【正文】 家：我記得有人說(shuō)過(guò)，讀書就是在書中發(fā)現(xiàn)自己。這是李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的山東張學(xué)勇： 記得有，但記不真切 好像還有一句 田亞玲：這樣的語(yǔ)言既樸素又深刻 劉義富：閱完感悟：歷時(shí)一個(gè)星期，讀完李鎮(zhèn)西老師的《我的教育心》，作為一名普通老師，我的心靈可以更高尚些，作為一名平凡的教育工作者，我的志向可以更高遠(yuǎn)一些，作為一名鄉(xiāng)村教師，我的人生應(yīng)該可以更有意義一些。有幸能與李鎮(zhèn)西老師的精神相遇，并真誠(chéng)交流，成為“尺碼相同的人”（這似乎有抬高自己的嫌疑），我在激動(dòng)、興奮之余，現(xiàn)在更能思考的是，我能為孩子們做些什么呢？我的課堂能發(fā)生一些什么有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的變化呢？我的教育人生如何度過(guò)才算更有意義呢？這些思考使我不再妄自菲薄，不再為自己的清貧和堅(jiān)守而自責(zé)，而是一種充滿教育的理想，有一種上進(jìn)的信心與力量，這或許是閱讀這本書的最大收獲吧。伍姍：讀書讀書，讀然后知書；教育教學(xué)，教，然后知育。哈爾濱李冬芹：劉義富：“讓孩子現(xiàn)在就幸?！?，這是我們教育者現(xiàn)在就應(yīng)該思考和付諸行動(dòng)的教育目標(biāo)，因?yàn)槲覀兊暮⒆訉W(xué)的一點(diǎn)都不快樂(lè)，校園生活一點(diǎn)都不幸福，不僅如此有的還疲憊不堪，痛苦不已，厭學(xué)成為輟學(xué)流失的最大“殺手”；伍姍：最后，讀書，不忘思考，勤于寫作，讓我們共同見證自己的閱讀傳奇，共享教育的真諦吧。哈爾濱李冬芹：“讓孩子現(xiàn)在就幸?！?劉義富：學(xué)習(xí)就是生活，學(xué)習(xí)時(shí)期就不幸福會(huì)留下一生的精神“后遺癥”哈爾濱李冬芹：很高興參加湖北室的活動(dòng)，今晚收獲很大！謝謝大家！田亞玲：歡迎常來(lái)做客向你們學(xué)習(xí)哈爾濱李冬芹： 謝謝！向大家學(xué)習(xí)！伍姍：謝謝大家的參與，有想發(fā)表讀書見解的教師可以繼續(xù)發(fā)表，可以公開或私下交流，并盡可能將自己讀書心得，讀書活動(dòng)心得體會(huì)整理成文，發(fā)至共享。劉義富：今晚，湖北室誠(chéng)邀五湖四?！俺叽a相同的”教育同仁圍繞李鎮(zhèn)西老師的《我的教育心》發(fā)表自己的讀書感悟，氣氛熱烈，再次感謝各位的光臨與指導(dǎo)，我們下次交流再見。再次感謝主持人伍姍老師，整理尚家老師！推薦閱讀：《怎樣正確對(duì)待后進(jìn)生》《悟》《一個(gè)教師不可不注意的細(xì)節(jié)》《如何對(duì)待學(xué)生的發(fā)言》《談?wù)劷處煹膶I(yè)發(fā)展》《信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)》《聆聽中國(guó)李鎮(zhèn)西式教師的演講有感》《發(fā)人深省的教育故事》《學(xué)生不確定的回答》《做學(xué)問(wèn)》《學(xué)習(xí)，是幸福的事》《教與學(xué)的空間》《學(xué)習(xí)，不要在小的方面糾結(jié)》《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是最好的教育科研》《愛自己的職業(yè)》《從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)》第三篇：表決記錄表廣西博白自行車廠第九屆第一次職工代表大會(huì)議題表決記錄表時(shí)間：：博白縣二輕聯(lián)社4樓會(huì)議室 到會(huì)代表35人、列席代表4人、特邀代表4人 大會(huì)主持人：解星東表決項(xiàng)目與結(jié)果：、秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)贊成35；反對(duì)0；棄權(quán)0、副團(tuán)長(zhǎng)贊成35；反對(duì)0；棄權(quán)0；反對(duì)0；棄權(quán)0，反對(duì)0，棄權(quán)0；反對(duì)0；棄權(quán)0；反對(duì)0；棄權(quán)0；反對(duì)0；棄權(quán)0，發(fā)出問(wèn)卷35；收回35；有33人存在啟動(dòng)企業(yè)改制的意向；有2人存在繼續(xù)等待更好機(jī)會(huì)的意向。第四篇：軍訓(xùn)記錄表軍訓(xùn)記錄表姓 名 李佳依班 級(jí) 高一366班性 別班主任軍訓(xùn)時(shí)間日 期軍訓(xùn)內(nèi)容及項(xiàng)目軍訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人體會(huì)、感想、收獲（500字以上）女 年 齡16歲 季建華教 官 高勇2010年9 月25 日至30日 軍訓(xùn)過(guò)程記錄 2010年9 月 30日 1． 傳統(tǒng)教育及現(xiàn)代國(guó)防教育，執(zhí)行三大條令即隊(duì)列、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律條令。軍訓(xùn)即將結(jié)束。由于排的合編，步法的不同，風(fēng)格的差異，我們只有一遍一遍地整合，才能一次一次地統(tǒng)一。剛開始的分歧與爭(zhēng)吵，過(guò)程中的寬容與努力，最終化為為共同目標(biāo)努力的動(dòng)力。沒(méi)有爭(zhēng)議，沒(méi)有反駁，我們慢慢融洽、融合。時(shí)間每一分每一秒都在磨礪我們的意志。早上的太陽(yáng)依舊溫暖，依舊柔和，卻又有些懶散。頭上的汗水沒(méi)有停止過(guò)，內(nèi)心的熱情依舊沒(méi)有減退。我們彼此諒解，用整齊的步伐踏出對(duì)勝利的渴望；我們彼此寬容，用平靜的心態(tài)畫出對(duì)未來(lái)的憧憬。我們昂首闊步，斗志昂揚(yáng)，身負(fù)著對(duì)教官的感激、對(duì)學(xué)校的感恩。