榜樣-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:53本頁(yè)面
【正文】 伸出幫助的手??“粗言爛語(yǔ)”有點(diǎn)“根深蒂固”的學(xué)生，在別人的暗示之下，也趕緊“剎車(chē)”。試想想，在我們每一位教育工作者的共同努力之下，校園里每一個(gè)角落都充滿(mǎn)文明的氛圍，充滿(mǎn)友愛(ài)，充滿(mǎn)溫馨，那該是多好??！在教師這個(gè)特殊的職業(yè)里，教師備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，固然重要。但是教師用自身知識(shí)的榜樣，用文明規(guī)范的語(yǔ)言示范，用純真的美好心靈“培養(yǎng)”學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，更必不可少。正如有的人說(shuō)：“人生的價(jià)值在于追求。命運(yùn)在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如找到了自己的行為準(zhǔn)則；從榜樣中，我們學(xué)會(huì)了待人，學(xué)會(huì)了接物，學(xué)會(huì)了如何去奮斗，學(xué)會(huì)了如何體現(xiàn)生命的價(jià)值；有了榜樣，就如找到了一面明鏡，明鏡里反射出許多自身的問(wèn)題，教育、提醒著我們克服困難，摒除雜念，努力學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，認(rèn)真工作；有了榜樣，就如找到人生的目標(biāo)，目標(biāo)就在眼前，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不懈奮斗，勇于拼搏，排除萬(wàn)難?！眳⒖嘉墨I(xiàn)：《廣西基礎(chǔ)教育研究》 《兒童心理學(xué)》《教育學(xué)》《中國(guó)教育科研網(wǎng)》第五篇：榜樣榜樣早晨，我來(lái)到董老師家，看見(jiàn)董老師在記錄新來(lái)同學(xué)的電話(huà)號(hào)碼。我從書(shū)包里拿出我在寒假里寫(xiě)的十篇日記，交給董老師，董老師見(jiàn)了，表現(xiàn)出驚訝的表情，在我的日記本上寫(xiě)了一鳴驚人四個(gè)金剛有力的字。在課堂上，老師表?yè)P(yáng)了我，面帶微笑地說(shuō)：覃正林是我們的榜樣，在休息中，在游戲中，他并沒(méi)有把學(xué)習(xí)的事拋到九霄云外，而是堅(jiān)持寫(xiě)日記。有些同學(xué)一天到晚就只知道玩，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上。覃正林這樣勤奮，難到不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？這時(shí)，所有的同學(xué)都熱烈鼓掌。老師接著說(shuō)：同學(xué)們，你們不要以為學(xué)習(xí)是為老師為家長(zhǎng)做的，而是你們成才的重要的環(huán)節(jié)，重要的基礎(chǔ)。姜并棋也是你們的榜樣，不是家長(zhǎng)老師要他學(xué)，是他自己要學(xué)。你們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)，一種休息，一種輕松。這時(shí)，同學(xué)們是多么欽佩我??！他們想：我們要像覃正林那樣，天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，爭(zhēng)取比覃正林做得更好。我想：我要刻苦學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，要想芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，在新的學(xué)期爭(zhēng)取更大進(jìn)步??！
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