【正文】 一次又一次熱烈的掌聲。這份中國(guó)共產(chǎn)黨人在新世紀(jì)新階段的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是在什么背景下產(chǎn)生的 ？是怎么產(chǎn)生的？新華社記者在采訪中追尋了她的誕生過程。一、江澤民大江南北作調(diào)研思考報(bào)告主題基本思路十六大報(bào)告的起草工作，自始至終都在中央政治局常委會(huì)和江澤民同志直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。2001年10月下旬，中共中央政治局常委會(huì)決定成立十六大報(bào)告起草組，由胡錦濤任組長(zhǎng)。10月26日，起草組在中南海懷仁堂舉行第一次會(huì)議。由此，歷時(shí)1年多的十六大報(bào)告起草工作正式開始。黨的十六大報(bào)告，需要對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，用以指導(dǎo)新的實(shí)踐；需要對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題作出回答，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，繼往開來；需要為新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家各個(gè)方面的工作規(guī)劃藍(lán)圖，明確思路，繼續(xù)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。這些問題的答案，歸根到底只能來自廣大黨員和億萬(wàn)人民的偉大實(shí)踐。只有深入基層，調(diào)查研究，廣泛吸收干部群眾在實(shí)踐中的新創(chuàng)造、新經(jīng)驗(yàn)，才能保證十六大報(bào)告反映人民的意愿、體現(xiàn)時(shí)代的精神。山西、河北、北京、陜西、四川、重慶??從2001年8月到2002年5月，江澤民的足跡遍及大江南北。黨的建設(shè)、改革發(fā)展、西部開發(fā)等一系列重大問題，成為他調(diào)查研究的重點(diǎn)。深入企業(yè)、農(nóng)村，來到機(jī)關(guān)、學(xué)校，一次次的調(diào)研，一次次的座談，江澤民對(duì)十六大報(bào)告的主題、框架和基本思路進(jìn)行著認(rèn)真思考。二、調(diào)研組課題組深入調(diào)研江澤民作講話明確主題與此同時(shí)，根據(jù)江澤民的意見，早在2001年8月，中央就組織有關(guān)部門成立了14個(gè)課題組，圍繞黨的建設(shè)、我國(guó)基本國(guó)情、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化、收入分配等課題展開調(diào)研，歷時(shí)半年。起草期間，胡錦濤同志主持會(huì)議，專題聽取各課題組的匯報(bào)，并進(jìn)行深入研討。2001年11月8日至22日，起草組分成8個(gè)調(diào)研組，分赴廣東、江蘇、上海、黑龍江、甘肅等16個(gè)省區(qū)市進(jìn)行調(diào)研。起草組成員在上述地方共召開了80場(chǎng)座談會(huì)，914人次參加。此外，起草組還約請(qǐng)中央20多個(gè)綜合部門和職能部門就一些專題進(jìn)行了研究，有些重大專題同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)不同的部門進(jìn)行研究，以對(duì)各種方案進(jìn)行比較選擇。2001年12月，起草組全體會(huì)議聽取了各調(diào)研小組的匯報(bào)，會(huì)后，形成了綜合調(diào)研報(bào)告，上報(bào)中央政治局常委會(huì)。2002年1月14日，經(jīng)過深思熟慮，江澤民召集起草組全體會(huì)議。在這次會(huì)議上，江澤民明確提出了十六大報(bào)告的主題，這就是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。2002年1月15日，起草組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民的重要講話，深入討論報(bào)告的主題、框架和基本思路。從這一天開始，起草組著手?jǐn)M訂報(bào)告提綱。一個(gè)個(gè)不眠之夜，一次次熱烈討論。40多天的時(shí)間里，起草組數(shù)次召開會(huì)議。對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，起草組成員反復(fù)討論、集體攻關(guān)。