中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:26本頁(yè)面
【正文】 幾回聞。這時(shí)，我來(lái)到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”走累了，想找個(gè)地方喝杯酒，可那個(gè)側(cè)坐在草叢里釣魚的小孩卻“怕得魚驚不應(yīng)人”搖手不答。正好有個(gè)牧童過(guò)來(lái)了，我親切地問(wèn)：“小朋友，借問(wèn)酒家何處有？”。我快步向前走去。，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。，老師會(huì)祝你來(lái)年：（更上一層樓）。，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）。，這就是人們常說(shuō)的（當(dāng)局者迷，旁觀者清）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子 吟》。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用起唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》中 的，來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是柳暗花明又一村。，大家祝爺爺：福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸八~紅于二月花。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。.王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，高適《別董大》中兩句與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”意思相反，這句詩(shī)是莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！皫ё咭槐K漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見(jiàn)當(dāng)年的夜晚?！边@首歌化用了唐代詩(shī)人張繼《楓橋停泊》中的詩(shī)句：“”。若是歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,我們應(yīng)該說(shuō)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎）。1人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育。1每逢佳節(jié)，我們會(huì)用（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。1要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人陸游說(shuō)（“紙上上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！保?。1當(dāng)朋友在學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用（“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”）來(lái)勸告。1小草，雖然纖弱但蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力?。‰y怪古代詩(shī)人云：（“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”）1我們的老師指導(dǎo)寫作時(shí)，會(huì)引用蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，（“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！保?，強(qiáng)調(diào)寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。1當(dāng)我們來(lái)到瀑布腳下我不禁想起李白的詩(shī)句（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩(shī)句；欣賞著美如畫卷的西湖景色時(shí)，情不自禁地吟誦起詩(shī)句“（畢竟西湖六月中，風(fēng)光不如四時(shí)同）?！碑?dāng)我們來(lái)到楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“（停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月紅.）”回蕩在我心間；來(lái)到北京天安門廣場(chǎng)，面對(duì)高聳的人民英雄紀(jì)念碑，讓我想起詩(shī)人于謙的詩(shī)句“（粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間）。第五篇：中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！痹诮盏摹爸袊?guó)古詩(shī)詞大會(huì)”上，16歲高顏值少女武亦姝憑借出色的古詩(shī)詞底蘊(yùn)和“飛花令”表現(xiàn)走紅，答題時(shí)嫻熟優(yōu)雅的她，被網(wǎng)友們感嘆“滿足了自己對(duì)古代才女的所有想象。”“中國(guó)人的詩(shī)心一直在，但需要被激活?！闭\(chéng)如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》嘉賓、中央民族大學(xué)副教授蒙曼所說(shuō)，詩(shī)詞之所以美，在于它承載著作者的人生閱歷。因此讀詩(shī)不僅僅是讀詩(shī)，更是讀人，是讀心。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》日前正式公布，這也是首次以中央文件形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。在答記者問(wèn)時(shí)，發(fā)言人表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的`精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。生活是草蛇灰線，伏延千里，詩(shī)意也是。在問(wèn)答網(wǎng)站知乎上，一位網(wǎng)友關(guān)于“為什么要讓孩子從小讀詩(shī)歌”的問(wèn)題下，得票數(shù)最高的答案是這樣說(shuō)的：你是愿意孩子從小讀“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔”這樣流轉(zhuǎn)纏綿的詩(shī)句，還是讓他跟著廣場(chǎng)舞一起唱“蒼茫的天涯是我的愛(ài)”？你是希望他的童年記憶是“芳草鮮美，落英繽紛”，還是“叫姐姐一聲美女，姐姐就給你糖吃啊”？生活在當(dāng)下的我們，為什么要讀詩(shī)？當(dāng)你處于相似的情景下，忽然想起一句早已爛熟于心的詩(shī)，觸發(fā)了共情的鈕，才能懂得詩(shī)詞之美。而這一切的基礎(chǔ)是，至少你“讀過(guò)”。當(dāng)看到春天芳草初生，才會(huì)明白什么是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”；夏日湖邊納涼，看風(fēng)乍起，才會(huì)感慨“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。畢竟如歌中所唱的，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。雖然我們的生活日漸浮躁喧囂，好在，詩(shī)還活著。
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