【正文】 堅決不做。以此來規(guī)范自己的從政行為。過去的一年里，雖取得了一些成績，但也存在一些需要探索和改進(jìn)之處，如實(shí)行績效工資后如何調(diào)動教師的積極性、六年級畢業(yè)班教學(xué)管理工作如何有效開展，我校日常教學(xué)教研工作怎樣落到實(shí)處等，這些都還有待于進(jìn)一步提高，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力。爭取更大的成績。第四篇：201X年校長述職述廉報告201X年校長述職述廉報告一年來，在縣委和上級教育行政部門的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校黨委和辦公會議的要求，認(rèn)真履行職責(zé)，積極努力工作，主要做了以下工作：講政治、講黨性、講大局，思想上、行動上與上級保持高度一致。認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，學(xué)習(xí)活動中不搞形式，不走過場，緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，突出解決問題，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。堅持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，積極推動學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)。端正辦學(xué)思想，堅持辦人民滿意教育的宗旨。工作中講正氣、講民主，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，堅持每周一的校長辦公會，凡需討論的大事項(xiàng)均由辦公會討論決定。堅持積極的進(jìn)人、用人導(dǎo)向。制定和完善了教師各項(xiàng)管理規(guī)章制度，即《教師請假制度》、《教師管理制度》、《教師評先評優(yōu)及職評細(xì)則》、《學(xué)業(yè)水平考試備考方案》、《高考備考方案》、《公物保管制度》、《公務(wù)接待管理制度》等，堅持用制度管人管事，制度面前人人平等。加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，積極推動新課程的實(shí)施和新課程理念下課堂達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課活動的開展，逐步形成了中老年老師帶動和引領(lǐng)，青年教師積極參與的教師培養(yǎng)機(jī)制，一批積極工作，富有創(chuàng)新意識和實(shí)干精神的中青年教師脫穎而出。嚴(yán)格教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，教師教育教學(xué)質(zhì)量考評辦法，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的規(guī)定和要求，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為。認(rèn)真組織了高二學(xué)業(yè)水平考試，高三高考的各項(xiàng)工作。2020年學(xué)校高考各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)歷史最好水平，％。這一成績的取得是高三年級嚴(yán)格管理，高三全體教師積極務(wù)實(shí)備考，各科室緊密配合，高考領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，充分了解情況，督促高三工作落實(shí)的結(jié)果。嚴(yán)格收費(fèi)管理，學(xué)校沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)的問題。高一收費(fèi)生招生嚴(yán)格實(shí)行三限政策：限錢數(shù)，*元/期，三年不得超過*元；限分?jǐn)?shù)，收費(fèi)生語、數(shù)、外、理、化五科不低于*分；限人數(shù)，收費(fèi)生招生人數(shù)不得超過計劃的1/3。上級多次檢查，均得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。嚴(yán)格要求自己，積極努力工作。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，公道正派，敢抓敢管，不怕得罪人，原則性強(qiáng)，特別是在學(xué)校發(fā)展的大事上，能積極努力爭取，絕不馬虎。生活上能廉潔自律。凡要求教師們做到的，自己首先要做到，在學(xué)校特長生招生、計外生招生、教師調(diào)入及教師工作調(diào)配上，堅持原則，不徇私情，不謀私利。存在的問題：要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，雖然工作經(jīng)歷較豐富，但理論學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高。要促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷發(fā)展，必須加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平，做專家型校長。要進(jìn)一步采取措施，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，要敢于打破常規(guī)和習(xí)慣，對不良的慣行要敢抓敢管。3，要進(jìn)一步端正好思想，不斷規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)格教師職業(yè)道德要求，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師典型，堅決反對影響一中教師形象的人和事，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。要進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)管理，學(xué)生管理，真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)有效推進(jìn)新課程改革，堅定不移抓好學(xué)業(yè)水平考試，堅定不移抓好高考。第五篇：XX年校長述職述廉報告XX年校長述職述廉報告我擔(dān)任雙東希望小學(xué)校長一年來，以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針和正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，積極參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”，以推動學(xué)校改革和發(fā)展為目標(biāo)，以作風(fēng)建設(shè)為動力，以創(chuàng)新、探索為突破口，走科研興校之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依法治校，積極推進(jìn)人事制度改革。努力改善教育環(huán)境和辦學(xué)條件。強(qiáng)化安全教育和安全工作管理，努力提高教育教學(xué)整體水平。在區(qū)教育局和當(dāng)?shù)攸h政的指導(dǎo)下，全面完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本人所作的主要工作匯報如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)。我清楚的知道。社會在不斷地進(jìn)步，新的教育理念不斷地產(chǎn)生。作為新時期的校長，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時期教育的需要。