、音樂、美術(shù)等學科開課質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)。教學計劃管理每學期開學前教務(wù)處都制定出教學工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃,教學工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處檢查各教研組計劃,教師教學計劃落實情況。學校每周五下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學習時間,進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等。教研組管理學校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,作為學校開展正常教研活動的指導(dǎo)性意見。學校建立了語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、藝體和職高部專業(yè)教研組,并委派一名教學能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長。教研組工作具體由教務(wù)處負責。各教研組每周開展一次集體教研活動,組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進行集體備課,組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。重點加強教學過程管理(1)、進一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,增強聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄,要求校務(wù)會成員與教研組長每周聽課一節(jié),并及時交流聽課情況,以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進步深化,使上課教師的教學能力、聽課教師的教學理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。(2)、深化教案檢查制度,以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式,對教案檢查進行分等級評定,對無案或教案不齊全的進行適當扣分,對認真?zhèn)湔n、備詳案的進行適當加分,增強教師對備課重要性的認識,使“課前有案、無案不進課堂”的觀念成為大家的共識。同時,讓學校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查,以加大監(jiān)督力度,切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。(3)、細化常規(guī)作業(yè)檢查制度,改變原先的檢查方式,以定時檢查與不定時隨機抽查相結(jié)合,并增加檢查的透明度與操作的可行性,及時公布作業(yè)檢查結(jié)果,以真正起到為教學服務(wù)、為提高教學質(zhì)量服務(wù)的目的。大力提倡練習性的作業(yè)在課內(nèi)完成,課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計既突出學科特點,又注意學科綜合,培養(yǎng)學生實踐運用、操作能力,以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)要求要注意學生個別差異,實行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價注意過程評價,習慣養(yǎng)成,促進學生的發(fā)展。強化以人為本、服務(wù)教師的理念,做好教務(wù)管理工作加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學、服務(wù)學生”的服務(wù)意識建設(shè),突出“以教學為中心、提高教學質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。5完善教本培訓(xùn),作好教師素質(zhì)提升工作進一步提高教師業(yè)務(wù)水平,采取“自學”與“互學”、“走出去”與“請進來”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式,全面實施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師,讓其成為骨干教師、名教師,另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。2013年10月26日、27日,利用周六、周日兩天,選派語文、數(shù)學、英語、歷史、物理、化學等七個科目的任課教師,到蚌埠市第三實驗小學聆聽了由山東杜郎口、江蘇洋思、山東昌樂二中組成的專家和教師的講座和示范課;2013年11月10日,利用周六、周日兩天,九年級的任課教師由校長請自帶隊到合肥參加了2014年安徽中考備考教學研討會。積極開展教育科研、堅持以研促教、提高課堂效益。(1)、積極鼓勵教師參加縣級教研活動為全面貫徹落實古鎮(zhèn)縣教育局教研室20132014學教研工作精神,切實發(fā)揮校際教研在提高教育教學質(zhì)量中的基礎(chǔ)作用,促進校際之間的交流和合作,拓展教研渠道,優(yōu)化教研力量,創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境,增強教研工作的針對性和有效性,促進學校教育質(zhì)量的均衡發(fā)展,實現(xiàn)教研工作的新跨越,進一步提高固鎮(zhèn)北片區(qū)整體教育教學質(zhì)量,先后在民族中學、任橋職業(yè)中學舉辦北片區(qū)學科帶頭人評選和北片區(qū)教師備課比賽活動;我校教師蔡知禮獲得學科帶頭人評選活動的一等獎,薛海波、高學杰和張衡三位教師獲得學科帶頭人評選活動的的二等獎;薛海波、蔡知禮和張衡獲得備課比賽活動的一等獎。(2)開展校內(nèi)教研組內(nèi)教師間聽評課活動 聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學質(zhì)量原方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施,也是教育業(yè)務(wù)部門特別是學校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的教學情況的方法之一。在倡導(dǎo)大力開展校本教學研究的今天,大力開展聽課、評課活動、研究并改進教學中存在的問題顯得尤其重要。本學期在教務(wù)處主持下,學校教研組開展了46節(jié)的公開課;二、抓住一個“改”字,使教學改革工作常態(tài)化學校在要求教師教學常規(guī)工作做到“六認真”的基礎(chǔ)上,大力推廣山東即墨二十八中的經(jīng)驗和做法,要求任課教師結(jié)合班級學生對基礎(chǔ)知識掌握的實際情況,有針對性地制定可行的“和諧互助”課堂教學方案,“和諧互助”課堂模式是以師徒互助學習貫穿始終,共有5個環(huán)節(jié),即“交流學習、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納和鞏固提高”;具體表現(xiàn)為:通過“學生幫學生、學生教學生和學生練學生”。最后實現(xiàn)了學生之間的雙贏;該模式體現(xiàn)了學生自學探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念,便于教師操作,能夠激發(fā)學生的積極性,從而大大提高了課堂教學的效率。
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