大順鄉(xiāng)天寶寺村創(chuàng)建區(qū)級-資料下載頁
2025-10-31 17:30本頁面
【正文】 期等幼兒園工作時間以外，幼兒自行滯留幼兒園或者自行到園發(fā)生的；四是其他在幼兒園管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。六、因下列情形之一造成的幼兒傷害事故，幼兒園已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任：一是地震、雷擊等不可抗的自然因素造成的；二是來自幼兒園外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；三是幼兒有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，幼兒園不知道或者難于知道的；四是幼兒自殺、自傷的；五是在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；六是其他意外因素造成的。七、因幼兒園教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因幼兒、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成幼兒人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。八、幼兒在幼兒園活動中發(fā)生安全事故或受到意外傷害，在幼兒投保的情況下，幼兒園有責(zé)任積極配合家長向保險公司理賠。九、幼兒安全事故發(fā)生后，應(yīng)通過正當(dāng)合法的法律途徑依法解決。事故的處理不得妨礙正常的保育教育秩序，不得通過任何非法手段和途徑進(jìn)行處理。十、此協(xié)議有效期為幼兒在該校學(xué)習(xí)期間。此協(xié)議如與有關(guān)法律、法規(guī)相違背，以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)，如有欠妥之處和未盡事宜，以教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》之規(guī)定為準(zhǔn)；本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。班 幼兒的家長或監(jiān)護(hù)人簽字幼兒園（公章）第三方：街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）居（村）委二〇一 二年二月 十日第五篇：寺村中心校創(chuàng)建科普示范校匯報材料寺村中心校創(chuàng)建科普示范校匯報材料我校早在二零零零年，就確立了在學(xué)科教學(xué)中滲透科普思想，積極開展科普活動，認(rèn)真探索小學(xué)生科普教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀和人生觀。從科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想三個方面對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將近幾年的科普教育工作匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，科普氛圍濃厚2009年，學(xué)校把科普工作擺到學(xué)校工作的重要位置，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，韋校長親自任組長，各處室主要負(fù)責(zé)人為成員；由分管教學(xué)的陸副校長直接負(fù)責(zé)科普工作的日常事務(wù)，明確了任務(wù)。韋校長多次在會議上表示，學(xué)校工作為科普工作開綠燈，從人財物上向科普工作傾斜。學(xué)校建立了科普創(chuàng)建工作的議事制度，先后出臺了《寺村中心?？萍蓟顒尤暌?guī)劃》，加強對科普工作的宏觀指導(dǎo)。學(xué)校在明確了科普創(chuàng)建的目標(biāo)之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，動員全體師生積極投入到科普教育的探究中。為使學(xué)生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育資源，學(xué)校不斷加大投入，充實和完善了各種硬件配備、電腦教室、實驗室、圖書閱覽室、白板室、科普成果展室等。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺。近年來，充分利用科普活動周、科學(xué)技術(shù)課、科普讀書活動、科普創(chuàng)新活動、科普實踐活動，確保了科普進(jìn)課堂、科普進(jìn)家庭、科普進(jìn)生活。收集展出了學(xué)生科技作品，學(xué)生科普手抄報、小論文等相關(guān)資料，取得了比較突出的效果。二、科普工作中采用的主要措施和豐富多次的科普活動為確?？破展ぷ鞯膶嵭?，我們主要采取了以下幾點措施：1．加強科普工作的宏觀指導(dǎo)，每學(xué)年初召開科普工作專題會議，制訂切實可行的計劃。2．注意科普教師的培養(yǎng)。只有有高水平的教師，才能帶動科學(xué)的科普工作。我?；谶@種認(rèn)識，積極組織教師參加各種科技類進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國家有關(guān)科普教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的實踐經(jīng)驗，不斷鉆研科學(xué)知識，增強科普育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，培養(yǎng)了一批科普教育骨干擔(dān)任科技輔導(dǎo)員。我校開展321課改后，大力倡導(dǎo)以研興校，以研促教，科研處、教研組、備課組開展科普教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。積極開發(fā)校本教材和第二課程等，圍繞科普目標(biāo)，針對本學(xué)科實際情況，開發(fā)科普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實可行的科普方案，加強學(xué)科科普知識的滲透。3．開展讀科普書活動。我們通過開展讀書活動及專題讀書會等形式介紹同學(xué)閱讀身邊的各類書、報、雜志等。在“崇尚文明、反對邪教”讀書活動和“安全就在我身邊”演講比賽中。4．利用科學(xué)、信息技術(shù)課，組織學(xué)生開展如科技創(chuàng)新制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、普法小課堂等。、廣播、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生及時獲取科技新知識，感受科技的重要性，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。，積極邀請校外專家及各類輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座，組織了震災(zāi)預(yù)防演練等活動。“科技活動月”，開展各種科技活動及競賽活動，如環(huán)保小報或環(huán)保漫畫、電腦繪畫作品展、環(huán)保作品制作展、科技作品制作、環(huán)保與科技創(chuàng)作大賽等。不懈的努力，取得了一定的成果，積累了一些經(jīng)驗，也存在一些不足與缺陷，有制度上的，有工作上的。相信通過這次象州科普示范縣申報工作的開展，必將促使我們站在新的起點，更加積極的探索小學(xué)科普教育這一重大課題，實施素質(zhì)教育，擁護(hù)我國“科教興國”重大戰(zhàn)略。
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