【正文】 圃區(qū)，花香撲鼻而來(lái)。微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。花圃區(qū)有幾棵高大茂盛的大樹(shù)，像一個(gè)個(gè)站崗的士兵在保衛(wèi)我們的校園。鳥兒在樹(shù)上歡叫，好像在說(shuō)：“教育城小學(xué)真美??！”五年級(jí)狀物作文 篇4今天下午，我?guī)е恍┦澄锶バ^(qū)的花園觀察錦鯉魚。錦鯉魚可愛(ài)極了。錦鯉魚的`身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上的魚鱗在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。它的頭有些尖，兩顆像黑珍珠似的眼睛左顧右盼地望著奇妙的世界。圓圓的嘴巴一張一合地吐著泡泡。錦鯉的尾巴最美了，有的像一把剪刀，有的像一把大扇子，有的像一朵綻開(kāi)的花……錦鯉魚吃東西真有趣。我把幾個(gè)餅干往水池里扔下去，平靜的湖面立刻變得熱鬧起來(lái)，大大小小的錦鯉從四面八方攏聚過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地狼吞虎咽地吃了起來(lái)。兩條大魚因?yàn)閾寠Z一塊餅干而“大打出手”，結(jié)果被一條小魚從旁邊經(jīng)過(guò)吃了。它們都后悔地不停擺著尾巴。我趁它們不注意，就拿一條棍子往水里使勁地打。 “嘩”的一聲，它們就逃得無(wú)影無(wú)蹤了?？吹竭@情景，我不禁在岸上哈哈大笑起來(lái)。嘿，真是個(gè)膽小鬼！正在我得意的時(shí)候，幾條膽大的魚兒游上水面，用尾巴不停地拍擊水面，濺起一朵朵透明又清涼的水花，我被嚇得連連往后退了幾步，幸虧我退得快，不然可就慘了。待情況平息下來(lái)之后，魚兒就在水里吐著泡泡看看我，好像在說(shuō)：“怎么樣？”原來(lái)魚也會(huì)復(fù)仇！看來(lái)只有不去傷害它們，才是硬道理。這些錦鯉真可愛(ài)，多么希望它們是我的??！五年級(jí)狀物作文 篇5我家有一棵小桔樹(shù)，小樹(shù)的果子很酸不能吃，它穿著綠色的制服，像一名森林守護(hù)者。我家的小樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。春天的時(shí)候小樹(shù)金黃色的衣服上長(zhǎng)出了淡綠的鱗片。風(fēng)吹來(lái)時(shí)，小樹(shù)的葉子變尖了，頓時(shí)把小樹(shù)變成了一只可愛(ài)的綠色的刺猬。小樹(shù)似乎在提醒人們：“只準(zhǔn)觀察，不準(zhǔn)動(dòng)手?！毕奶斓臅r(shí)候，小樹(shù)那濃綠色的葉片在風(fēng)襲來(lái)時(shí)又把小樹(shù)變成了堅(jiān)守崗位的士兵，決不讓敵人逃出自己的視線。小樹(shù)堅(jiān)定地決心讓我對(duì)小樹(shù)敬佩不已。秋天的時(shí)候，小樹(shù)穿上襯衫。柔和的秋風(fēng)從小樹(shù)的身旁劃過(guò)，小樹(shù)又變成了一位婀娜多姿的少女，在等待著戰(zhàn)士的佳音。為了保護(hù)戰(zhàn)士們的東西，在等待戰(zhàn)士們拿回自己的東西。冬天的時(shí)候，可愛(ài)的小樹(shù)又變成了跑步青年。小樹(shù)穿著厚厚的大衣，那件大衣是多少雪白的羽毛做成?。∥覑?ài)小樹(shù)，它是我的朋友。第五篇：五年級(jí)作文——怎樣狀物5．7怎樣寫出內(nèi)容具體的狀物片斷“狀物”指的是對(duì)物體的描摹。這里的“物體”范圍很廣，包括我們通常所說(shuō)的植物、動(dòng)物、靜物（建筑物、日常用品）等等。狀物的目的是使讀者對(duì)所描摹的物體有一個(gè)準(zhǔn)確鮮明的印象。這就需要我們把“狀物”片斷的內(nèi)容寫具體。首先，狀物要有順序。狀物的順序通常有以下幾種：（1）從上到下，從前到后；或從下到上，從后到前。比如描寫一棵樹(shù)，你可以先寫枝葉然后寫干，最后寫到它的根，這是從上到下的順序，反過(guò)來(lái)就是從下到上。寫一只貓，你可以先按頭→臉→身子→尾巴的順序?qū)懀@就是從前到后，反過(guò)來(lái)就是從后到前。上與下，前與后，先寫哪個(gè)都可以，但絕不能忽上忽下，忽前忽后，否則就會(huì)把順序搞亂了，使文章條理不清。（2）從整體到局部，或從局部到整體。如有位同學(xué)寫《我的照片》，既可以先總的介紹一個(gè)所有的照片，然后再重點(diǎn)寫其中的幾張，也可以反過(guò)來(lái)，先寫某幾張照片，再總述所有的照片。怎樣寫更好，完全取決于這位同學(xué)對(duì)照片的感覺(jué)和對(duì)文章的安排。（3）由外向里或由里向外。