小學(xué)教師年度工作總結(jié)2-資料下載頁(yè)
2025-10-31 17:41本頁(yè)面
【正文】 金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。第四篇：小學(xué)教師隨筆2不會(huì)結(jié)束的公開(kāi)課剛剛開(kāi)始上課，總是有些羞澀，害怕別的老師聽(tīng)到自己講課，所以總是“隨手關(guān)門(mén)”。隨著冬天的來(lái)到，我關(guān)門(mén)也是因?yàn)閾?dān)心孩子冷、孩子過(guò)多注意門(mén)外的事情。同時(shí)，我也明白這本來(lái)不是一個(gè)問(wèn)題，只是自己的心理暗示罷了。我更應(yīng)該關(guān)注的是怎樣讓課堂本身充滿(mǎn)趣味和知識(shí)的味道。盡自己所能，讓所有的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，充實(shí)孩子的生活樂(lè)趣。今天講了一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)了同事領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，我似乎又成長(zhǎng)了一些，也漸漸地喜歡上了批評(píng)的聲音；批評(píng)的聲音聽(tīng)多了，也多了一些思索，多了一些體悟。一，低年級(jí)必須重視讀，包括平時(shí)的閱讀、課堂的精讀。平時(shí)，閱讀需要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)督促鼓勵(lì)的力量和我們老師的精心備課。二，時(shí)刻不能疏忽寫(xiě)字。寫(xiě)字是孩子表達(dá)內(nèi)心的又一道工具，寫(xiě)得漂亮則是提升孩子自信心，語(yǔ)文素養(yǎng)必需品。隨著課堂教學(xué)的常態(tài)化，我也放下了被聽(tīng)課的包袱。用心備好課，輕松上好課，把最實(shí)惠的東西展示出來(lái)，讓孩子自己主動(dòng)積極去獲取、消化。因此，認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，也令人不再懼怕誰(shuí)來(lái)聽(tīng)課，多少人來(lái)聽(tīng)課，讓不會(huì)結(jié)束的公開(kāi)課成為自己的家常便飯。第五篇：小學(xué)教師承諾書(shū)2承諾書(shū)在神木教育蓬勃發(fā)展之際，我作為一名神木教育一線工作人員，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，為了認(rèn)真履行教師職責(zé)，爭(zhēng)做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)鄭重承諾：一、愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)校敬業(yè)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家教育方針。熱愛(ài)學(xué)校，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查，切實(shí)改進(jìn)教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。二、教書(shū)育人，為人師表。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持正常聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不得收受家長(zhǎng)禮物。希望來(lái)自于努力，成功來(lái)緣于奮斗，我深知身上肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。在以后的日子里，我將用自己的切實(shí)行動(dòng)，踐行于自己工作之中。承諾人：
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