【正文】 賽中，我校16位老師參賽全部獲獎，其中13人獲得了一等獎，3人獲得二等獎。我校學生參加我鎮(zhèn)中心校舉辦的“金秋杯”籃球賽，我校學生女隊獲得了“二等獎”的佳績。七、工作中的不足之處和今后的努力方向學校硬件建設日益進步走上升通道與教師日益老化走下坡路形成鮮明反差。具體表現在：教研活動開展得不夠主動和深入。教師主動性學習欠缺，抱 著鐵飯碗的態(tài)度得過且過，個別教師還持著將就完成任務的心態(tài)，沒有真正的研究、探索，教研只是走過場，從而造成研而不深，研而不精，教而不透，水過鴨背，人浮于事的工作局面。個別教師不精心鉆研課程，不重視“培優(yōu)補差”，上課隨心所欲，上哪個班都不達標，要求上過于放松，拖了學校乃至全鎮(zhèn)的后腿。學生的德育與養(yǎng)成教育雖有起色，但距理想目標還有很大的差距，勵志與前途理想教育工作還抓得不夠細，不夠實。個別老師對此項工作缺乏認識，未能引起重視，下學期要想方設法把學生“德育養(yǎng)成”教育工作抓實抓好。學校的飲水工程項目還沒有徹底解決，下一步要疏通協(xié)調好各方關系，力爭早日徹底解決學校的飲水工程問題。學校的特色文化剛剛起步，“勵志養(yǎng)成”特色辦學尚在路上，下一步將緊緊圍繞校園文化理念去打造學校教育教學，培育學生的德育養(yǎng)成，力爭早日走出自己的特色之路。展望新的學期，我校將繼續(xù)更新觀念、繼續(xù)加強理論學習，加大教育、教研的投入，求實創(chuàng)新，不斷地總結經驗，改進方法，為打造形成特色品牌學校不懈努力。凌霄小學 2016年1月22日第五篇：2015年秋季學期凌霄小學教導處工作總結2015年秋季學期凌霄小學教導處工作總結張海霞本學期，在學校領導的正確領導下，在學校各部門的通力配合下，教導處較圓滿地完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績?，F總結如下：一、抓好常規(guī)管理工作建立正常的教學秩序，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”統(tǒng)一，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。做好低年級學生的常規(guī)訓練工作，讓學生知道學校的名稱和自己是哪個班的學生，知道教室的位置。學會向老師、同學介紹自己的姓名及自己的特長、愛好。通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭做校園的好學生。知道上下樓梯靠右走，排隊做到“快、靜、齊”，不擠、不插隊，上下學路上注意交通安全，不到危險的區(qū)域玩耍等基本的安全常識。進行課堂常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的課堂行為習慣。通過兩個星期的訓練，學生已基本掌握學校常規(guī)要求，良好習慣的形成還需要不斷的培養(yǎng)。重新整理好常規(guī)管理檔案，均衡發(fā)展檔案，做好標準化建設工作的迎檢準備。重新布置各功能室，管理并使用好各功能室的物品，做好賬物管理工作。做好教學常規(guī)檢查工作，每月檢查教師的教案、聽課筆記、學生作業(yè)批改等情況，并做好記錄與反饋。發(fā)現問題及時與老師溝通，針對檢查結果，在全體教師會上進行總結時，既表揚值得肯定的做法，又對存在的問題提出批評，并對今后的工作提出明確的要求，使廣大教師找準自己的位置，明確以后的工作，使教師的常規(guī)工作趨向規(guī)范化、科學化，促進教師整體發(fā)展。二、加強教學教研活動積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工 作的傳統(tǒng)。本學期根據我校情況，每個年級都進行語文課堂教研活動，扎實有效地開展了公開觀摩課。根據中心校的要求，低年級主要研究識字教學中滲透情境教學，高年級主要研究情境閱讀教學。從教師們在上課中看出，教師們都注重了情境教學，通過創(chuàng)設不同的情境激發(fā)了學生的學習興趣。韋藝老師上的《七律長征》一文中有幾個句子比較難理解，教師充分利用課件展示當時紅軍長征的情境，讓學生體會紅軍長征的艱難，理解詩句的意思，抓住重點詞語如：“暖”，“寒”等，體會紅軍戰(zhàn)勝困難的喜悅心情，從而體會紅軍長征中不怕困難，勇敢頑強的革命樂觀主義情懷。中年級的韋秀艷老師上的《錫林郭勒大草原》采用圖文結合，充分利用課件展現錫林郭樂大草原的美景，讓學生融入其中，從而感受大草原的廣闊、美麗，再抓住文中的重點詞句，以不同的方式閱讀，深入體會，培養(yǎng)了學生的閱讀能力。在上課中，韋秀艷老師充分挖掘教材，抓住重點段落，讓學生仿照課文寫作方法進行描寫生活中的片段描寫，如：（1）菜市場的蔬菜真多呀！的，的，的，散發(fā)著陣陣清香。（2）動物園里的動物真多呀！的，的，的，花園真美。（3）花園里的花真多呀！的，的，的，花園真美。通過這樣的訓練，學生的觀察能力，語言表達能力都得到了一定的培養(yǎng)和鍛煉。韋媛娜老師上的低年級識字教學也滲透情境教學，通過不同的識字方法激發(fā)學生的學習興趣。小學生喜歡觀看圖片，韋媛娜老師在制作課件時抓住了小學生的心理特點，設制的課件很精美，非常符合小學生的年齡特點，使學生學得開心，讓教師教得輕松。在時間把握上，教師抓得很好。一般低年級識字量比較大，課中如果教師處理不當，就會發(fā)生拖堂的現象。課后，我組織教師認真評課、診斷、總結。教師們在相互聽課、研討中，共同探討出了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。重視多層次、多級別的校本培訓活動。平時鼓勵教師積極外出或在校內聽課，虛心學習先進的教學經驗。本學期，我校老師到城區(qū)小學進行培訓、聽課，教師們在學習中都有了不同的收獲。提高教師運用多媒體教學的能力本學期12月，我校每個教室都安裝了教學一體機，為了使每位教師都能熟練地運用多媒體進行教學，10月份，我校教師利用課余時間一起學習研究PPT文檔的制作與修改方法，并運用于課堂教學之中。教學一體機安裝好之后，每位教師都能運用一體機輔助自己的教學，使課堂教學更直觀形象，豐富多彩，學生更樂于學習。三、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校提出的課題實施研究工作，做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題?；仡櫼粚W期的教學工作，在上級主管部門的正確指導下，依靠全體教師的共同努力，在期末測評中，語文科教學成績全部達標，四年級與六年級的數學科成績進步較大。但也存在三年級的數學成績不達標，同一班級的語數成績不均衡的現象發(fā)生。今后教師要進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。進一步抓好后進生的輔導,協(xié)調好語、數、英的課后輔導工作，減少不及格現象的發(fā)生,全面提高學生的學業(yè)成績。凌霄小學教導處