【正文】 省土地(但要設(shè)置通風(fēng)口)。清水池的水流入二級泵房，該泵房共有3臺水泵，其中有一臺變頻的，可以根據(jù)管網(wǎng)的壓力而改變他的流量。輸出管上有電磁流量計，可以根據(jù)這個調(diào)節(jié)送水加壓水泵的功率。這個水廠同樣是自動化控制的。2月24日，也是我們實習(xí)的最后一天，我們?nèi)チ藊x水廠實習(xí)。該水廠分為三期工程，一期工程1978年建成，日供水10萬立方米。二期工程1983年建成，日供水10萬立方米。三期工程1986年建成，日供水也是10萬立方米。它是比較早的一個水廠，是繼xxx水廠之后第二老的水廠。xx水廠原水為贛江水，原水水質(zhì)在2級和3級之間，污染程度較輕。原水經(jīng)過圓形沉井水泵房被抽入兩根輸水管。水泵房有吸水井和10臺水泵。進水口用格柵擋住雜物。距離水廠大概1公里左右。江面上設(shè)有兩根自流管水位高時可不用開啟水泵即可取到原水，水位低時則需要開啟水泵方能取到原水。在輸水管端處有靜態(tài)混和器，通過靜態(tài)混和器投加混凝劑。混凝劑主要是聚合氯化鋁。混凝過程分為混合和絮凝兩階段?；旌想A段的主要任務(wù)是使混凝劑迅速均勻的分散到水中，此過程在設(shè)備中實施。而絮凝過程要求對水體的攪拌適當(dāng)防止形成的繁花被打碎。水從配水井出來后進入絮凝池后從側(cè)壁出來進入沉淀池，此處水廠采用的是斜管式沉淀池，斜管式沉淀池是在沉淀池中裝置許多間隔較小的平行傾斜管(從水池上面看像蜂窩狀)，增加了沉淀面積和改善了水力條件(雷諾數(shù)Re降低，佛羅德數(shù)Fr提高)，使顆粒的最大垂直沉淀距離從幾米縮小到隔板之間的幾厘米，大大縮短了顆粒沉淀分離所需要的時間。斜管式沉淀池具有沉淀效率高、在同樣的出水條件下池容積小、占地面積少。在相同顆粒沉淀效果的條件下，單位池面面積的產(chǎn)水率是平流式沉淀池的68倍等優(yōu)點。特別適用于廠區(qū)面積較小的水廠。水從沉淀池出來進入濾池，這里使用的是虹吸濾池。它的特點是利用虹吸原理進水和排走洗砂水，因此節(jié)省了兩個閘門。此外，它利用小阻力配水系統(tǒng)和池子本身的水位來進行反沖洗，不需另設(shè)沖洗水箱或水泵，加之較易利用水力，自動控制池子的運行，所以已較多地得到應(yīng)用。但是虹吸濾池也存在著一些問題。如它的池深較大(5到6米，故而維修和清洗比較困難)，采用小阻力配水系統(tǒng)單元濾池的面積不宜過大，因反沖洗水頭受池深的限制，沒有富余的水頭調(diào)節(jié)，有時它的反沖洗效果并不很理想。濾池出來的水需要消毒，消毒是飲用水處理工藝的終端處理，是必不可少的飲用水安全衛(wèi)生的保障。消毒的主要作用是殺滅水中對人體健康有害的可引起霍亂、傷寒等疾病的病菌、病毒和原生動物的胞囊等絕大部分病原微生物，以防止通過飲用水傳播疾病。常用的消毒方法有液氯、臭氧、氯胺和紫外線等，這里采用的是使用液氯進行消毒。我們在水廠看到了設(shè)備間專門有設(shè)備對于加氯情況進行監(jiān)控，看看是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過上述處理后，水就可以進入清水池了。清水池有調(diào)節(jié)水量的作用。清水池里的水經(jīng)過送水泵房的加壓就可以進入市政給水管網(wǎng)了。至此，為期兩周的南昌實習(xí)就結(jié)束了。四、實習(xí)總結(jié)實習(xí)已告一段落，通過這些天的實習(xí)，我也更深入的認(rèn)識了我們專業(yè)，同時也懂得了如何將一些所學(xué)過的理論知識在實際中更好的應(yīng)用。