【正文】 真實(shí)的自己。不論結(jié)果，比拼勁。著眼現(xiàn)狀，也想長(zhǎng)遠(yuǎn)。參考別人的方法，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但絕不盲從。清楚自己的問(wèn)題，把握自己的節(jié)奏，在高考前的這最后一百天里，找到屬于自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)得堅(jiān)定，學(xué)得踏實(shí)，學(xué)出自信滿(mǎn)滿(mǎn)的好狀態(tài)。首先，要明確奮斗目標(biāo)。有一句話說(shuō)得好：心有多大，舞臺(tái)就有多大。一個(gè)人只有確立高遠(yuǎn)目標(biāo)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，才不會(huì)活得渾渾噩噩，才不會(huì)迷失自我，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，才能有所作為。因此，同學(xué)們要盡快明確自己的高考目標(biāo)，并把自己理想中的大學(xué)寫(xiě)下來(lái)放在顯眼位置，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。其次，要保持良好狀態(tài)。高考不僅是知識(shí)和能力的考查，也是勇氣、干勁和意志力的39。較量。奮斗就會(huì)有艱辛，艱辛孕育新的發(fā)展。困難在弱者面前才是一座山，而強(qiáng)者憑借自信和頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。只有奮斗，一個(gè)人才能真正強(qiáng)大起來(lái)；唯有奮斗才會(huì)有出路，才會(huì)有光明的發(fā)展前途。雖說(shuō)拼搏未必成功，但放棄注定失敗。只要我們奮力拼搏，短短一百天，同樣可以演繹無(wú)限精彩，讓生命如夏花般燦爛。為此，同學(xué)們要激勵(lì)斗志，增強(qiáng)信心，鼓足戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，敢于拼搏和抗?fàn)?，?jiān)持到底，決不輕言放棄。只要有一線希望，就要付出百倍努力。為此，同學(xué)們要端正態(tài)度，腳踏實(shí)地，認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)。切實(shí)遵循老師要求，聽(tīng)好每節(jié)課，做好每次作業(yè)，過(guò)好單元測(cè)試關(guān)和模擬考試關(guān)。再次，要適度自我加壓。高考的壓力固然很重，但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有干勁，沒(méi)有干勁就搞不好學(xué)習(xí)。因此，我們要勇敢地面對(duì)壓力，變壓力為我們前進(jìn)的動(dòng)力，把壓力踩在腳下變成鋪路石，讓壓力成為我們笑傲高考的籌碼。最后，要珍惜寶貴時(shí)光。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。高考越來(lái)越近，同學(xué)們應(yīng)該以倒計(jì)時(shí)的方式來(lái)增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡、說(shuō)閑話，也沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)、玩游戲，更沒(méi)有時(shí)間去幻想、去消沉。在這最后的一百天的時(shí)間里要成功塑造出一個(gè)全新的自我，一個(gè)敢于超越的自我，一個(gè)成功的自我，就必須以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把握好每一天，珍惜好每一分每一秒！這一百天，足以改變你的一生！我曾看過(guò)一篇有意思的文章，叫做《都是第一次做人，憑什么別人知道路怎么走?》。你有過(guò)類(lèi)似的疑問(wèn)嗎?都是第一次面臨高考，憑什么別人會(huì)底氣十足！憑什么呢?那些成就斐然的社會(huì)精英，那些氣定神閑、等待高考檢閱的莘莘學(xué)子，哪一個(gè)沒(méi)有用時(shí)間、精力、感情與生活與學(xué)習(xí)較量過(guò)?哪一個(gè)不是在屢屢碰壁之后，才懂得了過(guò)關(guān)升級(jí)的安全路徑?天賦，是有的，但不屬于我們每一個(gè)人；運(yùn)氣，或許存在，可我們無(wú)法掌控它會(huì)眷顧誰(shuí)；唯有努力，唯有拼搏，猶如樹(shù)上的年輪，沉淀出歲月的厚重；猶如成塔的沙礫，堆積出人生的高度！同學(xué)們，有些東西我們無(wú)法掌控，但命運(yùn)一定會(huì)眷顧努力拼搏的人，請(qǐng)牢記：幸福是奮斗出來(lái)的！最后的一百天，是一次沖刺，更是一種升華。我們要培養(yǎng)出堅(jiān)如磐石的定力，訓(xùn)練出一擊即中的能力，更要有堅(jiān)持不懈的耐力。這其中，挫折，不可避免；失落，偶然有之。但在這拼搏的日子里，收獲的喜悅也一定會(huì)常伴左右。這喜悅，來(lái)自知識(shí)的充實(shí)，也來(lái)自生活的美好。天鵝戲水的優(yōu)雅，綠樹(shù)抽芽的生機(jī)，請(qǐng)大家用心感受；同窗溫暖的問(wèn)候，父母貼心的關(guān)懷，請(qǐng)同學(xué)們報(bào)之以溫柔。