【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:P26—P28的內(nèi)容。設(shè)置情境、引入課題:。星期天黃老師從學(xué)校出發(fā),開車去游玩,她先向東行20千米,到蓬溪,下午她又向西。行30千米,回到家中,如果規(guī)定向東為正,①用有理數(shù)表。示黃老師兩次所行的路程;②如果汽車每公里耗油,計算這天汽車共耗油多少升。學(xué)生思考后,教師作如下說明:。實際生活中有些問題只關(guān)注量的具體值,而與相反意義無關(guān),即正負性無關(guān),如汽車的。耗油量我們只關(guān)心汽車行駛的距離和汽油的價格,而與行駛的方向無關(guān);例1求下列各數(shù)的絕對值,并歸納求有理數(shù)a的絕對。要求小組討論,合作學(xué)習(xí)。特征,并結(jié)合相反數(shù)的意義,最后總結(jié)得出求絕對值法則.