這些天我們參觀了給水廠、污水處理廠和高層建筑。實習(xí)是教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生獲得工程技術(shù)人員基本訓(xùn)練的實踐性環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生鞏固和運用理論知識，獲得實際生產(chǎn)技能和管理知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決實際問題的能力，增進對專業(yè)的進一步了解，增強學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感。經(jīng)過這次實地實習(xí)，我們將在課堂上所學(xué)的知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，更加深入得理解了有關(guān)建筑給排水和給水、排水處理的工藝流程，通過工作人員的講解，我們了解了一些新技術(shù)和新工藝，還懂得一些工作時的技巧，這在我以后的學(xué)習(xí)和工作中有很大的幫助。盡管我們即將離開學(xué)校，但現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的飛快發(fā)展督促我們要時刻學(xué)習(xí)，以跟上時代的發(fā)展。這次實習(xí)所學(xué)到的和感受到的，將是我們終生受用一筆財富。只要我們用心的發(fā)掘、勇敢地嘗試、認(rèn)真的去請教，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。同時要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則，這樣能使我們少走很多彎路。擴展資料：給水排水專業(yè)認(rèn)識實習(xí)報告給水排水專業(yè)認(rèn)識實習(xí)報告一、前言本次實驗?zāi)康闹饕亲屛覀兂醪秸J(rèn)識和了解給水排水工程這個專業(yè)，以及涉及這個專業(yè)的領(lǐng)域和相關(guān)知識讓我們能對以后的生活有一個更好的規(guī)劃。說實話，剛開始聽說實習(xí)，由于還沒有開相關(guān)的專業(yè)課，我對于該專業(yè)的了解，無非就是去些澡堂、自來水廠之類的地方。但是為期兩天的實習(xí)下來了，我發(fā)現(xiàn)并沒有如此的枯燥無味，而帶給我的是另一種新的認(rèn)識和感悟。仿佛脫胎換骨般，突然之間就發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在對自己這個專業(yè)有了一個相對公正的了解。而對自己這個專業(yè)也是突然之間又產(chǎn)生了另一種喜愛。本次實習(xí)分為三個部分，第一部分是老師在課堂上為我們講解相關(guān)知識，讓我們對該專業(yè)有了一定的了解。第二部分是參觀我們學(xué)校北辰校區(qū)的泵房、能環(huán)樓和南院的高層建筑。第三部分就是看圖紙了，俗話說，無圖紙就不能施工，而看不懂圖紙，那就更無法施工了，所以對我們來說能看圖紙、畫圖紙也是非常重要的。二、正文（一）課堂講解6月27日周三上午八點半，老師在A102為我們對本專業(yè)進行了講解。以前的我，當(dāng)提起我們專業(yè)，我無非想到的就是生活用水和排水，最多也就想到一個生產(chǎn)用水和排水。而通過老師為我們的講解，我發(fā)現(xiàn)，我一直忽略了一個很重要的方面——消防用水和排水，而這方面對于一個建筑是多么的重要啊！