三國(guó)演義讀后感共5則-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:06本頁(yè)面
【正文】 物塑造方面，更可以看出《三國(guó)演義的獨(dú)到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫(xiě)得淋漓盡致，而“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操的阻險(xiǎn)毒辣，“安居平五路”運(yùn)籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫(huà)地入木三分，讀完《三國(guó)演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢(shì)，使人讀完有種無(wú)可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無(wú)法抗拒的魅力。對(duì)于人物在人格魅力的刻畫(huà)上，該書(shū)描寫(xiě)了東漢末年，豪強(qiáng)紛爭(zhēng)、群雄逐鹿，從劉玄德、關(guān)云長(zhǎng)、張翼德桃園三結(jié)義，到280年，西晉王朝統(tǒng)一中國(guó)，的歷史故事。在這個(gè)故事中，最讓我佩服的當(dāng)然是諸葛亮。我之所以佩服他，是因?yàn)樗阒嵌嘀\，英敏善變，誠(chéng)懇謹(jǐn)慎。具體體現(xiàn)在：諸葛亮原在南陽(yáng)隆中，躬耕隱居，劉備三顧茅廬，敦請(qǐng)他共圖“ 復(fù)漢室”大業(yè)，他深受感動(dòng)，于是與劉備暢論天下大事。在談?wù)撝?，他明確指出了應(yīng)取荊州作為根據(jù)地，同時(shí)聯(lián)吳抗曹以圖“三分天下”的政治主張。隨后，應(yīng)邀出山，做出巨大貢獻(xiàn)：博望坡用兵，即以幾千人馬殺退曹操十萬(wàn)大軍，首戰(zhàn)告捷，贏得心存懷疑的關(guān)羽、張飛二人的信任；接著，他出使東吳，說(shuō)服孫權(quán)，并且參與作戰(zhàn)，促成了著名的赤壁之戰(zhàn)，大大挫傷了曹兵的銳氣，還進(jìn)一步計(jì)激周瑜血戰(zhàn)曹仁，他則趁機(jī)取南群、襲南陽(yáng)、奪襄陽(yáng)，建立了蓄軍養(yǎng)兵的根據(jù)地。在劉備正式稱帝以后，諸葛亮出任宰相，六出祁山，身先士卒，‘因錯(cuò)用馬謖，誤失街亭重鎮(zhèn)，不得已用“空城計(jì)”化險(xiǎn)為夷，同時(shí)引咎自責(zé)，上表請(qǐng)求處分；揮淚斬馬謖，執(zhí)法如山。他對(duì)少數(shù)民族頭領(lǐng)孟獲，七擒七縱，軍紀(jì)嚴(yán)明，廣施仁政，贏得川滇邊境少數(shù)民族的心悅誠(chéng)服，鞏固了后方，使蜀漢政治能夠集中精力對(duì)外用兵。劉備死后，受托孤之重，他更是忠心耿耿地輔助后主劉禪，鞠躬盡瘁，直到病死于軍中。此種衷心無(wú)論事在古代，還是在現(xiàn)代，都是大家需要去學(xué)習(xí)和效仿的?？艿谒乖f(shuō)：“書(shū)籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國(guó)，就時(shí)刻能感受到它的光輝帶來(lái)的溫暖，它字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量。讀三國(guó)，讓人深刻體會(huì)到它透露出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“匡扶社稷，兼濟(jì)天下”的思想。這種思想與我內(nèi)心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)??《三國(guó)演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)？如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。有人說(shuō)：“每一本書(shū)，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！倍度龂?guó)演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。期望這本書(shū)同樣能夠帶給你更多的思考與回味。第五篇：《三國(guó)演義》讀后感《三國(guó)演義》讀后感《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)??。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿 打，一個(gè)愿挨?！薄ⅰ岸亲釉诔粘怯?jì)。”??的意思。在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪??我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢?jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書(shū).
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