贊美祖國的詩句-資料下載頁
2024-11-09 12:22本頁面
【正文】 起源和發(fā)展欣賞合唱《祖國頌》教師介紹歌曲（創(chuàng)作年代、表現(xiàn)內(nèi)容、歌曲結(jié)構(gòu)）教師播放錄音，深入分析、對比三個樂段，分段反復聆聽，并提出問題與學生探究。學習合唱《同一首歌》（1）發(fā)生練習，要求聲音連貫、流暢、圓潤；（2）簡介歌曲（3）播放錄音，獲得對作品的整體印象；（4）教師彈奏第一聲部旋律，學生視唱；（5）按音樂節(jié)奏有表情地朗讀歌詞，然后充滿深情地配唱歌詞；（6）教師彈奏第二聲部旋律，學生視唱；（7）學生配唱歌詞；（8）兩聲部合成、精排，唱出歌曲優(yōu)美深情的情緒；（9）再次播放錄音，進一步體會歌曲情緒，請學生對比范唱作出自我評價并加以改進。（10）全體學生完整演唱學習合唱指揮的基本圖示。小結(jié)：今天，我們首先了解了合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，然后通過欣賞混聲合唱《歌唱祖國》領(lǐng)略了合唱藝術(shù)特有的美，又通過《同一首歌》的合唱練習初步懂得了歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指揮方法并加以運用。讓我們一起放聲歌唱《同一首歌》，結(jié)束這節(jié)課學習。（請一位學生上來指揮，其他學生起立演唱，教師伴奏）。課后拓展與探究要求學生研究“歌唱藝術(shù)的起源”、“歌唱藝術(shù)的發(fā)展”或相關(guān)內(nèi)容，寫一篇小論文，自由命題，完成后以小組討論或辦報展示等形式相互交流。第二課時繼續(xù)學習歌唱呼吸、發(fā)聲等基本理論。層層深入，精排合唱《同一首歌》欣賞一組歌唱祖國的頌歌：《紅旗飄飄》、《我和我的祖國》、《沁園春雪》等。鞏固前一課時的知識：合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展。拓展與探究：（1）聆聽《我的祖國》并尋找相關(guān)資料，交流對作品的感受與體驗，并列舉作曲家劉熾的其他歌曲。（2）從《紅旗飄飄》、《我和我的祖國》、《沁園春雪》或歌唱祖國的其他歌曲中自選12首進行獨唱或重唱表演，體驗歌唱姿勢、氣息、發(fā)聲的感覺。教學反思：這本歌唱版的教學材料注重的是學生的自我實踐活動，要多讓學生自己唱。第五篇：贊美祖國（范文）甲：當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門，讓風云迎來東升的朝陽。乙：歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響 當?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在蔚藍的天空中迎風飄揚，丙： 輝煌的紀元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點江山。?。嚎嚯y的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢。齊：祖國豪邁地走向了繁榮富強。甲乙：謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發(fā)出生命的光芒。丙丁：謳歌我們的歷史，有四大發(fā)明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。甲丙：謳歌我們的歷史，有老子孔子的圣明，幾千年文明的圣火把我們照亮。乙?。褐幐栉覀兊臍v史，絲綢瓷器遠涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。齊：謳歌我們的歷史，那雄偉中聳立著，萬里長城的剛強。千萬年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壯，那東亞病夫百年恥辱的帽子，終于被我們拋到了太平洋上，我們實現(xiàn)了重整河山的夢想。??；六十二個春秋，錦繡大地神采飛揚，江山如畫詩意酣暢 丙：六十二個春秋，轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱。乙：六十二個春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中。甲：六十二個春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。丙：六十二個春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。乙：六十二個春秋，人民的軍隊威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。甲：六十二個春秋，人民駕馭改革的春風，實現(xiàn)中華民族偉大的復興。甲丁：跨越我們的未來，在這片神圣的土地上，勃發(fā)出震驚世界的力量，光榮和自豪煥發(fā)出輝煌的容光。丙乙：祖國啊，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長河，永遠在我的胸中蕩漾。齊：祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望。歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌！
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