優(yōu)秀班干先進事跡李公政-資料下載頁
2025-10-31 14:06本頁面
【正文】 主動發(fā)言，總結(jié)班里學習方面存在的問題，引導(dǎo)同學們制造良好的學習氛圍。三、在學習成績方面：學習是作為一個學生的天職，在做好各項工作的同時，她合理安排時間學習，做到學習工作兩不誤。在課堂上，她積極踴躍回答老師的問題，如果遇到不懂的問題或者是同學對某個知識點存在疑問，她都會立刻尋求老師的幫助，得到解決方可安心，在課后按時完成老師布置得作業(yè)。她一次性順利通過計算機一級和英語B級考試，之后計劃要向更高的目標看齊。在學習和工作之余，她就去圖書館看書，夯實自己的專業(yè)知識和豐富課外知識，努力把自己塑造成一個合格的大學生，把自己磨練成一個對社會有用的人。以上便是同學在各方面表現(xiàn)的綜述。同學是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部，她學習認真、工作盡職盡責、團結(jié)同學，在這樣一個平臺上面，她將更加努力為更好的明天而奮斗。第五篇：一年級優(yōu)秀班干先進事跡一年級優(yōu)秀班干先進事跡一個默默地為班級做事，無論在教室還是在老師的辦公室，總能看到他在同學中間忙碌著，這位學生就是深受老師的贊揚和同學們擁戴的班干——羅成金。一、思想向上羅成金是個全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。他尊敬老師，見到老師主動問好，積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師的好幫手，而且他熱愛集體、積極參加班、校舉行的活動，對同學以禮相待，當同學遇到困難，他總是有求必應(yīng)，熱情相助，從小就學會關(guān)心他人。讓老師欣慰的是：他小小年級就養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習慣。二、班級管理以身作則，盡職盡責。作為班長，處處以身作則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務(wù)都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干部。每天準時到校，協(xié)助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發(fā)同學們的作業(yè)，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。三、學習優(yōu)秀他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協(xié)，學習成績一直名列前茅。學習帶有好奇心，他不懂就問，從不把問題帶回家，小小年紀，就會對問題進行探討。他力求完美，不斷進取，通過自己的努力在考試中表現(xiàn)突出，取得了班級的第一名。然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。羅成金同學以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，一年中被多次評為三好學生、優(yōu)秀班干，他是老師、同學、家長心目中品學兼優(yōu)的好學生！
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