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跟同學(xué)打架檢討書[共五篇]-資料下載頁

2025-10-31 12:23本頁面
  

【正文】 需要冷靜沉著應(yīng)對,遇到糾紛更是應(yīng)該妥善解決,通過增加溝通與交流來和緩得化解矛盾。而打架這種暴力的39。行為是根本解決不了問題的,反而讓事態(tài)升級、惡化了?,F(xiàn)在,我對于自己打架的行為感到非常的后悔與痛苦。我深知自己是錯了,犯了大錯,這次錯誤給將給我留下深刻教訓(xùn),警惕我今后注意避免這類錯誤。然而,人無完人,孰能無錯。在此,我懷著一顆真誠的心寫檢討書,是很希望吳同學(xué)能夠理解我,原諒我。此致!跟同學(xué)打架檢討書13尊敬的xx老師:您好!我今天跟我們班上的xx同學(xué)打架了,這件事是錯的,我現(xiàn)在也非常的后悔,甚至都不知道該怎么去面對老師您和我的爸爸媽媽。畢竟我曾經(jīng)一直是一個聽話的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上也比較自覺,沒有給老師和爸爸媽媽添太多的麻煩,這一次可以說是第一次,但也是最嚴(yán)重的一次,我覺得非常的對不起大家!每年學(xué)校開學(xué),老師跟校領(lǐng)導(dǎo)都會跟我們強調(diào)不能在學(xué)校違紀(jì),不能打罵和欺負(fù)同學(xué),做一個懂道德講禮貌的好學(xué)生。而且老師也會一直在班里強調(diào)課堂紀(jì)律和學(xué)生守則,在老師學(xué)校以及我們學(xué)生的共同努力和配合下,我們才有了如今這個花香洋溢,書聲瑯瑯的學(xué)校環(huán)境。所以這么來之不易的環(huán)境就更應(yīng)該好好的珍惜,任何一個可能會破壞這個環(huán)境的行為都要進行克制才對。但是當(dāng)時,在怒氣的沖突下我確實沒能好好的`控制住自己的行為,從普通的口角演變成推搡,最后我兩人就這么在學(xué)校里打了起來,帶來的影響不知道有多么惡劣。畢竟已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)這樣的打架事件了,有問題我們都學(xué)會了克制,不會輕易的動手動腳。所以這件事情我本來也應(yīng)該這么做的,我應(yīng)該跟xx同學(xué)坐下來好好溝通,共同解決矛盾,畢竟暴力無法解決任何問題,甚至在暴力之后問題會變得更加嚴(yán)重,只有我們兩個人共同將問題拿出來討論,才會讓矛盾得到緩解,甚至讓我們的關(guān)系變得更加要好??上КF(xiàn)在后悔卻有點晚了,很多事情如果不能夠在當(dāng)時就解決,后來肯定會讓自己后悔不已,就像這件事情一樣,再來一次選擇我肯定不會這么做,可惜沒有第二次選擇。我只能夠接受現(xiàn)實,先跟xx同學(xué)道歉和解,然后我們兩個和共同的解決我們兩人打架帶來的負(fù)面影響。這件事情理論上來說是可行的,只要我們兩個都做出了誠心悔過的態(tài)度,就肯定能夠?qū)⒂绊憸p少很多。當(dāng)然這件事情哪怕解決了給我?guī)淼挠绊懸矔屛液茈y忘記,我會將我這次行為牢牢地記在我的心里,讓我以后不會再重復(fù)這樣的錯誤,讓我們的學(xué)習(xí)占據(jù)更多的時間精力。所以我也希望老師您能夠看在我的認(rèn)錯態(tài)度良好的情況下,對我從輕發(fā)落,我真的會認(rèn)真的改過,不信您可以看著我之后的表現(xiàn)和考試成績,一定不會讓您失望的。此致敬禮!檢討人:xx20xx年x月x日跟同學(xué)打架檢討書14尊敬的老師:您好!我在昨天的課間跟我們班上的xx同學(xué)打了一架,這件事情讓您非常生氣,也讓我在理智過來以后萬分后悔。但是做過的事情不能更改,我只能夠虛心的承認(rèn)我的錯誤,深刻的檢討我的行為,并將我的懺悔檢討遞交給您。在每個學(xué)期的開學(xué)前,不管是校領(lǐng)導(dǎo)還是老師都會反復(fù)的強調(diào)不能夠在學(xué)校里破壞校規(guī)校紀(jì),我自認(rèn)為是我們班上的一名好學(xué)生,自然也是認(rèn)真的聽了進去。但是與認(rèn)真履行的好學(xué)生不同,我這個自認(rèn)的好學(xué)生只是記了下來,便自大的覺得我肯定不會做出違反校規(guī)校紀(jì)的事情,所以在平時的生活中我也沒有特別的注意我的行為。說實話我這樣單純的記住而又沒有認(rèn)真執(zhí)行的情況下居然這么久都沒有違反規(guī)定是一件很神奇的`事情,可能也跟老師平日的教導(dǎo)和我們學(xué)校的良好風(fēng)氣有關(guān)。但是到現(xiàn)在,我還是違反了規(guī)矩,并且還深深的影響了我們班上的風(fēng)氣,讓我們本來純潔友好的班級風(fēng)氣添加了一些矛盾的色彩。這是非常不應(yīng)該的,也是違背老師您一直以來教導(dǎo)的事情。我跟xx同學(xué)的事情本來只是一點小小的摩擦和矛盾,如果我跟xx同學(xué)能夠坐下來好好談?wù)劦脑?,這件事情肯定不會發(fā)展到這個角度,也就更加不會讓我感受到這樣的苦惱和痛苦。這種與正確選擇擦肩而過的感覺讓人懊惱,我在經(jīng)過老師您的批評以后也很快就跟xx同學(xué)道了歉,取得了他的原諒,但這也只能夠稍稍緩解我所帶來的影響,并且完全無法掩蓋和略過我之前的行為。