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下學(xué)期教研工作計(jì)劃含5篇-資料下載頁(yè)

2025-10-31 13:09本頁(yè)面
  

【正文】 段四位副班老師參加教研活動(dòng)。但是四位教師均為年輕教師,在日常的教育活動(dòng)中想法多,創(chuàng)意多,但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開(kāi)展幼兒園的特色教育,我們有許多工作要去做。如:如何深入開(kāi)展課題研究,探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外,在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,也是我們急待研究和解決的問(wèn)題。因此,本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。三、教研目標(biāo):在園本課程的實(shí)踐中,開(kāi)展早期閱讀、創(chuàng)意美術(shù)的專題研究。進(jìn)一步分析研讀小班教材,積極參加集體備課,研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施,提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、“一課三研”等活動(dòng),提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略,提升教師進(jìn)行總結(jié)、歸納、提升的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步探索教研活動(dòng)的組織形式與途徑,利用網(wǎng)絡(luò)及微信等方式積極開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng),使教師能真正投入到教研活動(dòng)中,感受研討時(shí)分享與思辨的快樂(lè)。四、具體實(shí)施:更新教育觀念我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度重點(diǎn)集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探,使他們的多種能力充分得到發(fā)展。(1)本學(xué)期開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng),空課教師一起來(lái)聽(tīng),教研組共同探討,進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),提出建設(shè)性意見(jiàn)。(2)找出個(gè)人在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,在組內(nèi)交流,針對(duì)有共性的問(wèn)題,集體討論。(3)開(kāi)展集體備課活動(dòng),對(duì)目標(biāo)和過(guò)程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討,幫助年輕教師掌握重點(diǎn),提高活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。(4)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教學(xué)案例,并及時(shí)上傳,讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)及困惑,共同出謀劃策,從而共同提高。加強(qiáng)同伴互助。積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松,和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵(lì)教師多途徑學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思與交流,聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助。加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)本組將積極參與園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),給年輕教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系欄”,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。針對(duì)日常工作中的問(wèn)題,隨時(shí)隨地地搞好隨機(jī)教研。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。五、本學(xué)期具體安排:二月份(預(yù)備周):開(kāi)展開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。三月份:學(xué)習(xí)備課制度,規(guī)范備課流程制定教研計(jì)劃及主題教學(xué)計(jì)劃集體備課(創(chuàng)意美術(shù))4創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課活動(dòng)四月份:創(chuàng)意美術(shù)互聽(tīng)互評(píng)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享備課本檢查集體備課(創(chuàng)意美術(shù))五月份:創(chuàng)意美術(shù)課程研討活動(dòng)(專家引領(lǐng))區(qū)域自主游戲觀察、分析、調(diào)整課題研究:親子俱樂(lè)部活動(dòng)探討區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)備課本檢查六月份:自主游戲故事分享主題教學(xué)背景下區(qū)域游戲材料的投放備課本檢查區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻創(chuàng)設(shè)交流區(qū)角記錄片段分享教研小結(jié)學(xué)期結(jié)束資料歸檔工作。下學(xué)期教研工作計(jì)劃范文4一、指導(dǎo)思想:以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn),全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力素質(zhì)與交際能力,以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,抓住基本理念和核心,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以校本研修為主線,以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行討論研修,促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐,提高成績(jī)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的校本研修制度,狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成教育,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注教學(xué)過(guò)程,關(guān)注師生情感,力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、工作重點(diǎn):本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。三、具體措施:(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)英語(yǔ)組的`活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究,在評(píng)課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。(二)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織開(kāi)展學(xué)科討論,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次討論要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。抓好新課程與新教材培訓(xùn),使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。下學(xué)期教研工作計(jì)劃范文5一、指導(dǎo)思想以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以新民市教育局基礎(chǔ)教育科教育教學(xué)計(jì)劃和師校教研工作需要為指導(dǎo),以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的,立足本校教研,以研促教,以教代研,通過(guò)教研工作推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo),自覺(jué)參與教研活動(dòng),形成良好的教科研氛圍。,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方式,形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。三、工作思路與重點(diǎn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。,立足校本教研。,提高教學(xué)能力。四、主要工作與措施(一)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位,每雙周學(xué)習(xí)一次,學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種:一是教導(dǎo)處下發(fā)資料;二是教研組根據(jù)本組的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容;三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識(shí),在學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新,對(duì)新課標(biāo)正確理解和教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記,組長(zhǎng)每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。(1)校本培訓(xùn),通過(guò)三個(gè)不同層次培訓(xùn),加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn);骨干教師培訓(xùn);普及層面培訓(xùn)。繼續(xù)教育培訓(xùn)以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主,主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭(zhēng)在期末80%的教師能熟練操作,50%教師能夠熟練制作課件。(2)外出培訓(xùn),繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓教師走出去,進(jìn)行校際之間的聽(tīng)評(píng)課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)專家報(bào)告及講評(píng)等,外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報(bào)告單上交教導(dǎo)處存檔并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。(二)加強(qiáng)備課研究,集體備課重點(diǎn)放在三維目標(biāo)確定上,導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計(jì)上?!