二年級數(shù)學(xué)2、3、4的乘法口訣-資料下載頁
2024-11-09 13:43本頁面
【正文】 擺一個三角形用3根小棒，擺2個三角形要用2個3根，是6根。擺3個三角形要用3個3根，是9根]師板書：1個3 是3，2個3 是6，3個3 是9。（2）問：一份是3，兩份是2個3，三份是3個3。誰能用三個算式表示擺1個、2個、3個三角形所用的小棒的根數(shù)？教師隨學(xué)生的回答板書： 3，3＋3＝6，3＋3＋3＝913＝3，23＝6，33＝9（3）指導(dǎo)學(xué)生編3的乘法口訣師：我們已經(jīng)編出了2的乘法口訣，同學(xué)們能不能試著根據(jù)我們剛才討論的結(jié)果編出3的乘法口訣呢？教師板書出三句3的乘法口訣。(講解4的乘法口訣)（1）兩個人為一個小組，依次擺出1個，2個，3個，4個正方形。（2）看著這些正方形，說一說，擺1個，2個，3個，4個正方形分別要用幾個4根小棒，要用多少根小棒？（3）看著小棒圖，用適當(dāng)?shù)乃闶奖硎具@幾幅圖。（可以分別的用加法算式，乘法算式來表示）（4）看著這些算式試著編出4的乘法口訣。（5）全班交流（6）教師隨著學(xué)生們的匯報(bào)板書：我們已經(jīng)編完了2，3，4的乘法口訣，1乘以1表示什么意思？1乘1得幾呢？根據(jù)你們列出的算式能否編出1的乘法口訣呢？（1）我們已經(jīng)編出了2，3，4的乘法口訣，同學(xué)們看一下，1的乘法口訣有幾句？2的乘法口訣有幾句，3的乘法口訣呢？4的乘法口訣呢？（2）想一想，每句口訣各表示什么意思？（3）觀察，2的乘法口訣后一句的積與前一句的積相差幾？3的乘法口訣呢？4的乘法口訣呢？找到這些規(guī)律，可以幫助我們熟練而迅速的記住乘法口訣。（4）鞏固練習(xí)（5）歸納質(zhì)疑通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問題嗎？第五篇：二年級數(shù)學(xué)3的乘法口訣課時(shí)教案教材：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊課題：需要幾個輪子 教學(xué)目標(biāo)：在豐富的感性認(rèn)識3的乘法口訣，然后記住3的乘法口訣，并能運(yùn)用3的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、類推、概括、理解、記憶等方面的能力。通過各式和樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索、勇于爭先的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：3的乘法口訣的編制、記憶和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：對“數(shù)學(xué)故事”的理解、表述和解疑。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖乘法口訣卡片。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)師：“同學(xué)們，你們喜歡做手工嗎？誰能說說你會用自己的這雙小手做些什么呢？”“這是一個周末，方方想給自己的好朋友每人送一輛自制的三輪車，就把各個零件拿出來進(jìn)行組裝，聰明的小朋友們，你能幫他算算，一共需要幾個輪子嗎？”二、問題探究談話：1輛三輪車需要3個輪子，2輛需要6個，那么9輛三輪車要幾個輪子？三、體驗(yàn)感悟？能列乘法算式嗎？編制口訣？ ：13=3一三得三、……個三角形，寫算式，編制口訣四、實(shí)踐應(yīng)用“練一練” 1題：找朋友 2題：找規(guī)律填數(shù) 3題：動物運(yùn)動會數(shù)學(xué)故事五、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)懂了什么？六、布置作業(yè) 一課一練第10頁 板書設(shè)計(jì)需要幾個輪子13＝323＝6 33＝934＝12 一三得三二三得六三三得九三四十二35＝1536＝1837＝21 38＝24 三五一五三六十八三七二十一三八二十四39＝27 三九二十七教學(xué)反思：這節(jié)課學(xué)生掌得不錯，記憶方法也能掌握。口訣大部分同學(xué)能在課堂上背出來。應(yīng)用方面還有欠缺。
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