【正文】 感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到高興。你們既教給了他知識，又鼓勵了他的思維激情。你們既給了他數(shù)分，又給了他做人的品行。特別是后者，更是我這個當(dāng)家長所要的。記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不一致，對你的做法產(chǎn)生了一定的抵制。從他的敘說中，我知道了原由，但我完全明白你這當(dāng)班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來對待每一個學(xué)生，并不單單來對待部分你認(rèn)同的學(xué)生，這才是你最為可貴之處。前天下午我早早地把兒子送到校門口，本來想停下來，跟你聊幾句，但看到你全神關(guān)注地留意著每一個你的學(xué)生，一一把準(zhǔn)考證發(fā)給他們，并且不厭其煩地向每一個同學(xué)交待，考試中的點點滴滴，我再次被你感動。我們也是從孩子、從學(xué)生中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與幫助。對好的老師，我們一輩心存感激，一輩子受益無窮，反之亦然。這封信本應(yīng)孩子自己來寫，但原諒他吧，他現(xiàn)在還沒有這個深刻的體會，體會到好老師言傳身教給他一生的幫助。但在以后的歲月中，他相信會感受到的。再次說聲謝謝，王老師及其他一起幫助我兒子健康快樂成長的稽山中學(xué)的老師們，你們辛苦了!祝愿你們心想事成，合家快樂!你的學(xué)生：xx年x月x日高三學(xué)生感謝老師范文三：尊敬的老師：您好!這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，連星星和月亮都安詳?shù)剡M(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可您家的燈卻還亮著。每天早上，您竟然起得比我還早。我身體差，從小體弱多病。由于這個原因，學(xué)習(xí)成績趕不上。加上自由散慢慣了，對學(xué)習(xí)也不重視，各方面都隨隨便便的，不嚴(yán)格要求自己。升上三年級后，我進(jìn)入了您的班，您看出了我的缺點，多次耐心地找我談心，使我認(rèn)識了自己的缺點。于是，我認(rèn)真改正。首先，您要求我要練好字，要把字寫得端端正正。以前，我連自己都看不清自己寫的字。在您的教導(dǎo)下，我經(jīng)過努力，終于把字寫得端正了。您為了鼓勵我，在我的家庭作業(yè)本上寫上了a+。您知道嗎?這小小的一個a+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對學(xué)習(xí)越來越感興趣了。我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了。您發(fā)現(xiàn)后，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了?，F(xiàn)在，我的作文每次都被您掛在教室后面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，我心里是多么的高興啊!老師，我每一點一滴的進(jìn)步，都離不開您對我的教育。老師，感謝您為我付出的心血，我決不辜負(fù)您對我的期望，長大以后一定要成為祖國的有用之材。祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下。你的學(xué)生：xx年x月x日第五篇：老師感謝學(xué)生的話老師感謝學(xué)生的話謝謝大家聽得這么專心。（懷有一顆感恩的心，可以舉一反三的句子，恩好句型）大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。我不知道我這樣說是否合適。不知我說清了沒有，說明白了沒有。我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。（這句也很好）從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。（總感覺素質(zhì)良好的集體別扭，什么是素質(zhì)??？）說謝謝你，你說的很正確，很清楚。雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。（鼓勵孩子大膽的表達(dá)自己，恩，要讓他們學(xué)會表達(dá)自己的想法，勇敢的表達(dá)出自己的想法）說得還不完全，請哪一位再補充。老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。（這句應(yīng)該有更好的表達(dá)方式，而且我覺得隨性隨感而發(fā)也挺好，不知道教學(xué)跟聊天的差別是不是決定了教學(xué)里就應(yīng)該凡事想好了再說）對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。（好句子要做筆記）說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。（怎樣尊重一個人，恩要注重儀態(tài)，但是什么才尊重的儀態(tài)一定要身要正身子不扭動嗎？我有時候喜歡手舞足蹈的演講家跟朋友）讀“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個要求。大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對于這一點，我們同學(xué)的認(rèn)識是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。默讀時，貴在邊讀邊思考。現(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。默讀，要講究速度?，F(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考……“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。問“學(xué)貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。（前半句很好）這里有同學(xué)提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強烈的求知欲望。有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。（中肯這句，教學(xué)相長啊，恩教學(xué)相長）寫同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。請同學(xué)們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學(xué)，讓我來介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進(jìn)步很大。（好句子，恩每一點滴的進(jìn)步都要看到，即使沒有進(jìn)步只要有努力就要表揚即使是沒有進(jìn)步的表揚，這樣會讓孩子們感到每一點的付出都有回報，每一點滴的努力老師都看到了）同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。優(yōu)秀的作文是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。（可以舉一反三的句子，很多都是財富，學(xué)會分享學(xué)會互助努力創(chuàng)造一個沒有競爭只有互助的學(xué)習(xí)環(huán)境盡量減少成績帶來的競爭的負(fù)面影響）用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班同學(xué)做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受?！坝屑{才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。剛剛過了節(jié)，同學(xué)們一定還有深刻的印象，就“節(jié)”為題，寫一遍作文，好嗎？文章寫完了，自己應(yīng)該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。