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，深入貫徹“xx大”會議精神，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，加強(qiáng)黨性知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，通過區(qū)教育局和上級黨政的形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。同時，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學(xué)改革之中。積極參加各種學(xué)術(shù)教研活動，吸取先進(jìn)的教育思想。平時加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，認(rèn)真參加教師繼續(xù)教育的同時，積極進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)(現(xiàn)已大學(xué)本科畢業(yè))。作為一個教育工作管理者，通過訂閱如《中小學(xué)管理》等經(jīng)驗(yàn)雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)際，學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校先進(jìn)管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。二、勤政務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，全力搞好學(xué)校工作近幾年學(xué)校管理工作的實(shí)踐使我深深體會到。要搞好學(xué)校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領(lǐng)行政一班人團(tuán)結(jié)一致，共同努力。依法營造一個穩(wěn)定、積極、向上的環(huán)境，讓教職工對校長、對學(xué)校政治上有強(qiáng)烈的信賴感，在工作上有危機(jī)感和責(zé)任感。針對我校師生的比為1：9的嚴(yán)峻形勢，正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發(fā)展意識，探索試行符合校情的教師聘任制，落實(shí)30%活工資獎勵政策，形成正確的激勵機(jī)制，具體做了以下工作：，使全體教職工明白學(xué)校近期的具體任務(wù)，堅持政治學(xué)習(xí)制度。政治學(xué)習(xí)制度的制定、實(shí)施，安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論專題、檢查、考核、評比是校長堅持方向，貫徹方針的具體任務(wù)。、財務(wù)公開，實(shí)施民主管理，完善各項(xiàng)制度和考核辦法。(1)通過每周一次行政例會，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用，討論決策學(xué)校重大事項(xiàng)。(2)通過教代會，根據(jù)校情，完善制定了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，討論通過各項(xiàng)考核辦法，切實(shí)進(jìn)行校務(wù)公開，充分發(fā)揮全體教職工的作用，民主管理學(xué)校，達(dá)到自己參與制定自覺遵守的目的，有力地推動了學(xué)校工作的開展。(3)切實(shí)進(jìn)行財務(wù)公開，除區(qū)教育局、物價局對學(xué)校財務(wù)審計外，安排校務(wù)會對學(xué)校的一切經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審計，每期對家長進(jìn)行收費(fèi)、結(jié)算公示制，取信于民，保障了學(xué)校工作的正常進(jìn)行。，落實(shí)德育工作。學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計劃，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作作用，積極開展系列活動：(1)、將少先隊作為學(xué)校德育工作的主陣地，利用主題中隊會、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、?？㈥牽?、校內(nèi)清潔紀(jì)律評比等對學(xué)生進(jìn)行思想品德、日常行為規(guī)范的教育和管理，利用“三會”大力宣傳講解現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)覆蓋整個校園，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。(2)、狠抓師生校內(nèi)外形象，及時召開每期家長委員會和家長座談會，除聽取家長對學(xué)校工作的建議與意見外，還請各位家長對我校教師和學(xué)生的校內(nèi)外形象提出意見，若有損形象的事件發(fā)生，直接向校長或主管部門舉報，以糾不正、不良之風(fēng)，此項(xiàng)舉措實(shí)施一年來，無一例舉報。，進(jìn)行新課程式改革，走科研興校之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益是學(xué)校工作的生命線。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有的放矢地設(shè)計教研，提高教研專題化水平，積極進(jìn)行教改，開展好校本教研，推廣適應(yīng)現(xiàn)代教育理論的教育思想和有創(chuàng)新意識的教學(xué)方法，通過各種開放式的教學(xué)活動，強(qiáng)化過程和結(jié)果管理，繼續(xù)深入開展《農(nóng)村小學(xué)教師師德修養(yǎng)研究》，努力提高教師素質(zhì)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。(1)、積極進(jìn)行新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我作為學(xué)校教育教學(xué)管理者，面對當(dāng)前的教育改革，深刻地認(rèn)識到：學(xué)校教育教學(xué)整體水平的提升，就是怎樣適應(yīng)新時期教育的需要，關(guān)鍵又在于教師素質(zhì)的提高，這就是不斷為新時期校長提出的新課題。為此，我率先參加到新課程改革的大潮之中，廣泛地學(xué)習(xí)新課程改革教育理念以及有關(guān)教育法規(guī)。認(rèn)識其改革的目的、意義、內(nèi)容、方法、途徑及其重要性，積極到其他學(xué)校學(xué)習(xí)課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)(如進(jìn)行課改如何開展活動以及校本教研?怎樣有效地提高教師的素質(zhì)?如何對學(xué)生進(jìn)行全面正確地評價等)，組織學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組等有的放矢地開展新課程研究，根據(jù)校情制定課改方案和具體措施，組織教師參加課改通識性各學(xué)科培訓(xùn)，采取走出去聽課、校本教研、教師撰寫課改論文(人均2篇以上)、教學(xué)隨筆、階段性總結(jié)、針對實(shí)際制定行之有效地學(xué)生評價體系等切實(shí)進(jìn)行課改，加強(qiáng)課改宣傳力度。除向教師和學(xué)生宣傳外，還向家長講清課改的目的意義，爭取支持，全面深入地進(jìn)行新課程改革。(2)、以目標(biāo)管理為手段，教研促教，狠抓教學(xué)管理。a：根據(jù)本校實(shí)際情況制定行之有效的教學(xué)工作計劃，落實(shí)目標(biāo)，確立教研專題，在教學(xué)課程改革的大前提下，組織教師參加上級組織的各種教研：如區(qū)級教研、片區(qū)教研、聽公開課，積極開展好學(xué)區(qū)教研、內(nèi)部教研，校內(nèi)實(shí)施上課備案制，記載其上課存在的問題，評教時客觀分析，鞭策奮進(jìn)，切實(shí)提高教師上課水平和教研質(zhì)量。本學(xué)的兩個校本教研課題《合作、探究，提高學(xué)生閱讀能力》和《加強(qiáng)合作交流，獲得概念新知》已順利結(jié)題，并上報旌陽區(qū)教育科學(xué)研究所進(jìn)行評審。文章來源：