【正文】 各班家長印發(fā)《親子閱讀倡議書》。親愛的家長朋友： 您好！曾經(jīng)是您，教孩子咿呀學(xué)語；曾經(jīng)是您，帶孩子蹣跚學(xué)步；今天，引領(lǐng)孩子走進知識殿堂的，也將有您。您無一日不在熱切地關(guān)心、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活與發(fā)展。在現(xiàn)代社會里，學(xué)習(xí)是生活與發(fā)展的基礎(chǔ)，而大量教育科研實驗表明，閱讀是一項獨立的能力，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。心理學(xué)家認為，幾乎所有的現(xiàn)代信息，都要通過閱(轉(zhuǎn)載于:親子游倡議書)讀來獲得。閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，正是在5至12歲期間。錯過了這一黃金時期導(dǎo)致的讀寫困難，將使孩子難以應(yīng)付現(xiàn)代社會的需求。所以，閱讀使人智慧，閱讀使人強大，閱讀使人成功，讓我們一起，為孩子有一個美好的人生而早早努力。中國有句古話：“腹有詩書氣自華?！币馑际钦f：詩書讀多了，人的氣質(zhì)自然會高雅。那么，書籍是怎樣一點一點改變我們呢？當(dāng)我們拿起一本書，我們的靈魂就會穿越時空，和一個個偉大的靈魂交流。當(dāng)我們閱讀過許多關(guān)于月亮的詩文后再去看月亮，我們眼中的月亮便有了詩意；當(dāng)我們閱讀過許多描寫西湖的詩文再去看西湖，我們眼中的西湖就有了文化的韻味；當(dāng)我們閱讀過許多科幻小說再去想象未來世界，我們心中便有了向往和憧憬?? 書讀多了，眼界會更加開闊，思維會更加敏捷，心靈會更加豐富，目光會變得更極加清澈！林語堂先生說，讀書可以“排脫俗氣”，可以“開茅塞、除鄙見、得新知、增學(xué)問、光識見、養(yǎng)性靈”。因此，許多偉人都非常愛讀書，毛澤東曾經(jīng)說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！薄伴_卷有益，讀書好處多”，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心。沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個又一個科學(xué)的高峰，爭取不斷超越，走向卓越。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。《語文課程標準》指出：小學(xué)生課外閱讀總量一二年級不應(yīng)少于5萬字，三四年級不應(yīng)少于40萬字，五六年級不應(yīng)少于100萬字。美國的一項調(diào)查表明，有“親子閱讀”習(xí)慣的家庭的孩子，閱讀分數(shù)比全國平均分數(shù)高28分，而沒有“親子閱讀”習(xí)慣的家庭的孩子，閱讀分數(shù)比全國平均分數(shù)要低48分。差距之大,應(yīng)當(dāng)引起我們做家長的重視。愛孩子，就為他選擇一份合適的讀物吧，并且每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀?！巴逅募撅L(fēng),共享讀書樂” 讓我們和孩子一起走進書的世界，一起傾聽孩子成長的聲音。讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，在班級盛開。愛孩子就帶他一起閱讀吧作為父母始終是愛孩子的。但有時，這種愛顯得沉溺卻無法抵達孩子的心靈。父母和孩子在一起的時間太少，一起開懷大笑的時間太少，一起說悄悄話的時間太少。聽天真無邪的他們說一點莫名其妙的話，陪他們一起咯咯咯的大笑，一起玩游戲，一起讀書吧，當(dāng)你念書給孩子聽，當(dāng)你把一本書交到孩子手上時，你變帶給孩子無限的人生可能性，你變成為一個啟發(fā)者。這便是親子閱讀的魅力。那么什么事情是親子閱讀呢？親子閱讀，是指父親或母親陪孩子一起讀書，小一點的孩子需要父親或母親念書給他聽。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于“一起共享書里的和自己的情感?！被蛟S你們并肩坐在床上，或許你們頭靠著頭的坐在桌子旁邊??