而且,越是回想越是檢討,老師您在平日里對我們的教導(dǎo)就越加清晰,那一字一句的話仿佛是直接在跟我說一樣,對照著我的行為讓我更加的后悔,恨不得鉆進地里去當(dāng)做這件事情從來沒有發(fā)生過。但是我也知道逃避是解決的不了問題的,它只會讓問題變得更加棘手,讓小問題變成大問題。所以我決心正視我的心靈,正視我的態(tài)度,讓我能夠更好地改變我自己,讓我變得更優(yōu)秀,從一個自認(rèn)為的好學(xué)生變成一個真正的好學(xué)生。我向老師您保證,以后這樣的違紀(jì)行為絕對不會在我身上出現(xiàn)了,我會認(rèn)真的遵守學(xué)校和班上的規(guī)矩,做事情之前多想一想,說話之前也多想一想,還請老師您原諒我這一次,讓我能夠做出改變,我相信這種改變一定是老師您所樂意看到的變化。此致敬禮!xxx20xx年xx月xx日跟同學(xué)打架檢討書15尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):這個事情我真的覺得做錯了。我真是不應(yīng)該在學(xué)校跟同學(xué)打架啊,這個事情我真的堅決應(yīng)該寫檢討書。歸咎這個事情吧,我總結(jié)是有這么幾點問題的:1,我違反學(xué)校規(guī)定私自攜帶手機來學(xué)校就犯了大錯誤了。2,我居然因為同學(xué)跟我搶奪手機充電插座位就與其大打出手充分暴露出我野蠻、任性、粗辱的本質(zhì),真是非常不應(yīng)該啊。3,我性格暴躁,因為一點小事情就跟同學(xué)大打出手,實在不應(yīng)該。通過這次錯誤讓我深刻明白一個道理:凡是要三思而后行。為什么悟出這個道理呢?其實是有原因的,因為原本我跟同學(xué)帶手機來學(xué)校就沒有什么,玩玩手機看看小說都是可以的??墒俏乙驗槌潆姼瑢W(xué)打架結(jié)果就導(dǎo)致了我跟同學(xué)手機都遭到了沒收,因為打架這個事情遠比帶手機來學(xué)校要嚴(yán)重得多,我這樣一種舍本求末的做法簡直是愚蠢之極啊。這個事情的39。發(fā)生恰恰說明了我沒有三思而后行,假如我能夠做到三思而后行,怎么可能再有這樣的事情發(fā)生呢?總的來說面對這個事情我是愧疚的,我為自己的違反紀(jì)律行為感到無比羞愧。我覺得今后自己一定要通過這幾個方面來糾正自己的錯誤:第一,那就是堅決不攜帶手機來學(xué)校了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三令五申要求我們高中生不要攜帶手機來學(xué)校是有原因,也是有深層考慮的。一方面手機帶來學(xué)校就讓我們分心了,手機里面有切西瓜、超級瑪麗、笨蛋鼠等游戲會讓我們終日只想著玩游戲,怎么還有心思看書寫字做作業(yè)呢?第二,我要當(dāng)面向當(dāng)事同學(xué)道歉,我要向他表示衷心的反省,對于打傷他鼻梁的事情要苦口婆心的安慰,并且誠摯得獻上一枚我剛剛從醫(yī)務(wù)室購買來的創(chuàng)可貼。第三,我要向所有關(guān)心我、對我有大期望的人說一聲對不起,并且我也要發(fā)奮圖強,在今后階段的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中努力學(xué)習(xí)、良好表現(xiàn),再也不做出任何違反校規(guī)、觸犯紀(jì)律的行為了。最后,我要以誠懇的態(tài)度再次懇請領(lǐng)導(dǎo)、老師原諒我的過錯,也請大家今后監(jiān)督我的行為。此致!檢討人:時間:第四篇:跟同學(xué)打架的檢討書親愛的xx同學(xué):在此,我懷著深深的愜意向您遞交我的這份檢討書。關(guān)于我在前天上午跟你打架的事情,我事后經(jīng)過深刻反省與檢討,深深地認(rèn)識到自己的責(zé)任較大。我錯誤總共有三方面:一,沒有認(rèn)識到應(yīng)該相互理解、相互關(guān)愛,忽略了團結(jié)友愛的重要性。二,我年少無知,行事沖動,不能夠有效地掌控好自己的情緒,一受刺激就做出了過激行動。三,我還相當(dāng)不成熟,不懂得如何處理好同學(xué)關(guān)系,自身缺點很多,都需要坦然面對。歸根結(jié)底,動手打人是一種野蠻行徑,是一種丑惡現(xiàn)象。學(xué)校、老師都經(jīng)常教育我們遇到問題需要冷靜沉著應(yīng)對,遇到糾紛更是應(yīng)該妥善解決,通過增加溝通與交流來和緩得化解矛盾。而打架這種暴力的行為是根本解決不了問題的,反而讓事態(tài)升級、惡化了?,F(xiàn)在,我對于自己打架的行為感到非常的后悔與痛苦。我深知自己是錯了,犯了大錯,這次錯誤給將給我留下深刻教訓(xùn),警惕我今后注意避免這類錯誤。然而,人無完人,孰能無錯。在此,我懷著一顆真誠的心寫檢討書,是很希望吳同學(xué)能夠理解我,原諒我。此致!第五篇:跟同學(xué)打架的檢討書跟同學(xué)打架的檢討書尊敬的領(lǐng)導(dǎo):20xx年x月x日,我與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí),事由起因是因為我與其xx吵架,到最后出手打人。其實,不管我個人對他有多大意見或不滿,我不能以這種極端的方式去解決這件事情,我在回家這幾天白天黑夜里都在思考,我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!