20xx小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)李明-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:39本頁(yè)面
【正文】 堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么；群文閱讀和繪本教學(xué)這兩個(gè)攀枝花教學(xué)中相對(duì)薄弱的版塊，讓我明白了思路和方法，讓我的心情豁然開(kāi)朗，就像心里亮起了一盞明燈。總之，各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。特別要克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象的出現(xiàn)，始終要有教師的職業(yè)情懷－－充滿(mǎn)激情與富有愛(ài)心。通過(guò)學(xué)習(xí)，還讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香是他們的最好寫(xiě)照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專(zhuān)家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新課程理念的內(nèi)涵、要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育教學(xué)中大放光彩！第五篇：小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)銅仁市逸群小學(xué) 李新華通過(guò)這次國(guó)培使我重新領(lǐng)悟到了“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”的深刻含義。以前，我對(duì)新課程改革常常感到很茫然、無(wú)所適從，總認(rèn)為是在拿學(xué)生搞試驗(yàn)，擺花架子，在作秀，很多時(shí)候在心里產(chǎn)生排斥、反感、怨氣，既不樂(lè)意學(xué)習(xí)，更不愿意鉆研。然而這次聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授的精彩講座和案例分析，他們幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格；他們先進(jìn)的教學(xué)手段，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合，以實(shí)踐體驗(yàn)剖析教學(xué)困境、理解學(xué)科知識(shí)、分析學(xué)生學(xué)情、設(shè)計(jì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教學(xué)策略和針對(duì)教學(xué)成效對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)的有效方法，令我深深地震撼，猶如撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗，激勵(lì)著我在今后的教學(xué)之路勇往直前。一要做學(xué)生心中的崇拜者。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地總結(jié)，不斷地增強(qiáng)文化修養(yǎng)，滲透人文精神，給學(xué)生注入源頭活水，讓他們佩服你的口才，佩服你的敏銳，佩服你知識(shí)的淵博，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情。二要做學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的陪伴者。我努力轉(zhuǎn)變角色，明確自己在程教學(xué)中的身份和地位，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程 1 中，做學(xué)生的激勵(lì)人、引導(dǎo)者。在繁瑣的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)與頑劣的學(xué)生的溝通和交流，克服急躁情緒，尊重他們，鼓勵(lì)他們，真正讓他們感受到平等和關(guān)愛(ài)。三要做開(kāi)啟學(xué)生智慧的引領(lǐng)者。教材是磚，要用來(lái)引玉。教學(xué)中教師要善于運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和教學(xué)設(shè)備，精心設(shè)制課件，為學(xué)生鋪設(shè)一條生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)通道，開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。 2
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