當(dāng)你們?yōu)闀锏墓适乱黄鸸笮Φ臅r候沒孩子收獲的絕不僅僅是知識，而你收獲的也不僅僅是那一刻的輕松和愉悅??重要的是還有愛！打開一扇閱讀的門，開始一生愛的旅程！我從不懷疑，閱讀帶給孩子的是夢想和力量，就像一雙飛的翅膀，送我們到想去的地方。我一直堅信，讓孩子在閱讀中收獲樂趣是送給他們的最好的禮物；讓孩子愛上閱讀是引領(lǐng)他們開啟人生旅程的第一步。所以請您蹲下來，蹲下來和孩子們說話?？粗⒆觽兊难劬秃⒆友劬χ械淖约骸Ｄ銜l(fā)現(xiàn)他們閃亮的眼神、熱情的小手和純潔的心靈是我們想要一直守護的珍寶。我相信他們幼小而善良的心靈一定會像世界愛他們一樣愛這個世界。而我們能為他們做的，就是守住這一朵愛之花，呵護和交管它，讓它經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。第五篇：親子共讀倡議書豐富家庭藏書，共享親子“悅”讀北大附中小學(xué)部“親子共讀”倡議書尊敬的家長朋友：您好！當(dāng)您越來越舍得對孩子的教育進行投資之時，你是否也投入時間了和孩子一起進行親子閱讀？在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，您是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的孩子與書本的距離越來越遠？愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！蔽倚Ｒ恢狈浅Ｖ匾暫⒆拥恼n外閱讀，每學(xué)期為孩子指定必讀書目和選讀書目，每天安排課外閱讀的時間，組織各種活動，積極參與深圳讀書月的各項活動，激發(fā)孩子閱讀興趣。我們說親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，我們期望家長多留在家里，與孩子一起閱讀，促進孩子認知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性，而親子共讀最能營造每個家庭的學(xué)習(xí)氣氛，有利于兒童閱讀和成人學(xué)習(xí)的推展。因此，本學(xué)期我校小學(xué)部語文組特別發(fā)起親子閱讀活動倡議：請爸爸、媽媽抽出一定的時間，與您的孩子一起進行親子閱讀，一起體驗閱讀的樂趣！同時請爸爸、媽媽為了孩子的健康閱讀做好下面的五件事：每月和孩子逛一次書店，購買一本有益于孩子成長的書籍：給孩子買一個能至少藏下500本圖書的書柜；送給孩子一本能記錄孩子讀多少書的本子；每學(xué)期為孩子計劃一次外出，讀讀大自然和社會這兩本“大書”：創(chuàng)造一個共同愛上閱讀的家庭。讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛，在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，帶著笑容進入甜美的夢鄉(xiāng)。愿您和孩子在讀書中快樂！在讀書中成長！讓我們共同努力，營造書香學(xué)校、書香家庭！北大附中深圳南山分校小學(xué)部2013年9月13日附一：課外閱讀階段目標。第一學(xué)段（1～2年級）：①童話、寓言、故事、兒歌、童謠和淺近的古詩等；②背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇（段）；③課外閱讀總量不少于5萬字；：①借助讀物中的圖畫、拼音閱讀；②學(xué)習(xí)默讀。第二學(xué)段（3～4年級）：①閱讀敘事性作品，包括故事等；②誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇（段）；③課外閱讀總量不少于40萬字；：①初步學(xué)會默讀；②學(xué)習(xí)略讀；③借助字典、詞典等工具書閱讀；④養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書數(shù)據(jù)。