【正文】 用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。其次，在班主任工作中，要把教書(shū)與育人結(jié)合起來(lái)，讓全班學(xué)生形成一股凝聚力，讓學(xué)生擁有奮發(fā)向上人生態(tài)度。重視學(xué)生思想品德修養(yǎng)，富有愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生，最大限度地鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待面對(duì)困難，努力克服困難，課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。要忠于職守，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作。堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，平時(shí)以身作則，嚴(yán)以律己，在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)教育事業(yè)，重拾教育事業(yè)之崇高的地位。踏實(shí)認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作，守護(hù)教育這片干凈的圣土。唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)道“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！蔽乙f(shuō)，班主任工作，正是要發(fā)揮春雨精神。在孩子幼小的心靈中樹(shù)起一面旗幟很容易，到青少年再教育他們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)談愛(ài)國(guó)就困難了。孩子的心靈最易塑造，孩子的良好的行為最容易培養(yǎng)，我們要利用這“黃金”時(shí)期培養(yǎng)孩子各方面的品質(zhì)。課堂上，我充分利用課程資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。課余，要不惜休息時(shí)間，輾轉(zhuǎn)于學(xué)生群體中，把真、善、美的種子播撒在孩子們的心田。教育他要注意安全，要愛(ài)惜花草樹(shù)木。學(xué)生隨意丟紙了，教育他要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生打架罵人了，要告訴他做一個(gè)文明于別人和睦相處的人……校園內(nèi)外的各個(gè)角落都激蕩著耐心教育學(xué)生的聲音。“功夫不負(fù)有心人”，久而久之，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了文明守紀(jì)，好學(xué)上進(jìn)，禮貌待人的好品質(zhì)。每周一、班會(huì)課和中隊(duì)活動(dòng)，都要確立明確的教育主題，有“愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物、尊敬師長(zhǎng)、保護(hù)環(huán)境、有理想”等各種教育，在每一次的教育活動(dòng)中，要列舉許多古今中外的典型事例，磅征礴引，用耐心喚醒了他們的靈魂，用真心感化了他們的良知，用誠(chéng)心陶冶了他們的情操，用愛(ài)心融化了他們的心靈，用信心鼓舞了他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的洗禮，原來(lái)調(diào)皮的孩子變“乖”了，原來(lái)愛(ài)打架的孩子不打架了，努力帶出班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生文明、學(xué)風(fēng)正派的好班級(jí)。只要我們用真心、誠(chéng)心、恒心、愛(ài)心、信心去教育孩子，就一定能守護(hù)住教育這片干凈的圣土。愛(ài)崗敬業(yè)，承擔(dān)起教書(shū)育人的神圣使命。作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德。作為一名人民教師，我們一定要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯。既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的?！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我們選擇了三尺講臺(tái)!我們時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任?，F(xiàn)在正值教育教學(xué)大改革的時(shí)期，社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，站在新的歷史起點(diǎn)上，沉甸甸地意識(shí)到使命在肩，責(zé)任如山。我們將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實(shí)自己，展示自己，勇于進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，踏實(shí)認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作，愛(ài)崗敬業(yè)，承擔(dān)起教書(shū)育人的神圣使命，讓師魂放異彩，讓我們輕揮一只粉筆書(shū)寫(xiě)青春永不衰!對(duì)黨忠誠(chéng)做合格黨員心得體會(huì)胡基溝小學(xué)薛文海教師工作責(zé)任重大，我認(rèn)為當(dāng)代教師必須具備以下四個(gè)方面的素質(zhì)。一、高尚的思想品德 高尚的思想品德素質(zhì)，直接關(guān)系著學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響著學(xué)生思想品德素質(zhì)的形成。是學(xué)生的教育者和引路人，是他們學(xué)習(xí)的榜樣。教師應(yīng)該具有崇高的社會(huì)主義品德，飽滿的工作熱情，永不停息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一，為人師表。這樣，才能在學(xué)生中樹(shù)立崇高的威信，給學(xué)生以強(qiáng)有力的教育力量。要想成為一個(gè)好，必須自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。(一)堅(jiān)定社會(huì)主義信念。堅(jiān)定建設(shè)社會(huì)主義的信念，是履行職責(zé)的力量源泉和精神支柱。只有堅(jiān)定社會(huì)主義信念，才能忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，才能滿腔熱忱地培養(yǎng)、塑造德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，才能堅(jiān)定不移地全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)定社會(huì)主義信念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”等重要精神思想。