我們每一個(gè)人都有多重身份，但生而為人，我們首先是獨(dú)立存在的萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，感受美好，追求幸福，是我們要用一生研習(xí)的必修課。所以，縱然有時(shí)候壓力會(huì)讓我們脆弱，請(qǐng)不要忘記低嗅薔薇的美好！當(dāng)我們仰望長(zhǎng)天、感受自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的那點(diǎn)壓力或煩惱實(shí)在渺小得如滄海一粟。100天，很短，僅有十四周零2天，一秒不多；100天，很長(zhǎng)，總共兩千四百個(gè)小時(shí)，一分不少。內(nèi)心浮躁的時(shí)候，我們要提醒自己，時(shí)間珍貴，浪費(fèi)不得；心里焦慮的時(shí)候，我們要?jiǎng)駝褡约?，還有時(shí)間，無(wú)需慌張！古今中外，多少名人志士寫(xiě)下了有關(guān)時(shí)間的詩(shī)句或哲言，可那多是感慨它一去不返的無(wú)情和挽留不住的感傷，而我以為，在擁有它的時(shí)候好好把握才是最好的選擇，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！上帝創(chuàng)世紀(jì)只用了七天，而你們還有一百多天，這一百天足以改寫(xiě)自己的人生！請(qǐng)把時(shí)間用在鍛煉身體上，強(qiáng)健的體魄是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；請(qǐng)把時(shí)間用在思考上，思維的提升是我們應(yīng)考的關(guān)鍵；請(qǐng)把時(shí)間用在必要的休息上，充沛的精力是良好狀態(tài)的保障！一百天，它能讓青春綻放耀眼的光芒，它能讓夢(mèng)想插上騰飛的翅膀！今天，我們歡聚于此，內(nèi)心的力量在涌動(dòng)。大家如整裝待發(fā)的士兵，期待著在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上奏響凱歌、實(shí)現(xiàn)自我。這是你的理想，這是你的責(zé)任，也是我的期望！作為一中的一份子，我們不僅要問(wèn)一中給了我們什么，還要想一想我們能為一中做些什么。孩子們，希望你們牢牢握住這百日的光陰，拼搏百日，贏得未來(lái)，成就精彩的自我，為母校描上濃墨重彩的一筆！共同鑄就一中新的輝煌！謝謝大家！高考動(dòng)員會(huì)講話稿14敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒究竟遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接將來(lái)的信念和行動(dòng)。今日，我們聚攏在這里，盛大進(jìn)行迎高考百日誓師大會(huì)。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝愿!作為你們的教師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過(guò)了你們?nèi)松凶铎n麗的時(shí)間。在這最終的一百天里，教師情愿再幫你們完成攻山九仞的最終一筐土，使你們功成名就。在這最終的一百天里，教師愿甘做人梯，幫你們攀登險(xiǎn)峰，一覽眾山之小。或許教師的肩膀有些薄弱，但我們情愿竭盡全力托起你們明天的輝煌!古人云：十年磨一劍，百日試鋒芒。 100天對(duì)于你們來(lái)說(shuō)意義深遠(yuǎn)，100天是你們?cè)谏穬?cè)上留下的一行最靚麗的墨跡，100天是你們跨入將來(lái)最關(guān)鍵的階梯。100天的含義是沖刺，100天的價(jià)值是執(zhí)著，100天的態(tài)勢(shì)是進(jìn)取。這100天，是激情燃燒的100天，是堅(jiān)韌拼搏的100天，是幻想成真的100天，是制造奇跡的100天。在這100天里，是我們心中布滿(mǎn)期盼的時(shí)刻，我代表全體高三教師向同學(xué)們提幾條建議和要求：一、布滿(mǎn)信念，要信任自己的力量、信任自己的機(jī)遇、信任自己的前途，信任自己的潛力。記得美國(guó)作家愛(ài)默生曾說(shuō)：“自信是勝利的第一秘決?！泵鎸?duì)高考這一人生的重要選擇，每個(gè)同學(xué)都要堅(jiān)固樹(shù)立“只要努力，我能勝利，我必勝利”，都要有“別人行，我更行”的豪邁氣概。有了這種信念與氣概，才會(huì)在決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)刻，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。汪國(guó)真說(shuō)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽(yáng)，我們就不做月亮。能成為月亮，我們就不做星星!險(xiǎn)峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟。二、保持積極的態(tài)度，正所謂“態(tài)度打算一切”。我真心地盼望你們，在這100天里，與復(fù)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要做，全身心地投入到緊急的復(fù)習(xí)備考中去。用心聽(tīng)講、積極互動(dòng)，急躁積存、虛心請(qǐng)教。要知道扎實(shí)的功底，是決戰(zhàn)高考最有力的武器。因此，我們必需注意根底，在課堂練習(xí)和月考中找出缺乏，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”——管好自己的口，不懂就問(wèn)。