沒有了消防，那么這棟樓從某種意義上就可以說是一棟費樓，想想是多么可怕啊。通過老師對我們的講解，我了解到了很多以前從未想過的東西。對于我以前對本專業(yè)的了解，我只知道，看水管是不是夠格，要試壓力還有用一個鋼珠放管里面，看能不能順利出來。而現(xiàn)在，我知道了，不僅要試壓，而且也要從用水量等各個方面考慮。在講到污水處理方面，我想起了我們村里的那條小河，小時候的水是如此的清澈，而現(xiàn)在卻讓人不忍再相看，多么想讓它再次重回原來的清澈?。‖F(xiàn)在或許這不再是夢想，至少格柵或許就能把那些漂浮在小河上的那些雜物給清理干凈吧。而水質(zhì)的污染，我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，肯定會有所了解。（二）泵房周三下午一點，我們在大學(xué)生活動中心集合，之后去參觀了北辰校區(qū)的泵房，它位于大學(xué)生活動中心的前面。每次去上課時，總要經(jīng)過那個不起眼的房子，這天可算是見識到了，原來這個不起眼的小房子，竟然供給了北辰校區(qū)所有的用水。該泵房分為生活氣壓給水設(shè)備和消防給水設(shè)備。聽老師講，最開始的時候，是三個大水箱的。因為剛開始的時候，學(xué)校都是用的地下水，后來又多了一個市政水，所以就減少了一個水箱。我看了一下，每個水箱長7米，高3米。每個水箱上都會有一個水位計，可以看出水箱里水的高度。水箱上都會有一個感應(yīng)器，當(dāng)水箱里的水低于一定高度時，進水管就會自動往水箱里蓄水，等水達(dá)到一定高度時，進水管就會停止對水箱里面放水了。泵房取地下水后，采用臭氧發(fā)生器產(chǎn)生臭氧來進行消毒，供給學(xué)校各個宿舍樓、教學(xué)樓等各個方面使用。在泵房里，三個大泵和一個小泵連接一個壓力罐，而在平時并不是所以得泵都一起工作的。得看每段時間的用水量了，比如，在早上剛起來那段時間，同學(xué)們都起來洗漱，用水量比較大，所以可能所有泵就都工作了，而在上課期間，在宿舍的人比較少，相對用水量就比較小，用一個小泵就能供應(yīng)了，所以就不必要開所有的泵，減少了對資源的浪費。壓力罐則負(fù)責(zé)給水箱補水。（三）能環(huán)學(xué)院樓參觀完泵房，我們便來到了東區(qū)。每次去東區(qū)時，總看到那棟樓，但是卻從來沒有過去過。原來學(xué)校真的是深藏不露啊，還藏了這么一棟好樓。能環(huán)學(xué)院樓作為十一五規(guī)劃重點建設(shè)工程，采用節(jié)能低耗的理念，引入了既可供熱又可制冷的高效節(jié)能空調(diào)設(shè)備——地源熱泵，即夏季將建筑內(nèi)部的熱量打入地下，室外的冷量進入室內(nèi)，冬季情況正好相反，通過這種方式達(dá)到夏季室內(nèi)涼爽，冬季室內(nèi)溫暖，降低空調(diào)能量消耗，達(dá)到節(jié)能的目的。我當(dāng)時還在想為什么這機器上竟然有水珠，手放上面之后，才知道原來是用來制冷的。使用地源熱泵機，顯而易見，是很環(huán)保的。而且，聽老師講，冬季和夏季，地源熱泵機對熱量的取放保持了土壤溫度的平衡，這樣，土壤內(nèi)的微生物和地表的植被就不至于被破壞了。當(dāng)然，此樓周圍地下有很多地源熱泵井，是我們看不到的。在房頂，我們看到了很多太陽板，里面水的溫度就能用來洗澡。而且，能環(huán)樓還采用了自動噴淋系統(tǒng)。當(dāng)保護區(qū)發(fā)生火災(zāi)時環(huán)境的溫度升高，噴頭的溫度敏感元件破裂，噴淋就會自動將水噴向火災(zāi)發(fā)生的區(qū)域。