【正文】 想先以我個人的名義，對語文教學的支持，正因為有了你們的支持，孩子們才有這么大的進步。雛鷹已經(jīng)在起飛，借此機會呢，我就先把我的一些想法先來跟大家分享一下 一，班級情況這學期的孩子們真的懂事了很多課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。其中各方面都是其他同學學習的榜樣的有，劉鎧偉、黃思淼、李沛遙、徐勉、孫靜怡、袁志揚、左晨莓子、胡騰方、熊心旗、葉芳岐、賀妍等。課上積極回答問題的有：黃思淼、李沛遙、孫靜怡、左晨莓子、胡騰方、周美佳、王藝超、肖欽鵬、蘇暢等。其中肖欽鵬、蘇暢、黃思淼、周美佳、張子涵等同學在某個方 面取得進步。二，期末成績先說說平時的語文成績，當家長拿到試卷的時候，別光顧著看成績，成績只是一個方面，考試的目的是看一下這一單元或者一學期孩子的知識掌握情況，看一下哪些地方還需要加強一下，在這段時間是否自己努力看了，及時查缺補漏。有時卷子難一點，可能大都考得不好，要幫助孩子檢查，找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。另外，家長也要進行自我反思。當看到你孩子的成績時，你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血， 想與大家一起分享一個故事。名字叫《十美元》一天，爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累也有點兒煩，他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門旁正等著他?！鞍?，我可以問您一個問題嗎?”“什么問題?”“爸，您一小時可以賺多少錢?”“這與你無關，你為什么問這個問題?”父親生氣地說?！拔抑皇窍胫溃埜嬖V我，您一小時賺多少錢?”小孩兒哀求道?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時賺二十美金?！薄芭?，”小孩兒低下了頭，接著又說，“爸，可以借我十美金嗎?”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺去。好好想想為什么你會那么自私。我每天辛苦工作，沒時間和你玩兒小孩子的游戲?！毙『耗鼗氐阶约旱姆块g關上門。父親坐下來還在生氣。后來，他平靜下來了。心想可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。父親走進孩子的房間：“你睡了嗎?”“爸，還沒有，我還醒著?！焙⒆踊卮??！拔覄偛趴赡軐δ闾珒戳?，”父親說，“我不應該發(fā)那么大的火兒——這是你要的十美金。”“爸，謝謝您。”孩子高興地從枕頭下拿出一些弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著?！盀槭裁茨阋呀?jīng)有錢了還要?”父親不解地問?！耙驗樵瓉聿粔颍F(xiàn)在湊夠了?！焙⒆踊卮穑骸鞍?，我現(xiàn)在有//二十美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎?明天請早一點兒回家——我想和您一起吃晚餐。在考試中認真、仔細的學生普遍成績較高，而有一些學生，平時說的時候什么都會，但是卷面成績卻不高，主要是在平時的學習中認真、仔細的學習習慣沒有養(yǎng)成。我們要正確對待孩子的考試成績。不能只關注孩子的分數(shù)，更應該關注學習的過程。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與99分的孩子的學習能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他原因。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，分析出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，逐漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，以及家長的引導。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。關鍵是堅持，孩子的進步是需要等待的，有一句話說得好，教育是一個緩慢的美麗的過程。那有的家長說我也付出了很多，各種辦法都試了，孩子還是沒多大的進步。那就是孩子學習習慣的問題了。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。低年級的孩子有許多習慣要養(yǎng)成，行為習慣一直是我過去強調的重點，今天我再講一講應養(yǎng)成的學習習慣 ： 我個人認為，學生良好學習習慣的養(yǎng)成，首先就要從學會預習入手，引導學生由被動到主動，逐步養(yǎng)成良好的預習習慣，所以在本學期的第一課，我就教孩子怎樣去預習，以下是我在語文預習中的一些建議： 讀（3遍)朗讀是語文教學的一大重點，尤其是有感情朗讀更是為孩子的口語交際，寫作打下一個很好的基礎。二年級孩子處在機械記憶占主導地位，這個時期強化記憶的知識不容易忘記，而朗讀不失為一種較好的記憶手段。更為重要的是，在朗讀中，他的口、眼、耳、腦、心的并用，這對培養(yǎng)他的善于動腦不也是有益處的嗎？ 標生字條上的生字都是要求會讀內容，本冊要求會認的字四百多（還是最低要求），可見孩子的壓力大，任務重，所以在平時預習中，通過文中圈字、字上標音的方法，培養(yǎng)孩子的自信心，從而在課堂中能大膽發(fā)言，大膽帶讀，這對培養(yǎng)孩子積極的學習態(tài)度奠定了良好的基礎。下個學期，在預習上我還會增加這兩個方面的內容。3 寫田字格中的生字都是要求孩子會寫得內容，本冊共三百多個字。課標要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫。所以下個學期我會讓孩子通過部首查字典的方法，讓孩子在積累詞語的基礎上，了解這個字的結構部首。詞語最好能積累2個以上，即一個字組兩個詞，利用詞語記憶生字，也是提高識字的一大辦法。想在預習中，如果孩子遇到不理解的詞語或句子，可以在后面用？號勾出，方便課堂聽講。古人說的好，“大疑則大悟、小疑則小悟、不疑則不悟”。二年級是小學階段識字的高峰期，為了能給孩子們打個好扎實的基礎，還需要各位家長一起努力，希望在孩子起步預習時，你們能伸出援助之手，我相信在我們的配合下，孩子一定會快速的養(yǎng)成預習這個好習慣。注意力集中的習慣 上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績，那將是很困難的。知錯就改的習慣（訂正）專心作業(yè)的習慣（擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視）怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點，采取相應的辦法，大致要注意以下幾點：A、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。不懂就問的習慣有些題孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是一些閱讀理解題,要讓孩子認真讀短文 需要家長適當引導一下。讓學生養(yǎng)成自已查字典認識生字的習慣第三，幫助孩子提高寫話水平。作文在小學考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見，作文在語文中的重要性。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。一，二年級寫話為高年級寫作文做好基礎，課堂上我也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是：可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有獨特的見解?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。二是：閱讀要留下痕跡。就是讀書時把書中的好詞好句都用筆畫下來，記憶力好的同學也可以背下來。平時我也讓孩子準備好一本“采集本”，讓孩子把看到好詞、好句、好的片段記錄下來，日積月累為寫好習作打下基礎。三是這個學期的習作練習三，暑假課外閱讀 1，關于暑假課外閱讀反饋表2，家長不要隨意接街上的醫(yī)療廣告書。3，下學期訂課外閱讀書 四，暑假安全1，女童未成年人受到侵犯的新聞屢見報端，引發(fā)很多人對未成年人權益保護的討論。無論是否身為父母，你所關心的孩子是否具備防性侵的知識？如果你是父母，是否知道如何讓孩子學會防性侵？2，防高空墜物并教育孩子不要隨意往樓下扔東西 其他安全3，暑假期間帶孩子去做一次視力檢查，4，關于校信通,