【正文】 共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。各年級通過家長會、家教心理健康培訓(xùn)會、告家長書、等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。繼續(xù)聘請校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦了法制專題講座和安全知識講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來，切實增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。本學(xué)期邀請了河濱小學(xué)的黃水華老師到校開展了“感恩的心”家長、學(xué)生互動的“道德課堂”活動，從感人的事例中，學(xué)生深刻地體驗了責(zé)任、守紀(jì)，從而進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。總之，2011年我校德育工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師做了我們應(yīng)該做的教育工作，取得了可喜的成績，但離上級要求還有一定的差距，這將成為我校在今后德育工作中努力的方向。第五篇：學(xué)校德育工作總結(jié)2012年春學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)學(xué)校德育工作是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。德育工作滲透于學(xué)校工作的整個過程，貫穿在學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、推動和保障作用。這學(xué)期，我校堅持德育為先，以人為本，貼近學(xué)生生活，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極探索學(xué)校德育與社會支持協(xié)同合作的新機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、思想道德素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)?，F(xiàn)作如下小結(jié)：一、著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力開展德育實踐研究。組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)師德教育的文件資料，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立大德育觀，增強(qiáng)德育力量，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高教師的德育理論水平。二、提高思想認(rèn)識，提升德育隊伍素質(zhì)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長負(fù)責(zé)全面工作，各部門負(fù)責(zé)人、各班主任共同參與，齊心協(xié)力，努力做好學(xué)校德育工作。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升師德水準(zhǔn)。通過貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育，引導(dǎo)老師以愛心從事教育。逐步健全制度，不斷充實師德教育內(nèi)容。通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和獎懲等形式加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師生結(jié)對助學(xué)活動，推動教師引領(lǐng)，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升班級管理水平及理論高度。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好班主任工作會議。不斷加強(qiáng)對班主任工作規(guī)范性的指導(dǎo)，要求課間操到場，學(xué)校集會、班級活動到場，努力使班級工作更富有實效。同時發(fā)動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展文明班級的創(chuàng)建活動。開展班主任工作經(jīng)驗交流會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。加強(qiáng)心理健康教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理品質(zhì)教育。我校高度重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。同時，能結(jié)合“特殊生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“特殊生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。加強(qiáng)少先隊建設(shè)。我校充分重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力提高輔導(dǎo)員的工作、理論水平。加強(qiáng)對各中隊活動的監(jiān)控與指導(dǎo)，努力提高班會課和少先隊活動的質(zhì)量。結(jié)合少先隊活動和其它的常規(guī)教育活動等，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。以“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”為理念，努力做好少先隊活動與課程改革的整合與開發(fā)，在參與和促進(jìn)的過程中，推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。三、改進(jìn)關(guān)愛措施，促進(jìn)德育品牌建設(shè)。關(guān)注特殊群體學(xué)生的教育。繼續(xù)做好“留守兒童”、困難戶子女、單親子女等弱勢群體的教育，建立特殊生檔案，關(guān)愛后進(jìn)生，開展了師生結(jié)對助學(xué)等活動，通過心理咨詢、心理疏導(dǎo)、減免費用、贈送學(xué)習(xí)用品、發(fā)放救濟(jì)金等方式，幫助學(xué)生解決心理上、生活上、學(xué)習(xí)上遇到的困惑和困難。加強(qiáng)行為規(guī)范教育。（1）、以行為規(guī)范為突破口，利用國旗下講話、晨會及班會課等時間，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮儀教育。（2）、加強(qiáng)對值日工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，健全管理制度，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)化養(yǎng)成。（3）以每周檢查重點為導(dǎo)向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，、把檢查情況及時記錄反饋，對出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。同時培養(yǎng)學(xué)生形成正確的輿論觀，并內(nèi)化為對自己的行為要求，養(yǎng)成良好言行習(xí)慣。四、整合各種德育力量，整理德育工作機(jī)制。努力營造良好的校園育人環(huán)境。（1）、完善校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。我們充分認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。因此我們加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。（2）、打造書香校園。本學(xué)期，我校廣泛開展讀書活動，全面建立班級“圖書角”，定期開展讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)生“讀名著，看名片，賞名畫，聽名曲，誦讀古詩文”，增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，提升校園文化品味。（3）、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。優(yōu)化班級文化氛圍，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，充分利用學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報等宣傳窗口，讓學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中陶冶情操，受到教育，提高素質(zhì)。（4）、構(gòu)筑師生、學(xué)生之間和諧的人際空間。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及每月、每周的德育主題活動，開展形式多樣的教育活動，倡導(dǎo)人與人之間真誠友善、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互尊互愛的良好道德風(fēng)尚，有效地促進(jìn)師生良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的內(nèi)化，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間和諧、融洽關(guān)系的形成。積極營造良好的社會育人環(huán)境。（1）、本學(xué)期，我校通過開展多種社會實踐活動來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，同時，能爭取相關(guān)職能部門的支持和配合，抓好校園周邊環(huán)境綜合治理，加強(qiáng)法制安全教育，營造良好的社會育人環(huán)境。（2）、重視家庭教育，加強(qiáng)家教聯(lián)系，加強(qiáng)對家長培訓(xùn)，不斷提高家長的家庭教育水平。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。今后我們將繼續(xù)立足校情，積極探索德育工作的新思路，增強(qiáng)德育實效性，使我校的德育工作不斷取得新的成績。亭湖區(qū)南港小學(xué) 二〇一二年春學(xué)期