【導(dǎo)讀】進而了解古代中國。進而知道古代中國的農(nóng)民因此而承受了沉重的負。深入了解古代中國的土地問題,并明白依附于土地的兩個不同的階級;了解中國古。代的土地集中現(xiàn)象和幾種典型的土地制度。通過了解中國古代水利事業(yè)的發(fā)展,并結(jié)合課本。中的歷史圖片認識幾種有名的古代水利工程。通過對課本內(nèi)容的學(xué)習理解古代中國農(nóng)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)的經(jīng)濟地位的原因。從而培養(yǎng)學(xué)生運用唯物主義觀點分析問題和解決問題的能力。作用,注重啟發(fā)式教學(xué);設(shè)計問題要有針對性和啟發(fā)性,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進行問題探究,對于學(xué)生的學(xué)習過程要始終進行及時和恰當?shù)脑u價。通過本課的學(xué)習,使學(xué)生知道古代中國有高度發(fā)達的農(nóng)業(yè)文明;②中國古代的一切文明成就,都建立在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟正常發(fā)展的基礎(chǔ)之上。③農(nóng)耕作為最基本的經(jīng)濟形式,支撐著中國古代社會的社會生產(chǎn)和社會生活。、中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式的發(fā)生了怎樣的變化?