因?yàn)橛辛艘环N可以讓我們努力奮進(jìn)、充滿信心的力量，我考核內(nèi)容考核成績(jī)自我評(píng)價(jià)們才能感受到辛苦與汗水的可貴，感受到美好與幸福的憐惜。因?yàn)橛辛艘淮未螄L試與努力，我們?nèi)找孢M(jìn)步，屢獲嘉獎(jiǎng)。在汗水中，我們體會(huì)到了生活的精神與氣度，在歡笑中我們看到了美麗與和諧的珍貴，在鮮紅的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，我們一步一步邁過(guò)了悲觀與失望。是服從命令的決心，是報(bào)效祖國(guó)的誠(chéng)心，是感謝幫助的真心，我們驕傲，為有這種機(jī)會(huì)而驕傲，為有這樣的結(jié)果而驕傲！走過(guò)辛苦，幸福與成功的光環(huán)肯定會(huì)來(lái)臨。出勤（50分）50學(xué)習(xí)態(tài)度及過(guò)程記錄（20分）20技能考核（20分）20 軍訓(xùn)總結(jié)（10分）10100通過(guò)軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)，而不讓父母扶著走。我要讓我所走過(guò)的每條路，都留下我自己的足跡。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，完善自己。這樣我的路才會(huì)越走越遠(yuǎn)，眼前才會(huì)展現(xiàn)出壯班主任評(píng)價(jià)班主任簽名美的未來(lái)，只有這樣我們才會(huì)充實(shí)，才會(huì)感受到幸福。只有經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，才會(huì)看見彩虹，有過(guò)了磨礪才能成長(zhǎng)。短短的軍訓(xùn)日子，使我洗滌往很多的酸甜苦辣，卻是我最難忘的記憶，它牢牢的占據(jù)了我的心。軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像苦咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味，軍訓(xùn)是新生進(jìn)學(xué)的第一課，也是一堂綜合素質(zhì)的進(jìn)步課。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義，通過(guò)軍訓(xùn)，進(jìn)一步的讓我增強(qiáng)了愛國(guó)熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)；軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為；軍訓(xùn)更像一盆火把，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念。經(jīng)過(guò)這次軍隊(duì)化訓(xùn)練，不但是我們身體更加的強(qiáng)壯，是我們更加的能吃苦耐勞，而且使我們真正了解到人們子弟兵的艱辛與偉大的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也認(rèn)識(shí)國(guó)家國(guó)防建設(shè)的必要性。她讓我懂得了，面對(duì)困難，只要你自己相信你能行，你就一定行。德育處學(xué)分認(rèn)定負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日第五篇：家訪記錄表家訪或接待家長(zhǎng)主要事由向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。家訪內(nèi)容：老師向家長(zhǎng)反映情況：該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。xxx家訪或接待家長(zhǎng)主要事由向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。家訪內(nèi)容：老師向家長(zhǎng)反映情況：該生是一個(gè)非常聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱耍⒆訉W(xué)起來(lái)非常吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。上課因?yàn)槁牪欢?，所以?jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺(jué)得我們首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來(lái)，從最基本的知識(shí)開始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽寫和思維的狀況來(lái)看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時(shí)候覺(jué)得特別可惜，希望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來(lái)多著想。xxx家訪或接待家長(zhǎng)主要事由向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方式。家訪內(nèi)容：（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少過(guò)問(wèn)該生的學(xué)習(xí)，所以對(duì)其學(xué)習(xí)情況也不是很清楚。（2）老師向其家長(zhǎng)反映該生學(xué)習(xí)情況：近段時(shí)間，該生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，比較明顯的是聽寫和課外作業(yè)，書寫也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。老師提醒過(guò)多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，希望家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心，多督促一下。