幼兒園2009第二學期教學總結-資料下載頁
2024-11-09 18:20本頁面
【正文】 修力度。抓好教師培訓和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極組織教師參加了市、區(qū)級的專業(yè)培訓；有目的、有計劃地指導各校開展校本培訓工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課改的誤區(qū)。同時還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子，盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。圍繞教學搞科研，以教研教改促教學，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認真讀書，能夠定時做好課后反思，努力打造高效課堂。學校成功地組織開展了四次公開課活動?；顒又?，教研組長認真組織，領導班子成員帶頭講課，全體教師熱情參與，聽課中大家認真記錄，聽課后積極評議研討，使整個活動開展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高。另外，我們還加強了校際間的交流與研討。我們還堅持月考和期中考試制度。本學期，我校進行了3次單元檢測和1次期中考試，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對期中考試的成績進行分析評價，查缺補漏。并且加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生月考實情，我校要求教師認真落實，有針對的對學生進行輔導，讓學生的成績有進步。（四）、狠抓習慣養(yǎng)成，強化德育教育結合本校實際，教導處把習慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去，致力于學生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學生的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。例如：初步養(yǎng)成了學生的讀書習慣、自主完成作業(yè)的習慣、愛護環(huán)境的習慣、勇于吃苦的習慣、善于質(zhì)疑的習慣、文明守紀的習慣、誠實守信的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生的積極能動性，在原有值日制度基礎上，不斷完善檢查、評比項目，日日表揚好人好事，每周公布檢查評比結果，每月總結頒獎。宣傳欄的教育功能進一步得到發(fā)展和完善。學校在文化長廊開辟了宣傳欄，樹立了優(yōu)秀生榜樣。通過隊板報，及時傳遞學校的管理意見、先進事例、教育主題等教育內(nèi)容，最大限度增強其教育性、引導性，真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了寫字比賽、作文比賽、繪畫手工賽、歌詠比賽，迎“六一”書法繪畫展等活動。同時，本學期為學生開放了圖書館，開展學生讀名著寫讀書筆記活動，深入開展了“全體學生練習鋼筆字、提高書寫能力”的活動。三、取得的成效一直嚴格過程管理。自“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動開展以來，學校教導處既是活動的組織者、實施者又是指導者，在過程管理上，我們做到認真組織、熱情服務、悉心指導、細致整理。認真抓好教學常規(guī)管理工作。全體教師嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，落實培優(yōu)補差工作，抓好“五認真”工作，做好期中考試及質(zhì)量分析工作。以競賽和獎勵機制促進教學，逐步提高教學質(zhì)量。學校重新修訂了《新光小學教學質(zhì)量獎懲辦法》，學期末根據(jù)成績給予獎勵和懲罰，有效的促進了教學質(zhì)量的提高，并以此作為考核評優(yōu)的主要依據(jù)。為更好地調(diào)動學生學習的積極性，我們一如既往加大對學生的獎勵比例，對在期末考試中取得前五名的學生學生購買了七百元的學習用具進行物質(zhì)獎勵。這樣的舉措促使學生在平時的學習中特別是復習階段更加努力學習，許多學困生有了較大進步，也使培優(yōu)補差工作落到了實處。四、存在的問題及后期工作打算繼續(xù)深入開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，我們將以此作為一項工作長期開展下去，更新教師的觀念，促使學生健康發(fā)展，提高學校教育質(zhì)量。教學常規(guī)管理中，要更進一步落實巡查制度和補差力度，監(jiān)督教師的教學行為，并能切實提高學生成績。學生成績不太穩(wěn)定有待教師經(jīng)常反思自己的教學工作，總結自己的教育成敗。在以后的時間里，我們會在上級教育主管部門的關心指導下，開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志，創(chuàng)造輝煌，取得更好的成績。新光小學2012年7月3日
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