管好自己的手，教師布置的習(xí)題肯定要準(zhǔn)時(shí)完成。管好自己的腦，要積極獨(dú)立思索，對(duì)同類(lèi)問(wèn)題要留意準(zhǔn)時(shí)歸納和比擬。三、擇科學(xué)的方法。在勤奮的根底上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，才能收到事半功倍的效果。同時(shí)，要合理安排時(shí)間，重視課堂學(xué)習(xí)。四、擁有堅(jiān)韌的毅力，要知道高考不僅僅是對(duì)你們智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是意志品質(zhì)的比賽。在這種緊急的氣氛中要有“高考未了，奮斗不止”的堅(jiān)韌意志。蘇軾在《晁錯(cuò)論》中寫(xiě)道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”兩軍相逢強(qiáng)者勝。要成為強(qiáng)者，就必需始終保持愛(ài)拼才會(huì)贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力。在這關(guān)鍵的一百天中，不管遇到什么困難、遭受什么挫折，不管某次考試成績(jī)是優(yōu)還是劣，我們都要以積極的心態(tài)正確對(duì)待，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得閱歷，從失誤中找準(zhǔn)努力方向。簡(jiǎn)而言之，就要做到高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。五、要有“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的平穩(wěn)心態(tài)。此時(shí)此刻，有些同學(xué)緊急、壓抑，食不甘味、睡不香甜。面對(duì)高考，我們思想上要重視，要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在心理上要鎮(zhèn)靜冷靜，以一顆尋常心正確對(duì)待。平常學(xué)習(xí)中，我們不要過(guò)多考慮我能不能考上，會(huì)不會(huì)考砸之類(lèi)的問(wèn)題，而要常常告誡自己，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。從現(xiàn)在開(kāi)頭不管月考、周考，都要有意識(shí)地訓(xùn)練、提高自己的應(yīng)試心理素養(yǎng)，使自己在高考場(chǎng)上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自己水平。我們渴望擁有一個(gè)美妙的結(jié)局，我們更盼望以佳績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校和教師，來(lái)回報(bào)父母，來(lái)回報(bào)自己的辛苦和汗水。憂慮沒(méi)有用，回避更沒(méi)有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視復(fù)習(xí)備考中的臨時(shí)失利，你的內(nèi)心才會(huì)得到真正的放松。記得馬克思曾說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有盼望到達(dá)光芒的頂點(diǎn)。學(xué)海無(wú)崖，只有耐得住孤獨(dú)，耐得了清貧，不畏勞累的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。三年的大好時(shí)間，還剩下珍貴的100天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細(xì)算，科學(xué)分析，合理、充分地利用現(xiàn)有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度。只有這樣，在我們高考完畢，回首這一百天的光陰時(shí)，才不會(huì)因碌碌無(wú)為而恥辱，也不會(huì)因虛度年華而懊悔。相反，我們每個(gè)同學(xué)拿到高考成績(jī)單時(shí)，才會(huì)驕傲地說(shuō)：人生能有幾回搏?同學(xué)們，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們堅(jiān)決的腳印，冬雪飄飛里有我們勃發(fā)的激情。立壯志十年磨一劍，鑄輝煌百日試鋒芒!在這打算成敗的一百天中，讓我們以堅(jiān)決的信念，堅(jiān)韌的意志，自強(qiáng)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴地提升實(shí)力，強(qiáng)化力量，去摘取勝利的碩果，鑄就屬于我們的輝煌。最終，在剩下的這一百天中，我代表高三全體教師在此莊重宣誓：我們?nèi)w教師仍將一如既往地踏實(shí)工作，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，甘為人梯的榮耀傳統(tǒng)，以飽滿(mǎn)的熱忱，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備考工作中去：細(xì)心備課，全心上課，細(xì)心批改，急躁輔導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)生，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。”