有些實(shí)物是可以有里有外的，比如建筑物，外形如何，內(nèi)部結(jié)構(gòu)陳設(shè)怎樣；再比如水果，果皮是什么樣子的，果肉又是什么狀態(tài)的，對(duì)于這樣的實(shí)物，在寫作時(shí)就要把握好先寫“里”還是先寫“外”，然后按順序?qū)懗鰜?lái)，給人一個(gè)完整的印象。第二，狀物要“活”。就是把所描摹的物體寫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。先說(shuō)狀寫動(dòng)物。一般說(shuō)來(lái)，寫動(dòng)物，總要表達(dá)作者的喜愛(ài)之情，但這個(gè)情不是靠一兩句話直接說(shuō)出來(lái)的，主要還是通過(guò)描狀、刻畫，讓別人看了以后也覺(jué)得它可愛(ài)，這才達(dá)到了寫作目的。怎樣才能讓所寫動(dòng)物形象變得可愛(ài)呢？首先，應(yīng)該把動(dòng)物神態(tài)刻畫出來(lái)。下面這個(gè)片斷寫得挺好，你不妨看一看：我家有一只鵝。它周身的羽毛潔白無(wú)瑕，那淡黃色的腳和扁圓的嘴像嵌在白玉上一樣。頭上那突起的疙瘩很有特點(diǎn)。它蹣跚的步子顯得從容、沉著。它昂首挺胸、引吭高歌時(shí)，更表現(xiàn)出一副昂揚(yáng)雄健的姿態(tài)。再說(shuō)狀寫靜物。目前很多寫靜物的作文主要集中在摹仿小動(dòng)物制成的各類靜物上，比如：小金魚、小豬、小貓等等。這些靜物本身是不動(dòng)的，但我們描寫時(shí)，應(yīng)力求讓它們動(dòng)起來(lái)，這樣才會(huì)形象生動(dòng)，才會(huì)體現(xiàn)作者的喜愛(ài)之情。例如下面這個(gè)片斷：爸爸出差回來(lái)，給我買了一件禮物。啊，是“小白兔”。這只“小白兔”渾身的毛像雪一樣；兩只又細(xì)又長(zhǎng)的耳朵豎著，仿佛在側(cè)耳傾聽(tīng)；一雙又圓又大的眼睛一閃一閃的，好像在觀察周圍的動(dòng)靜；三片嘴唇抿得緊緊的，好像要笑，卻又笑不出聲來(lái)；那條又短又小的尾巴，稍稍翹起，顯得有些調(diào)皮?！靶“淄谩笔亲?，兩只雪白的前爪托著下巴，好像在思考問(wèn)題似的。我用手一摸，原來(lái)它是蠟做的。你看，小白兔本來(lái)是蠟做的，是一個(gè)靜物，而出現(xiàn)在我們面前的，是一只栩栩如生的小白兔，這就把靜物寫活了。要把靜物寫活，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是要細(xì)致地描繪其形。因?yàn)檫@是基礎(chǔ)，外形寫不準(zhǔn)，寫不細(xì)，寫不像，活靈活現(xiàn)就無(wú)從談起。所以，要觀察仔細(xì)，寫好細(xì)節(jié)。二是要抓住主要部分細(xì)致刻畫。上文寫“小白兔”時(shí)主要抓住了它的耳朵、眼睛、嘴、前爪，從這幾部分中體現(xiàn)出了生氣。三是要展開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用一些修飾語(yǔ)言的方法。靜物本身沒(méi)有動(dòng)作行為，如果照實(shí)寫出來(lái)，寫得再細(xì)、再像，它仍是靜的，也不能招人喜愛(ài)。所以要展開(kāi)聯(lián)想，由靜止的狀態(tài)聯(lián)想到與人或動(dòng)物活動(dòng)有相似點(diǎn)或有關(guān)聯(lián)的那些行為動(dòng)作，再加以描繪。上文對(duì)小白兔的耳朵、眼睛、嘴、前爪都是這么寫的。最后說(shuō)狀寫植物。寫植物要從形狀、色彩、質(zhì)地等方面入手，寫出它的細(xì)微之處，避免籠統(tǒng)地勾勒。這里說(shuō)的讓植物“活”起來(lái)，是說(shuō)讓植物富有生氣。如果只是一般地描寫它的“模樣”，那還不算成功。所以，要仔細(xì)觀察，富于聯(lián)想和想象。具體寫作時(shí)，可用打比方或把物寫成人的修飾語(yǔ)言的方法，這樣寫出的植物形象才能表達(dá)作者的喜愛(ài)之情，才富有感染力。下面這段寫桔子樹(shù)的短文很成功，可作參考。春天，樹(shù)枝上冒出一個(gè)個(gè)綠色的小芽，好像一個(gè)個(gè)剛出生的娃娃，好奇地打量著這個(gè)世界。夏季，一個(gè)個(gè)花蕾含苞欲放，好像是一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。細(xì)看，是一朵朵白色的小花，齊密地?cái)D成一團(tuán)，好像是一些小伙伴。不久，花謝了，就像一顆顆寶石在輕輕搖晃。秋天來(lái)了，桔樹(shù)上果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子，好像一盞盞掛在樹(shù)上的小燈籠