【正文】 實(shí)驗(yàn)的演示及實(shí)踐，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，班上的學(xué)生也都對(duì)實(shí)驗(yàn)有著極大的興趣，所以我會(huì)盡可能的在課堂上演示實(shí)驗(yàn)或者組織學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀察思考，理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，激發(fā)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。再次，在已經(jīng)上完了新課內(nèi)容之后要做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，化學(xué)是中考必考科目之一，做好復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。在后一段時(shí)間里，我計(jì)劃先回歸教材，進(jìn)行一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，然后再進(jìn)行二輪的專題復(fù)習(xí)，之后再進(jìn)行三輪的綜合復(fù)習(xí)，通過這樣的三輪復(fù)習(xí)來提升學(xué)生的能力。要想提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生必須要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能，所以要求學(xué)生必須打好基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)中必須嚴(yán)格突破每一章節(jié)，做好每一階段的復(fù)習(xí)工作，另外對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)盡量幫學(xué)生歸納，篩選習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，并及時(shí)批改作業(yè)，通過作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題所在，然后再“對(duì)癥下藥”，查漏補(bǔ)缺。后期還將進(jìn)行難題訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，以便適應(yīng)中考中的各種題型。當(dāng)然在工作中也存在了很多不足，在教學(xué)上對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，雖然對(duì)教學(xué)知識(shí)的掌握上都有提出明確的要求，但有些同學(xué)不自覺，或因這樣那樣的原因并沒有落實(shí)，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力不強(qiáng)，探究能力也很弱，而我又由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，過高的估計(jì)了學(xué)生的水平，在教學(xué)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了脫節(jié)，后來在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后一直在彌補(bǔ)，尤其是對(duì)優(yōu)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，利用課外時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。針對(duì)存在的不足，后期要做出努力。首先在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求學(xué)生落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)；其次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，保證教學(xué)效果；再次，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)考試中的各種題型，并把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際。第四篇：九年級(jí)化學(xué)工作總結(jié)2012學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成，以實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生的及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：，拼命趕進(jìn)度不可取。中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要 化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。理直氣壯抓好學(xué)有余力，有特長的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動(dòng)，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收取教訓(xùn)。，培養(yǎng)了a、d等尖子生，但也有部分學(xué)生有厭學(xué)情緒，所以下學(xué)期一定要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。繼續(xù)努力吧！2013年1月13日星期日第五篇：九年級(jí)化學(xué)工作總結(jié)龍水鄉(xiāng)中學(xué)2010——2011上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)工作總結(jié)教師：黎俊回首這一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。課前備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了計(jì)算題的教學(xué)外，其余的課程我都利用了多媒體教學(xué)。③利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，多參考別人的教案，習(xí)題等。組織好課堂教學(xué)。①關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使其保持相對(duì)較好的注意力。②激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就從友善開始，從贊美著手，教他做一個(gè)有誠信、有自制力的人。通過化學(xué)與生活、自然界的水、碳和碳的氧化物、金屬和金屬材料、酸和堿鹽、化肥肥料、我周圍的空氣等知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育，提高學(xué)生的環(huán)保意意識(shí)。二、積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。在教學(xué)交流方面，我們積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三、對(duì)教學(xué)的反思：金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)等。在今后的教學(xué)工作中，還有待于提高自已的語言表達(dá)能力和對(duì)教材的綜合能力，同時(shí)還要多與學(xué)生接觸，多給學(xué)生提問的機(jī)會(huì)。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，力爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。2010年1月九年級(jí)2010——20011上學(xué)期化學(xué)工作總結(jié)教師：黎俊2010年1月