所以，即使在無人監(jiān)控的情況下發(fā)生火災(zāi)時，也不會有太大的損失。（四）高層建筑周四上午七點四十五，我們的車就開動了。一下車，便看到了南院的主教樓，也就是我們這次要參觀的高層建筑。主教樓于2000年設(shè)計施工，國家規(guī)定超過50米的建筑，就屬于一類高層建筑了，所以屬于二類高層建筑。該工程的生活給水系統(tǒng)豎向分上下兩區(qū)，下區(qū)（一至四層）在市政管網(wǎng)的壓力下供水。管路走向為下供上給式；上區(qū)為儲水池、生活水泵、生活高位水箱聯(lián)合供水，其中水泵和水箱可以實現(xiàn)聯(lián)動，管路走向為上供下給式。主教樓一共十三層，而我們主要參觀的是十三層的設(shè)備間。我們以為要參觀地下一層，所以，我們也有往地下一層去，地下一層好黑好黑，什么都看不到。我們憑借著手機的那一點微光，看到了里面的機器，但是，我們沒敢靠近，因為太黑了，所以我們就趕緊跑出來了。不過，在課堂上聽老師說，地下一層里面是儲水池和水泵設(shè)置。之后，我們就便乘電梯來到了十二樓，之后走樓梯來到了十三樓。老師說，當(dāng)著火，前十分鐘為滅火的最佳時期。而十三樓的消防設(shè)施，就能很好的在十分鐘之內(nèi)供足夠的水用來消防。聽說主教樓二樓走道沿中側(cè)還設(shè)有防火卷簾，作為一層和二層貫通空間的防火分區(qū)設(shè)施。雖然沒有去參觀二樓的防火卷簾，但是聽老師講解了防火卷簾的相關(guān)知識。如果當(dāng)火災(zāi)發(fā)生了，安裝在房頂?shù)臒煾袀鞲衅鳎ê喎Q煙感）首先接到煙霧信號，同時向中央控制系統(tǒng)報警，消防中央控制系統(tǒng)通過識別后接通火警所在區(qū)域的防火卷簾門電源，使火災(zāi)區(qū)域的防火卷簾下行。之后，人就不能從中間過去了，就得走每個區(qū)域的樓梯。當(dāng)然在發(fā)生火災(zāi)的時候，是不能坐電梯的。（五）設(shè)計圖紙講解早上參觀完南院的主教樓之后，我們便回到了北辰校區(qū)。中午休息之后，便來到土木學(xué)院樓434辦公室聽老師講解設(shè)計圖紙。開始看那些圖紙，還真的看不懂，后來慢慢看，才看懂了一些簡單的東西。圖紙上有一頁是一些建筑器材的數(shù)量，可以用來造價，當(dāng)然，我覺得還可以是施工人員用來采購的依據(jù)。三、小結(jié)實習(xí)結(jié)束了，雖然有點累，但是我覺得很值。在實習(xí)之前，我還是對自己專業(yè)不怎么了解，更沒什么信心，但是現(xiàn)在，我確實以一種驕傲的心來面對自己的這個專業(yè)。一座大樓，如果沒有了水，那便是一座廢樓。而且在這次實習(xí)中，讓我也覺得，在將來的工作中，不能僅僅會水方面的，應(yīng)該在大學(xué)生活中，也多了解電和暖方面的專業(yè)知識，這樣才能走的更遠(yuǎn)。當(dāng)然，還是應(yīng)該把水學(xué)精了，俗話說，干一行，愛一行?，F(xiàn)在我學(xué)的是給排水專業(yè)，那我就要將它學(xué)精了。我很期待大二的專業(yè)課！在這次實習(xí)中，感謝老師對我們的講解，讓我對自己專業(yè)有了很深的了解，讓我對自己專業(yè)產(chǎn)生了如此大的興趣。作為女生的我，總是聽到別人說，這專業(yè)不適合女生學(xué)，但是現(xiàn)在，雖然我知道，將來或許會遇到很多困難，但是既然已經(jīng)對這專業(yè)產(chǎn)生了興趣，我就會憑借著這份興趣，好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，去克服將來會遇到的困難。