學(xué)習(xí)必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，與改造世界觀結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自覺(jué)的學(xué)習(xí)和改造，樹(shù)立符合社會(huì)主義教育需要的的世界觀、人生觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的觀點(diǎn)理論和方法去認(rèn)識(shí)和解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，同時(shí)在應(yīng)用中，不斷提高自己的政治思想水平和對(duì)各種錯(cuò)誤傾向的識(shí)別能力。(二)切實(shí)理解和貫徹黨的教育方針。要全面理解和貫徹黨的教育方針，樹(shù)立正確的教育觀，端正教育教學(xué)的指導(dǎo)思想。要立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì)來(lái)確定教育教學(xué)工作的目標(biāo)。要遵照黨中央對(duì)教育工作的指示，站在時(shí)代的高度，寓德育于教育活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生實(shí)施的教育教學(xué)行為，應(yīng)該符合建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明的需要，符合時(shí)代發(fā)展的需要，充分發(fā)揮社會(huì)主義教育的職能。要重視學(xué)生的全面發(fā)展，充分意識(shí)到“德、智、體、美、勞”對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要的，只有堅(jiān)持“五育并舉，德育為先”，通過(guò)自己的孜孜不倦的努力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。教師應(yīng)該對(duì)所任教的學(xué)生負(fù)責(zé)，促使每個(gè)學(xué)生都得到長(zhǎng)足發(fā)展。應(yīng)當(dāng)相信：所有學(xué)生，無(wú)論因遺傳因素、環(huán)境因素及教育不同而造成的發(fā)展上的差異有多么大，教師和學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，在家庭、社會(huì)的配合下，經(jīng)過(guò)學(xué)生自己努力，都可能成為合格的建設(shè)者。對(duì)個(gè)別行為有偏差，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，都不允許歧視和放棄，教師要以滿腔熱忱，真誠(chéng)地幫助他們進(jìn)步。(三)具備優(yōu)良的社會(huì)道德情操 教育特別是德育效果，不僅來(lái)源于道理上的透徹說(shuō)明，而且更在于教育者的身體力行和榜樣示范。古今中外的教育家，都論述過(guò)“身教”的重要?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！碑?dāng)代教育家葉圣陶曾在一首題詩(shī)中寫(xiě)道：“身教最為貴，知行不可分?！币褜W(xué)生培養(yǎng)成高尚的人，教師自身首先應(yīng)該具有高尚的道德情操。應(yīng)十分重視個(gè)人的道德修養(yǎng)，這不僅是教師自我完善的需要，而且也是教育學(xué)生的需要，社會(huì)主義發(fā)展的需要。隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地不斷發(fā)展，黨中央對(duì)教育提出了更高的要求，其中最重要的內(nèi)容就是對(duì)思想道德教育的要求。教師的社會(huì)主義道德情操的涉及內(nèi)容廣泛，主要有：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書(shū)育人，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)理論、社會(huì)主義榮辱觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺、體罰學(xué)生，在班級(jí)中建立平等、民主、親密的師生關(guān)系，奉公守法，遵守紀(jì)律，嚴(yán)以律己，寬以待人。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。衣著整潔，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表，自尊、自愛(ài)、自重，對(duì)擔(dān)負(fù)工作充滿光榮感、自豪感。教師的社會(huì)主義道德情操，是對(duì)歷史上優(yōu)秀師德的繼承和發(fā)揚(yáng)。作為教師，應(yīng)該以此作為自己工作中的行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，不斷自我升華，自我陶冶，使自己真正成為學(xué)生的楷模。要熱愛(ài)教育工作，學(xué)習(xí)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，要把把自己的青春、自己的精力獻(xiàn)給教育、獻(xiàn)給學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)。把個(gè)人的榮辱、得失看淡，看輕，把個(gè)人的成就融入黨和人民的教育事業(yè)，把愛(ài)傾注于關(guān)系社會(huì)主義祖國(guó)命運(yùn)的教育事業(yè)中。近年來(lái)，教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在國(guó)人的眼中變得有些陰暗，齷齪，不再是人類靈魂的工程師，不再是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)教師隊(duì)伍中，出了很多的敗類。強(qiáng)奸猥褻女學(xué)生的有。搞有償家教的有。搞體罰傷害的有。向家長(zhǎng)索取財(cái)物的有。利用教師權(quán)利謀取私利的有。搞小動(dòng)作的有。不安心本職工作的有。不思上進(jìn)。不學(xué)習(xí)進(jìn)取的有。不認(rèn)真?zhèn)湔n。改作，隨心所欲，應(yīng)付了事的有。參與賭博的有。誘逼學(xué)生購(gòu)買(mǎi)高價(jià)教輔材料收受回扣的有。拜金主義，唯利是圖的有。凡此種種有違師德師風(fēng)現(xiàn)象。盡管相關(guān)管理部門(mén)三令五申，可總還是有人令不行,禁不止。為教育抹黑，為整個(gè)教師行業(yè)抹黑。“忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)?！币痪浞浅：?jiǎn)單而樸實(shí)的話語(yǔ)，寄托了毛主席和黨中央對(duì)教師的厚望，也是我們進(jìn)入教育行業(yè)的每一位教師的莊嚴(yán)承諾。我希望，我呼吁，我們所有教師牢記黨和國(guó)家的重托，按照時(shí)代的要求，在思想上嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。團(tuán)結(jié)協(xié)作。廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)謀求私利。為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。讓我們?cè)谄椒驳慕處煃徫簧吓`行“忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)”的諾言，讓我們的生命的在平凡的崗位中為社會(huì)主義建設(shè)增磚添瓦。