我們?cè)缸龃蠹覜_剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查詢(xún)臺(tái)，愿做大家的心理詢(xún)問(wèn)師，愿為大家診斷學(xué)習(xí)中遇到的一切疑難雜癥。同學(xué)們，請(qǐng)記住，在這一百天中，我們?nèi)w教師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的教學(xué)投入、最真摯的教學(xué)情感與你們同舟共濟(jì)!永久做你們最頑強(qiáng)的后盾!春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。同學(xué)們，努力吧!一百天的汗水揮灑將飽滿(mǎn)六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將響亮六月歸航的凱歌。祝我們山丹一中全體同學(xué)：腳下有路，金榜出名!最終，祝山丹一中20xx年高考再創(chuàng)輝煌!高考動(dòng)員會(huì)講話稿15各位老師、各位家長(zhǎng)，同學(xué)們、同志們:過(guò)去的一年，在我們大家的共同努力下，我縣的高考成績(jī)穩(wěn)中有升，以徐虎同學(xué)為代表的數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)生為我們贏得了榮譽(yù)，也證明了我們的學(xué)生有潛力、成績(jī)好，我們的老師有水平、能力強(qiáng)，我們的學(xué)校懂管理、質(zhì)量高，我們的教育事業(yè)有發(fā)展、希望大。在此，我想代表縣委、人大、政府、政協(xié)和全縣40萬(wàn)老百姓向取得2011年高考可喜成績(jī)的教育局、一中、三中和各位學(xué)子表示熱烈祝賀！向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的所有教職員工表示誠(chéng)摯的敬意！關(guān)于今年我們高考工作取得的優(yōu)異成績(jī)，剛才教育局劉書(shū)記已經(jīng)作了很好的總結(jié)，我不想再重復(fù)，我想和大家在成績(jī)中尋找差距，在差距中激發(fā)動(dòng)力，把今天的會(huì)議不僅僅開(kāi)成一個(gè)今年高考的表彰獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)議，還要開(kāi)成一個(gè)來(lái)年高考的安排部署會(huì)議，開(kāi)成一個(gè)鼓勁動(dòng)員會(huì)議，讓我們大家在沉浸于高考優(yōu)異成績(jī)的成就感和榮譽(yù)感之后，以今天的會(huì)議為起點(diǎn)，從頭開(kāi)始，從頭再來(lái)，踏上20xx年高考備考的征程，我想和大家一道在2011年較好的基礎(chǔ)上為爭(zhēng)取2009年取得更大的進(jìn)步而共同努力。下面，我想和大家認(rèn)真分析一下我們面臨的形勢(shì)，然后分別對(duì)教育局、學(xué)校和同學(xué)們提出要求和希望。第一，我們大家要認(rèn)清形勢(shì)，直面現(xiàn)實(shí)。我從四個(gè)方面簡(jiǎn)單分析一下我縣教育工作目前面臨的形勢(shì)。一是從教育工作在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用來(lái)分析。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合實(shí)力的決定性因素，人才資源越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用越來(lái)越突出。具體到每一個(gè)人，那么教育的重要作用也越來(lái)越凸顯，比如今年我們有4580名考生，大概最終錄取率就是30%多、不到40%，就是說(shuō)有2900多名學(xué)生不能被高校錄取。對(duì)于每一位在上線率和錄取率之外的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)講，就是百分之百的差距。這2900多名學(xué)生中有多少能夠通過(guò)補(bǔ)習(xí)一年考入大學(xué)，有多少能接受職業(yè)教育，有多少能就業(yè)后有一技之長(zhǎng)？這都要看，我們的教育工作在學(xué)生12年的成長(zhǎng)中起到了什么樣的、多么大的作用。這個(gè)帳，我們要算，我們要思考這些問(wèn)題，要分析采取應(yīng)對(duì)措施，辦好針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育。二是從教育系統(tǒng)人員和支出在全縣所占的比例來(lái)分析。截止2010年底，全縣財(cái)政供養(yǎng)人數(shù)11406人，其中教育系統(tǒng)4532人、%；財(cái)政支出50182萬(wàn)元，其中教育系統(tǒng)14295萬(wàn)元、%；財(cái)政供養(yǎng)人員年平均工資23860元，其中教育系統(tǒng)人員年平均工資達(dá)25180元、高出全縣平均水平1320元。這個(gè)帳，我覺(jué)得我們教育系統(tǒng)必須要清楚，我們教育系統(tǒng)的人員、支出在全縣占到一個(gè)什么水平？那么我們?cè)诠ぷ髦惺欠袼伎歼^(guò)，我們的工作對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有什么作用，能起到一個(gè)什么樣的作用？我們付出了多少......