數(shù)易其稿后，起草組拿出了報(bào)告提綱。2月18日，江澤民審閱報(bào)告提綱后，作出了重要指示，對(duì)如何總結(jié)13年的基本經(jīng)驗(yàn)、論述“三個(gè)代表”重要思想、準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革、國(guó)有資產(chǎn)管理和營(yíng)運(yùn)機(jī)制建設(shè)、政治建設(shè)和政治體制改革、反腐敗斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)等方面的問題提出重要意見。根據(jù)江澤民的指示，起草組對(duì)提綱進(jìn)行了認(rèn)真修改。2002年2月26日，中央政治局常委會(huì)經(jīng)過討論，原則同意報(bào)告提綱，并提出了重要的修改意見。起草組根據(jù)這些意見，在報(bào)告提綱的基礎(chǔ)上，開始起草報(bào)告。政治局常委會(huì)連日審議江澤民專機(jī)上再作指示兩個(gè)多月后，起草組經(jīng)過反復(fù)修改，寫出報(bào)告初稿，上報(bào)中央政治局常委會(huì)。5月16日、17日，政治局常委連日審議了報(bào)告。江澤民和政治局其他常委強(qiáng)調(diào)，對(duì)涉及群眾切身利益的重大問題，報(bào)告一定要充分反映，尤其要加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)改革、收入分配、就業(yè)和再就業(yè)、保障困難群眾的生產(chǎn)和生活等問題的論述，提出切實(shí)可行的措施。江澤民對(duì)報(bào)告起草傾注了大量心血，每一稿他都認(rèn)真審閱，提出重要修改意見。他常常就報(bào)告涉及的一些重大問題，找有關(guān)方面負(fù)責(zé)人交換意見。2001年11月到12月，江澤民主持召開4個(gè)半天的座談會(huì)，就我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題和新階段我國(guó)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題進(jìn)行研究，廣泛聽取主管部門、研究部門和專家學(xué)者的意見。2002年10月29日，江澤民同志在墨西哥出席亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議返回北京的途中，還在飛機(jī)上召集隨行的有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志開會(huì)，就十六大報(bào)告涉及的有關(guān)問題進(jìn)行研究，作出了重要的指示??報(bào)告下發(fā)全國(guó)廣征意見江澤民召集黨政軍座談十六大報(bào)告是全黨智慧的結(jié)晶。在一年零二十天的起草過程中，江澤民先后兩次向起草組作重要講話，中央政治局常委會(huì)先后4次、政治局先后兩次開會(huì)，就報(bào)告進(jìn)行討論。2002年8月26日，根據(jù)中央政治局會(huì)議的決定，報(bào)告稿下發(fā)全國(guó)178個(gè)單位，在黨內(nèi)一定范圍征求意見。參加討論的有十五屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)的委員，十六大代表，中央黨政軍各部門、各人民團(tuán)體的負(fù)責(zé)人，各省區(qū)市和各大軍區(qū)的黨委負(fù)責(zé)人，黨內(nèi)部分老同志，共3100多人。從8月30日到9月17日，江澤民用8個(gè)整天的時(shí)間，在中南海親自主持召開座談會(huì)，直接聽取各省區(qū)市黨政主要負(fù)責(zé)人、軍隊(duì)各大單位主官對(duì)十六大報(bào)告稿的意見和建議，聽取各民主黨派中央負(fù)責(zé)人、全國(guó)工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無(wú)黨派人士的意見，同大家坦誠(chéng)交流、交換看法。9月18日，各方面的意見全部反饋到起草組。根據(jù)反饋的意見，大家一致贊同十六大報(bào)告的主題、框架、思路、內(nèi)容和重大提法，同時(shí)也提出了一些修改意見和建議。當(dāng)天，江澤民主持召開起草組全體會(huì)議，再次作重要講話。