第三學(xué)段（5～6年級）閱讀重點與總量：①閱讀敘事性、說明性、詩歌等作品；②誦讀優(yōu)秀詩文，背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文60篇（段）；③課外閱讀總量不少于100萬字；：①能順利默讀，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；②學(xué)習(xí)瀏覽（快速略讀）；③學(xué)會到學(xué)校、社會圖書館借閱；④有條件的學(xué)校學(xué)會上網(wǎng)，根據(jù)閱讀需要搜索相關(guān)信息數(shù)據(jù)。附二：各學(xué)段推薦書目第一學(xué)段（一、二年級）：《100層的房子》 《法布爾昆蟲記》叢書； 《不一樣的卡梅拉》 《王曉明心情童話繪本》 《小牛頓的科學(xué)館》叢書； 《神奇校車》叢書； 《十二生肖的故事》 《鼴鼠的故事》叢書； 《中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事》系列叢書； 《了不起的狐貍爸爸》 《蚯蚓的日記》 《青蛙和蟾蜍》叢書； 《貝貝熊系列叢書》 《我的第一本語文書中國文化百科》 《數(shù)學(xué)小子》叢書； 《阿瑟小子》叢書； 韓國李尚培和高蘇珊娜的《自然科學(xué)童話》叢書； 《小豬唏哩呼嚕》 《寶葫蘆的秘密》 韓國的《我的課外觀察日記》； 《皮皮魯總動員之舒克貝塔系列》 《安徒生童話集》 《孫幼軍經(jīng)典作品》 《小學(xué)生情緒管理圖畫書》系列； 《小水手提姆系列》 山曼編著的《百歲童謠》 美國的《我的問題我解決》系列；日本黑川光廣的《恐龍大陸》系列； 《聰明豆繪本》系列叢書； 劉勁松《我的第一本安全護照》叢書；張秋生的《張秋生小巴掌經(jīng)典童話》系列叢書。第二學(xué)段（三、四年級）：韓國道奇柱的《我的第一本爆笑知識漫畫書》 《大林和小林》 《皮皮魯送你100條命》 《孫悟空在我們村里》 《快樂王子》 《木偶奇遇記》 《三毛流浪記》 《尼爾斯騎鵝歷險記》《無字書圖書館》 《愛上讀書的妖怪》 《蛋殼里出來的奶奶》 《綠拇指男孩》 《農(nóng)場疑案》 《時代廣場的蟋蟀》 《外公是棵櫻桃樹》 《天石雕像》 《洋蔥頭歷險記》 《丁丁歷險記》系列叢書； 瑞典林格倫作品選； 楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書； 意大利斯蒂頓的《老鼠記者搖頭擺尾系列》 德國的《什么是什么》系列叢書； 英國羅伯特杰克遜的《全球經(jīng)典兵器秘史》系列叢書； 楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》和《小貓日記》系列；鄭春華的《非常小子馬鳴加》系列； 《巴特先生的返老還童藥》 《給爸爸的漂流瓶》 《高飛》 李強編繪的《阿凡提故事Comic版》系列；梅子涵的《喝湯的土匪》、《逃跑的馬兒》、《特務(wù)足球賽》； 美國杰夫金尼的《小屁孩日記》系列叢書。第三學(xué)段（五、六年級）《地心游記》 《孔子的故事》 《豐子愷兒童漫畫選》系列；英國的《科學(xué)家工作大揭密》系列；《草房子》 《走出院子的母雞》 《造夢的雨果》 英國理查德沃克的《發(fā)現(xiàn)與探索組合》 《哈利波特系列》 《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》 《湯姆的午夜花園》 《愛莉薩的眼睛》 《女水手的日記》 《神秘的公寓》 《屋頂上的小孩》 吳涵碧的《吳姐姐講歷史故事》系列； 《福爾摩斯探案全集》系列； 曹文軒的《黑癡白癡》、《盲羊》、《跳蚤軍團》、《山那邊還是山》； 沈石溪的《瘋羊血頂兒》、《狼王夢》、《駱駝王子》、《情豹布哈依》、《象母怨》、《一只獵雕的遭遇》； 《會飛的女孩》 《苦兒流浪記》 蘇聯(lián)的《白樺林動物故事系列》 豐子愷的《少年音樂和美術(shù)故事》 《千紙鶴》 《文化中國》系列； 《萬物簡史》 姜秋月的《這正常嗎？女孩成長關(guān)鍵期的160個生理困惑》； 張思偉的《我該怎么辦？女孩成長關(guān)鍵期的典型心理困擾》 彭毅的《我是夏殼殼》系列；《男孩彭羅德的煩惱》 《寫給我天堂里的妹妹》 《我是女生我叫巴黎》 《冰心兒童文學(xué)全集》上下冊； 《明朝那些事兒》全套； 《張之路品藏書系》 《潘家錚院士科幻作品集》?；?執(zhí)我已認真閱讀了關(guān)于“親子共讀”的倡議書，我會積極響應(yīng)這一倡議，保證家里的藏書量，并和孩子一起分享閱讀的美好時光。學(xué)生姓名： 家長姓名：