郭樓小學語文教研心得體會-資料下載頁
2024-11-09 12:25本頁面
【正文】 技能與實施教改的能力。為更好的進行“小組建設(shè)”，特先后派出八名語文教師在我縣的一中和城關(guān)小學學習專家的“小組建設(shè)“專題報告和教學實例示范課觀摩，對我校的”244“高效課堂構(gòu)建起以正確引領(lǐng)作用，使我們在高校課堂的構(gòu)建中少走了許多彎路。真正做到了對課題研究的指導和管理。特別是對現(xiàn)行的《“少教多學”在小學語文教學中的研究》課題實驗工作給予重抓細做，給予更多的指導，特進行了一次匯報研討活動，解決了實驗研究中存在的問題與困惑，該如何正確使用學案，實現(xiàn)少教創(chuàng)建高效課堂，指導實驗教師進行有序有效地實驗研究活動，使之取得了預期的成果。賦予我校的語文課改工作以新的生命力。除此之外，于第十七周，由教科室組織各備課組長與教研組長和學校有關(guān)領(lǐng)導參加，進行了“創(chuàng)建‘244’自主高效課堂教學，有效進行小組建設(shè)”專題研討會。與會人員結(jié)合我校情發(fā)表了獨到見解，大力推行了我?！皩W案引領(lǐng)，先學后教”課題研究成果的有效實施與推廣；確保學習小組、學案、黑板在語文課堂中的有效使用，使我校課堂教學的“兩個四步曲”與“兩個四合一”更好的落與實處，改變了以往的教學方法；有效地提高了語文教學整體質(zhì)量，又使已有的研究成果得以進一步驗證，提升了我校的辦學品位。組織了五、六年級學生作文競賽，評選獎勵了36名優(yōu)秀學生，給學生創(chuàng)造了展示平臺，充分發(fā)揮了學生特長，激發(fā)了學生的習作興趣，豐富了校園學習生活。組織學生進行了轟轟烈烈的古詩詞誦讀活動，豐富了學生的課余生活，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了各年級學生的閱讀能力，提高了學生的誦讀水平，陶冶了審美情操。有力地推動了課改的進展，增強了我校的濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。三、存在的問題經(jīng)過大家的努力，取得了些成績，但也存在著有待于改進的問題。由于我校的語文教師趨于年輕化，現(xiàn)行的學案、小組黑板、小黑板在有些班應用不是很充分，部分教師的教學技能較低，學生被動的接受與陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。這就要求我們在往后的語文教研與教改工作中不斷改進，繼續(xù)努力，一步一個腳印將我校的語文教研工作與課堂教學改革穩(wěn)健推進提升。第五篇：開封市郭樓小學德育工作總結(jié)開封市郭樓小學德育工作總結(jié)陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。本學期,我校結(jié)合德育工作實際情況,狠抓常規(guī)教育,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性,現(xiàn)就一學期來的德育工作總結(jié)如下:一、工作突出三個方面(一)、加強學生的書寫習慣的培養(yǎng)。(二)、把工作重點放在對學生文明習慣的指導和檢查中。(三)、以培養(yǎng)學生良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。二、工作成效通過“文明習慣”教育，使學生養(yǎng)成了使用文明用語、尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高了分清是非、美丑、善惡、真假的能力。通過“書寫習慣”教育，教會了學生科學的寫字方法，提高了學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高，使學生寫字姿勢端正，字跡工整，書寫快速，字跡規(guī)范。通過“講衛(wèi)生習慣”教育，使學生養(yǎng)成了飯前便后洗手、常洗澡等習慣。具體活動開展情況：3月份組織進行了一次作業(yè)展覽，全校師生積極參與，比出了風格，比出了水平。4月份開展“為健康加油”活動，學生們深深明白了健康的身體就是平常衛(wèi)生習慣的積累而來的。5月份開展“文明小天使”評比活動，學生們利用多種形式展示了在文明小天使爭創(chuàng)活動中的言行和辛勞，場面感人。6月份開展規(guī)范漢字書寫比賽、進行好習慣少年評選工作總之，教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。辦人民滿意的教育是一條永遠也沒有終點的路，養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，是我們在這條路上負重前行的時必須步步踩實的臺階。我們不僅要一如既往，而且要百尺竿頭，更進一步！
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