節(jié)約光榮-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:12本頁(yè)面
【正文】 不良影響，學(xué)生也給懂得了如何做到厲行節(jié)約、反對(duì)食品浪費(fèi)。經(jīng)過(guò)本節(jié)班會(huì)課的活動(dòng)，本人深刻認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生需要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)實(shí)例照片的視覺(jué)沖擊、通過(guò)現(xiàn)實(shí)例子的列舉，可以使學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的理解更加深切。同時(shí)，結(jié)合不同的媒介：文字、故事、視頻、照片等相結(jié)合，多種手段可以使學(xué)生獲得更多的信息量，深化教育的效果。第五篇：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥節(jié)約光榮 浪費(fèi)可恥——關(guān)于建設(shè)節(jié)約型班級(jí)倡議書(shū)全班同志們：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但是，我們?cè)谫Y源和環(huán)境方面也付出了巨大代價(jià)。近20年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了六倍，而資源消耗卻增長(zhǎng)了幾十倍，資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急，更是一場(chǎng)關(guān)系到人與自然和諧相處的“社會(huì)革命”。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，面對(duì)資源的日益短缺，節(jié)約型社會(huì)需要節(jié)約型班級(jí)，我們需要在各個(gè)方面杜絕濫用、杜絕浪費(fèi)。建設(shè)節(jié)約型班級(jí)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要。我們?cè)谙硎茇S富的物質(zhì)生活時(shí)，更應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣，更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約的風(fēng)尚，更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議：節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起，從小事做起，在日常工作學(xué)習(xí)生活中努力做到以下幾點(diǎn)：一、節(jié)約用水，減少水污染，盡量合理、循環(huán)使用自來(lái)水，消除“長(zhǎng)流水”；二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；三、節(jié)約用餐，珍愛(ài)糧食，倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)；四、保護(hù)環(huán)境，減少垃圾，減少污染，促進(jìn)資源再生利用；五、適度消費(fèi)，精打細(xì)算，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣；六、自覺(jué)投身節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，積極開(kāi)展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)；七、互相督促，形成風(fēng)氣，爭(zhēng)做建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的先進(jìn)個(gè)人和時(shí)代先鋒?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的“命脈”，成之毀之、愛(ài)之損之在于我們的一舉一動(dòng)。崇尚節(jié)能，就是選擇一種對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的生活方式，就是追尋一種綠色環(huán)保的精神品質(zhì)，就是確立一條走向未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展道路。讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在班級(jí)蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)!七（3）班班委會(huì)
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