八亩ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案,教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則,即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一課件,統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計(jì)。(三)在教研中,以研促教,教師可結(jié)合各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)制定符合自己實(shí)際條件的教學(xué)模式,在教學(xué)中開(kāi)展課題研究。,教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對(duì)性的聽(tīng)課,及時(shí)反饋、共同研究、改進(jìn)方法、促進(jìn)教學(xué)。主管教學(xué)副校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于4節(jié)、教導(dǎo)主任不少于5節(jié)。(四)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),提高教學(xué)能力本學(xué)期主要開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)。時(shí)間為三月下旬至四月末,每人一節(jié)匯報(bào)課,要求盡量在“四室”上,教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,課后把匯報(bào)課教案上交存檔。2聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。,要有聽(tīng)評(píng)課記錄。3主題研究活動(dòng),每位教師確定一個(gè)研究主題,寫出主題研究方案,要在備課上體現(xiàn)主題,在教學(xué)中實(shí)施主題研究方案,期末寫出主題研究報(bào)告。在五月中旬學(xué)出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(五)積極參加科研活動(dòng)除研究組的教研主題外,學(xué)校認(rèn)真做好沈陽(yáng)市“十一五”規(guī)劃課題:小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)和體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉能力培養(yǎng)的研究的驗(yàn)收工作及小學(xué)英語(yǔ)“四位一體”的實(shí)驗(yàn)工作。(六)認(rèn)真完成“十一五”期間的繼續(xù)教育各項(xiàng)任務(wù)。(七)充分發(fā)揮教研組的作用下學(xué)期教研工作計(jì)劃范文6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組,繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),課堂教學(xué)實(shí)踐為陣地,積極實(shí)施課程改革,加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程、新方案的了解和探索,課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率;在課堂教學(xué)實(shí)踐中,不斷更新教育觀念,形成新的教育理念;努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,形成良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的課堂教學(xué)新局面;在教學(xué)中使用多種方法與手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力,加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性。切實(shí)做到減負(fù)增效,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,扎實(shí)有效地開(kāi)展教研組工作。二、工作目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,體會(huì)新課標(biāo)的精神和理念。力求把新課標(biāo)的思想和理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。以課堂為主陣地,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,把新的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為,落實(shí)在每堂課中,提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷挖掘每個(gè)學(xué)生的39。學(xué)習(xí)潛力。三、工作要點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力轉(zhuǎn)變教育理念;認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,要求老師能夠從重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)移,從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變,從重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變,從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉(zhuǎn)變。并組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論以下材料:《怎樣的評(píng)課是到位的》、《說(shuō)課的基本要素》、《評(píng)價(jià)與考試》。本學(xué)期將利用教研活動(dòng)、備課活動(dòng)時(shí)間,深入了解并切實(shí)領(lǐng)悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、驗(yàn)收與考查”的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求,重點(diǎn)抓集體備課,要求集體備課活動(dòng)必須“定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”,雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時(shí)間;在集體備課中大家要交流教學(xué)思想,統(tǒng)一教學(xué)認(rèn)識(shí),認(rèn)真研究教材、教法,熱烈探討新課標(biāo)在常規(guī)教學(xué)中的落實(shí)。個(gè)人備課要體現(xiàn)備課的基本要素(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記)。在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具,充分考慮學(xué)生的基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)常規(guī)。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),夯實(shí)家常課這一基礎(chǔ)性工程,備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課一節(jié),做到多交流,多指導(dǎo),提升組內(nèi)整體水平。學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特征,繼續(xù)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng),活動(dòng)的原則是全員參與、公平競(jìng)爭(zhēng);活動(dòng)形式有:開(kāi)展計(jì)算競(jìng)賽;開(kāi)展應(yīng)用題數(shù)學(xué)競(jìng)賽、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。抓好平時(shí)的階段性檢測(cè)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),教研組認(rèn)真組織命題,力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況??己笠獙?duì)試卷中學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài),保證教學(xué)工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習(xí)卷、每月一份能力診斷。認(rèn)真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級(jí)質(zhì)量分析,分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。作業(yè)這布置上:(1)提倡減負(fù)增效,避免重復(fù),機(jī)械的作業(yè),作業(yè)量、作業(yè)要求組內(nèi)統(tǒng)一,針對(duì)學(xué)生的薄弱和優(yōu)勢(shì)適當(dāng)補(bǔ)充針對(duì)練習(xí)或拓展練習(xí)。(2)學(xué)生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學(xué)生作業(yè)的書寫和教師的批改嚴(yán)格按照各備課組制定的要求統(tǒng)一進(jìn)行,各位教師也要注意在日常的工作中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。四、活動(dòng)安排:第一次: 討論三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組公約、制定教學(xué)進(jìn)度和工作計(jì)劃。第二次: 學(xué)習(xí)《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、討論周末練習(xí)卷。第三次: 學(xué)習(xí)研究《怎樣的評(píng)課是到位的》、集體備課《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)》。第四次: 學(xué)習(xí)研究《說(shuō)課的基本要素》、討論期中練習(xí)卷。第五次: 分析期中練習(xí)情況,加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)。集體備課《幾分之一》,討論課件的制作。第六次: 集體備課《周長(zhǎng)》,討論課件的制作。第七次: 學(xué)習(xí)研究《評(píng)價(jià)與考試》。第八次: 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,集體備復(fù)習(xí)課,討論期終能力診斷練習(xí)。第九次: 對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。五、工作日程安排時(shí)間內(nèi)容三月份完成期初的質(zhì)量摸底、分析工作,反饋學(xué)習(xí)情況,會(huì)同組員制定整改措施。開(kāi)展備課、作業(yè)檢查。組針對(duì)本組實(shí)際情況,制定本學(xué)期教研活動(dòng)專題學(xué)生作業(yè)批改基本做到天天清每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)完成能力診斷一及分析工作。四月份開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。期中學(xué)科能力診
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