川教版歷史七下第2課走向全盛的唐朝-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】社會(huì)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。知獲取歷史知識(shí)的方法。則昌，失賢則亡的道理。⑵、貞觀之治出現(xiàn)的原因？提問(wèn)：1、簡(jiǎn)介武則天？學(xué)生分小組討論，上課專心聽講，課堂氣氛活躍，但知識(shí)點(diǎn)太多，學(xué)生記憶太難。學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。武則天、開元盛世的措施，學(xué)生容易記憶混淆。
【正文】 間？結(jié)果怎樣？ 四、課堂小討論。 怎樣評(píng)價(jià)唐玄宗？ 五、小結(jié)： 六、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊(cè) 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 抽 35位學(xué)生講一講唐 玄宗的故事。 學(xué)生齊讀 回答 學(xué)生分小組討論后，再由小組長(zhǎng)發(fā)言，最后由老師歸納總結(jié) 教學(xué)反思： 學(xué)生能積極 發(fā)言，課堂氛圍濃。武則天、開元盛世的措施，學(xué)生容易記憶混淆。
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