根據(jù)江澤民的講話精神，起草組對(duì)報(bào)告作了重大修改，加強(qiáng)了對(duì)13年來不平凡歷程的論述，突出了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意義，強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危，倍加顧全大局，倍加珍視團(tuán)結(jié)，倍加維護(hù)穩(wěn)定，等等。起草組挑燈苦戰(zhàn)8天8夜，對(duì)報(bào)告進(jìn)行了重要修改和充實(shí)，共修改600多處。在增加了重要內(nèi)容后，報(bào)告篇幅還壓縮了3000多字。在起草過程中，很多同志提出，報(bào)告對(duì)13年來成就的評(píng)價(jià)應(yīng)更有分量，有人建議用“幾個(gè)最”，有人提出用“幾個(gè)新”。起草組經(jīng)過認(rèn)真斟酌，用綜合國(guó)力大幅度躍升、人民得到實(shí)惠最多的時(shí)期，社會(huì)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和的時(shí)期，國(guó)際影響顯著擴(kuò)大、民族凝聚力極大增強(qiáng)的時(shí)期這“三個(gè)時(shí)期”，對(duì)13年來的歷程作出恰如其分的評(píng)價(jià)。全面建設(shè)小康社會(huì)，是中華民族的百年夢(mèng)想。報(bào)告征求意見稿提出，實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，不僅要大力發(fā)展物質(zhì)文明，而且還要大力發(fā)展社會(huì)主義精神文明，提出要實(shí)現(xiàn)全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)明顯提高。有的同志圍繞 “心理素質(zhì)”這4個(gè)字展開了討論。有的主張用“體能素質(zhì)”，有的認(rèn)為應(yīng)改用“心理健康”，有的建議用“身體健康”。起草組反復(fù)比較，最后采用“健康素質(zhì)”這一表述，獲得了大家的一致認(rèn)可?！胺攀肿屢磺袆趧?dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民?！边@是報(bào)告中一句閃光的話。起草組的同志參閱了一些省區(qū)市的修改意見，汲取了經(jīng)濟(jì)理論界研究的成果，還重溫了馬克思主義經(jīng)典作家的名著《共產(chǎn)黨宣言》、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》，落筆寫下了這句引起廣泛關(guān)注和熱議的話，讓“財(cái)富”這個(gè)曾經(jīng)被曲解和歧視的詞匯，濃墨重彩地出現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告之中??三、數(shù)易其稿提請(qǐng)代表審議善納眾議凝結(jié)全黨智慧一稿、兩稿、三稿??報(bào)告在一次次的修改中逐步完善、成熟。11月3日至5日，中國(guó)共產(chǎn)黨十五屆七中全會(huì)在北京舉行。186名中央委員、139名候補(bǔ)中央委員，對(duì)報(bào)告進(jìn)行了深入討論并提出了修改意見。根據(jù)這些意見和建議，全會(huì)對(duì)報(bào)告作了70多處修改。全會(huì)通過了修改后的報(bào)告，決定提請(qǐng)黨的十六大審議。11月8日，黨的十六大拉開了帷幕，數(shù)易其稿的報(bào)告本放在2100多名代表和特邀代表的面前。根據(jù)代表們的意見和建議，大會(huì)又對(duì)報(bào)告進(jìn)行了多處修改。例如，在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)部分，有的代表針對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)存在的突出問題，提出應(yīng)該寫上正確開展批評(píng)與自我批評(píng)、特別是要防止和克服形式主義、官僚主義的內(nèi)容；有的代表提出應(yīng)增加完善科技服務(wù)體系的內(nèi)容；有的代表提出應(yīng)增加健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系的內(nèi)容，等等。這些建設(shè)性意見，在大會(huì)閉幕前的11月13日，被吸收進(jìn)報(bào)告最后的定稿之中。千錘百煉出真金。十六大報(bào)告的起草過程，生動(dòng)而具體地告訴人們：這份報(bào)告具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，是以江澤民同志為核心的黨中央堅(jiān)持走群眾路線、充分發(fā)揚(yáng)民主、善納眾議群言的產(chǎn)物，是全黨集體智慧的結(jié)晶。