這幾天我明白了,做人要有忍讓度的道理,不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒,用嘴傷害人,是最愚蠢的一種行為??墒悄翘煳覜]有做到,事情發(fā)生后,我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)表示歉意,這件事情是我不對,并影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)!在這里我做出深刻的檢討!一個人長大的過程,就是不斷獲得自由的過程,也是學(xué)會管理自己情緒的過程。我們的不自由,通常是因為來自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人,比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn),所以我要學(xué)會去控制,人的一生有太多的路要走,有太多的事情要去經(jīng)歷,有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學(xué)會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學(xué)會大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。我應(yīng)該做到團結(jié),團結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體,讓這個集體里的每一個人,都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信,而不是狂妄自大;學(xué)會傾聽他人的話語,而不是妄加評論;學(xué)會客觀地看待他人的言論,而不是偏袒憎惡;學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,而不是放大缺點;學(xué)會平和地對待他人的缺陷,而不是挖苦諷刺;學(xué)會在必要的時候讓步,而不是斤斤計較,正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空?!崩硭?dāng)然的,彼此之間還要互相幫助這樣才是一個團結(jié)的集體!一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解,因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的,但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌,團結(jié)就是力量!我們也是一個團隊,團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),個人和集體只有依靠團結(jié)的力量,才能把個人的愿望和團隊的目標(biāo)結(jié)合起來,超越個體的局限,發(fā)揮集體的協(xié)作作用,產(chǎn)生1+12的效果。我們在同一個單位工作,每個人的工作,都有相對的獨立性,又都與全局相關(guān)聯(lián),如果一個人只顧自己,不顧他人,不肯與他人協(xié)作,勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象。人們常說:立足本行如下棋,輸贏系于每個棋子,“一招不慎,滿盤皆輸”,如果整個棋局都輸了,再有力量的棋子也沒有什么用了。我個人覺得:“集體是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì),只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),我們才能有機結(jié)合起來。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就,核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力!樹欲靜而風(fēng)不止,真正的自由就是表現(xiàn)在:樹根的堅定,樹桿的力度和樹枝的飄搖自如,三者和諧統(tǒng)一。通過這件事,在深刻反省的同時,我也感到了幸運,感到了自己覺醒的及時,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,在此,我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)愛及對于我的期望,今后不管任何事都三思而后行。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望。這件事情,無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,更加努力的學(xué)習(xí),請領(lǐng)導(dǎo)相信我。檢討人:xxx20xx年xx月xx日
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