【正文】 化教案。在作業(yè)檢查上采取交叉查和自查相結合的方式進行星級評定。并鼓勵教師控制作業(yè)量的前提下根據學生情況，靈活布臵作業(yè)，注重基礎與創(chuàng)新思維結合，尤其注意作業(yè)不應埋沒學生學習興趣。舉行學科競賽活動。本學期語文科組分年部舉行了學科競賽，高年部舉行了“現場作文比賽”其中方家寶、李綺雯、張茜茜、趙靜思等同學取得了很好的成績。黃紅建、黃家松、羅文利、賀嬌華老師被評為優(yōu)秀輔導老師。并且選派了優(yōu)秀學生參加了鎮(zhèn)里的“現場作文比賽”，取得了很不錯的成績，黃家松老師也榮獲了“優(yōu)秀輔導老師”獎。低年部舉行了“寫字比賽”，王蘭、徐冬梅、黃壬旺被評為優(yōu)秀輔導老師。四、積極開展課題研究工作本學期的研究課題是“三年級作文起步教學”的研究，該課題在楊主任的指導和幫助下，做到了有計劃有步驟的開展，在這個學期主要做了撰寫課題報告和一些調查分析的工作，比如“教師習作教學疑難困惑調查表”、“學生習作前測”、“學習習作分析”等等，還做到了每半個月一次課題組的研討例會。接下來的工作是想讓老師們根據自己課堂上存在的困惑來思考解決策略，從而確定自己的研究方向。但是在課題上不管是我還是三年級的實驗老師進行到現在對于下一步如何更好的開展下去都感到很困惑，最直接的就是缺乏有效經驗的指導和明確的可依循的參照方法。而且作文教學一直是語文教學中最難的一部分。我們現在所明確的觀點就是把我們所想的作文教學的改革觀念都落實在課堂上，因為只有落實到老師的課堂上才能夠真正的進行實驗研究。因此課題下學期的工作重點就是進行實驗課例的研究，從課例上談反思，談收獲，談改進。五、反思及設想“終生學習”是一種口號，更是一種趨勢。如何為老師洗去班務、教學工作帶來的疲憊，保持工作和學習的熱情是值得思考的問題。哪種學習方式才能保證老師們真正有時間學習而且讓學習有實效，而不是流于形式。至今仍很難為這個問題找出答案。集體備課實效性仍要加強。這個學期的集體備課比上個學習有所進步，老師們都能結合自己的教研課在年紀內進行認真的研討。但仍要在細節(jié)方面加強，比如：集體備課時比較少顧及到了達標練習設計。另外以后應該不限定在以教研課為集體備課的主要內容，可以結合專題學習內容，也可以結合案例學歷來進行集體備課。讓集體備課的形式更多樣化。課題研究是本學期工作薄弱的一個環(huán)節(jié)，對每個時期的工作任務缺乏具體性的安排。下個學期應該提前做好課題研究的計劃，對每階段的工作做好具體的安排。讓課題研究真正出實效。對于全體語文老師來講，這是一個在緊張和忙碌中有收獲的學期。相信以后的日子，我們科組的全體老師會吸取以前的有效經驗，克服不足，將工作做得更好！第五篇：語文學科組工作總結語文學科組工作總結語文學科組工作總結賀蘭四中陳樹寧本學期語文學科組的工作指導思想是：以教導處計劃為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主學習能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進 學校課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美，使的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有長足的進步，取得了一定成績。一： 現將本學期的工作概括為：堅持一個中心。實現兩個轉變。提高三種能力。做到四精心，四為主，四突出。存在五種問題。完成六項工作。呈現七種方法。1：堅持一個中心就是堅持以教學教研為中心，全面提高語文成績。2：實現兩個轉變一是實現各備課組過去成員之間個別人不團結 鬧意氣不和諧壞習氣的轉變。二是轉變了語文組批卷拖拉不及時壞毛病。3：提高三種能力一是提高整體板書的能力，二是提高了團隊協作的能力。三是提高白板操作的能力。4:做到四精心，四為主，四突出：(1)、備課做到四個“精心”。每位語文都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。(2)、堅持做到“四為主”：以課堂為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。（3）教學做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。堅持相互聽課，取長補短。為了保證教學目標的完成，我們改變’以教為本’的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念。5:存在五種問題：一是有病的教師較多影響教學。二是一些教師不能按時完成學校交給的任務。三是白板操作的水平還有待于提高。四是教學管理能力還參差不齊。五是學科組活動尚欠理論上的提高。6：完成六項工作：一是及時組織收交計劃總結筆記。二是每月按時組織備課組長進行教學檢查。三是八年級組織學生開展詩配畫的活動并及時展出。四是給七八年級誦讀《三字經》給與指導。五是組織全校學生參加全國初中生語文能力大賽。六是按時組織參加月考期中期末閱卷登分工作。本學期，我們都能根據學校常規(guī)組織考試，并能寫好試后分析報告。本學期期末考試仍然實行統(tǒng)考，三個年級的語文成績較好。我們在復習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學生的反饋來看，收效顯著。7：呈現七種方法：一是利用課前三分鐘演講提高學生語言表達能力。二是重視學生練字，提到學生的書寫能力。三是重視積累摘抄，以利于學生的寫作能力。四是狠抓早晚自習的誦讀，提高學生的記憶能力。五是重視潛能生，利用大課間單兵訓練，有利于成績的提高。六是狠抓學習小組組長，帶動組內成員，以利于學習任務的完成。七是立足課堂，提高教學藝術，追求課堂效率，使之成為我校中考最大的得分學科?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”這充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為賀蘭四中的明天添磚加瓦。