第五篇：電子競(jìng)技社團(tuán)誕生記“電子競(jìng)技社”誕生記【案例綜述】“X老師，有三個(gè)高二的學(xué)生在找你呢！”我剛邁出閱覽室的腳不由得又縮了回來，這都是第幾次了，為了電子競(jìng)技社這個(gè)社團(tuán)，他們好像已經(jīng)找了我四、五回了。第一次，我一口回絕了，怎么可能呢，鼓勵(lì)學(xué)生在校園打電子游戲？消滅還來不及呢，多少家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生打電子游戲深惡痛絕，做夢(mèng)吧！第二次，三個(gè)孩子午飯都不吃把我堵在辦公室門口，我說，那就進(jìn)來談?wù)劙?。心想：隨你們說破了天，我自巋然不動(dòng)。中午的近一個(gè)小時(shí)里，我一直聽他們說，“老師，電子競(jìng)技不等于電子游戲”、“電子競(jìng)技是國(guó)家體育總局批準(zhǔn)的體育項(xiàng)目”、“老師，我們保證不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”、“我們只是把別人閑聊、看電視的時(shí)間用于切磋技術(shù)了”、“我們要引導(dǎo)大家選擇綠色的網(wǎng)絡(luò)娛樂方式”、“我們提倡的是適度游戲，玩有意義的游戲”、“老師，您知道WCG（世界電子競(jìng)技大賽）吧，今年的冠軍是咱們國(guó)家的…”、“咱們學(xué)校有那么多玩電子游戲的，我們就要是想組織一些活動(dòng)，讓同學(xué)們理解什么是真正的電子競(jìng)技，不是瞎玩”、“您看我們幾個(gè)都是好學(xué)生，年級(jí)前50名，您還不相信我們？”……他們的態(tài)度真的是很誠(chéng)懇，看得出他們太希望成立這個(gè)社團(tuán)了。我靜靜地聽著他們說，眼前卻不斷閃現(xiàn)出平時(shí)學(xué)生們對(duì)電子游戲的狂熱情景。最后，我說：“做為信息技術(shù)教師，我對(duì)電子競(jìng)技并不拒絕，適當(dāng)?shù)赝嬗幸饬x的游戲還是可以的，比如鍛煉計(jì)謀策略、分析問題的能力，提高反應(yīng)、合作能力等等，關(guān)鍵是防’沉迷’，做為中學(xué)生，自我控制能力有待提高，老師和學(xué)校的擔(dān)心你們應(yīng)該是可以理解的，你們自己玩是一回事，組織社團(tuán)自然就有一定的導(dǎo)向性，我負(fù)不起這個(gè)責(zé)任，我還是不能給你們簽字”。第三次，他們把一份長(zhǎng)達(dá)5頁(yè)的計(jì)劃書放在了我的辦公桌上，有他們對(duì)電子競(jìng)技的認(rèn)識(shí)，有這個(gè)社團(tuán)的宗旨、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)的規(guī)模和形式，甚至招新的海報(bào)都設(shè)計(jì)了，用PhotoShop設(shè)計(jì)的，還挺像那么回事的，我的心有所觸動(dòng)。我開始查找資料重塑心目中的電子競(jìng)技形象。我登錄了體育總局、WCG比賽等相關(guān)網(wǎng)站，瀏覽了關(guān)于電子競(jìng)技的很多文章、專家評(píng)論，甚至一些賽手的成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹。這期間恰好央視播放了一個(gè)新聞深度報(bào)道，描述了我國(guó)電子游戲業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展，以及我們國(guó)家在培養(yǎng)WCG比賽選手方面都是如何做的，比如選手的選拔機(jī)制、培訓(xùn)內(nèi)容、訓(xùn)練方式等等，我開始認(rèn)真思考我所看到的和聽到的一切。在看到家長(zhǎng)、老師對(duì)電子游戲人人喊打、玩游戲給學(xué)生帶來的負(fù)面影響這個(gè)事實(shí)的同時(shí)，我們也不得不看到，學(xué)生們對(duì)電子游戲的喜愛，說起玩游戲常常有能一呼百應(yīng)的感覺。男生們?cè)谡n間傳授秘籍，湊在一起問你扮演什么角色、打到多少級(jí)是再平常不過的事情，學(xué)生從中所獲得的成就感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是有目共睹的；同時(shí)，一些優(yōu)秀的游戲內(nèi)容確實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)、哲理、策略與計(jì)謀，的確有益智的功能。而且通過我的了解，這幾年在我校，往往打游戲水平高的是上課反應(yīng)快、知識(shí)面廣、非常聰明而優(yōu)秀的學(xué)生。從另一個(gè)角度說，游戲產(chǎn)業(yè)是個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家在大力發(fā)展電子游戲這個(gè)無(wú)煙行業(yè)，吸引大批的優(yōu)秀人才步入游戲制造行業(yè)。凡此種種，讓我自問，這么多人喜歡的事情是不是需要正面引導(dǎo)？視而不見、躲躲閃閃是不是最好的方法？做為老師，我們究竟擔(dān)心的是什么？問題的癥結(jié)到底在哪里？第四次，學(xué)生鍥而不舍地又來找我了，我隨即拋出了下面幾個(gè)問題：“你們知道，與聊天看電視比，玩游戲更容易上癮，因此毀了自己前程的事例不在少數(shù)，這是事實(shí)，你們?cè)趺纯础?；“你們說的‘成功感’，為什么非要在游戲中獲得？”“參加WCG的人一般是什么年齡段的人？他們有怎樣的經(jīng)歷，你們了解嗎？” “你們的學(xué)習(xí)老師清楚，做為組織者，都是班里的尖子生，但你們?nèi)绾我?guī)定社團(tuán)成員控制自己的玩游戲時(shí)間，防‘沉迷’？”“在你們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)中如何體現(xiàn)電子競(jìng)技或玩電子游戲?qū)χ袑W(xué)生的正面影響？” “你們的招新原則是什么？吸引什么樣的人加入？” “你們希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)社團(tuán)中收獲最多的是什么？” “活動(dòng)中，你們選擇哪款游戲？為什么選擇它？” ……可以說，我拋出的每一個(gè)問題，都是有目的的，凡此種種，我和學(xué)生們“交鋒”了幾次，終于達(dá)成了比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。首先，他們清楚地認(rèn)識(shí)到辦電子競(jìng)技社團(tuán)這件事對(duì)學(xué)校和老師的壓力有多大，決定先低調(diào)開始，規(guī)模要小，人數(shù)不超過20人，決不能影響學(xué)習(xí)和班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)；其次，初中生由于自控能力比較弱，要少招或不招；第三，我們要辦就辦得像一個(gè)“聰明人”的俱樂部，像橋牌社、圍棋社那樣，在提高技能的同時(shí)，讓同學(xué)們從中還有更大的收獲；第四，參加的人必須是年級(jí)前150名的學(xué)生（我初步調(diào)查了一下，這個(gè)名次的學(xué)生在八一都是基本保證能上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生），成績(jī)有下降或家長(zhǎng)反對(duì)的必須立即退出；第五，活動(dòng)的形式要多樣，可以組織一次大比賽，吸引全校學(xué)生參加，擴(kuò)大知名度……不知經(jīng)過多少次談話、爭(zhēng)論、策劃……其間學(xué)生們又經(jīng)過了校團(tuán)委、政教處、主任校長(zhǎng)們的層層審批，終于，學(xué)生們的不懈努力得到報(bào)償，八一中學(xué)的電子競(jìng)技社誕生了。我卻一點(diǎn)也不輕松，因?yàn)?，做為指?dǎo)教師，我深感自己肩上的責(zé)任?！景咐此肌恳婚_始我對(duì)電子競(jìng)技也是一知半解的，是學(xué)生迫使我對(duì)這個(gè)體育項(xiàng)目有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。真正使我支持學(xué)生、想去做這件事的是北大一個(gè)女博士的“游戲人生”，主人公叫尤劍穎。在她父親的教育下，這個(gè)女孩子雖然從小學(xué)一年級(jí)就開始玩電子游戲，但并沒有影響她的學(xué)業(yè)，相反，在競(jìng)技、協(xié)作、溝通與交流、開闊視野、堅(jiān)持不懈的意志等方面，她成長(zhǎng)得很出色，最后考上了北大的博士，是“魔獸爭(zhēng)霸”北大戰(zhàn)隊(duì)的成員。這個(gè)事例促使我思考：玩并不是問題，問題是怎么玩。游戲并不可怕，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的處理方式，決定了讓游戲變成魔鬼還是天使。對(duì)于學(xué)生喜愛玩電子游戲，這是客觀事實(shí)，易疏不易堵。我們反對(duì)的是無(wú)節(jié)制的、不分虛擬與現(xiàn)實(shí)的玩，