【正文】 還應(yīng)該充分信任。對于已經(jīng)具有良好心態(tài)和學習習慣的同學來說一開始會與老師之間建立良好的關(guān)系，但對還沒有形成良好習慣的同學來說可能會不一樣，這部分同學可能在一開始就會與老師產(chǎn)生抵觸情緒，甚至不能很好地接受老師的教育，對這一部分同學來說有時候老師的教育可能會顯得無力，這時候就非常需要你的幫助和支持，需要家長應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用，共同對學生實施最好的教育。使孩子健康成長。（三）家長與家長的關(guān)系從現(xiàn)在開始，您的家里就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了，為了使他（她）能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段，除了以上幾個方面外，家長還應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造一個較好的學習條件。我以為，家長在這方面主要應(yīng)做到以下幾方面的工作：高一年級以住宿學生為主，所以與家長之間的交流時間不是很多，希望家長盡量推辭一些應(yīng)籌，充分利用好周六時間陪學生多交流。創(chuàng)造幸福和睦的家庭氛圍，使孩子健康發(fā)展，家庭不和睦對學生的學習和生活會有很大的負面影響。在家庭生活中，盡量營造一種學習型家庭份圍，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和正確的學習態(tài)度；家長應(yīng)該適當控制自己的娛樂方式，娛樂地點和娛樂時間，盡量不要因為家長不適當?shù)膴蕵范绊憣W生的學習。古人云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”培養(yǎng)學生，造就人才是我們教師義不容辭的責任，也是學校對所有家長永遠不變的承諾。隨著社會對人才的不斷需求，為每一位學子提供了大好的機會，學校和家長相互信任，相互合作，攜手并進，使孩子們能夠健康成長，在三年后取得優(yōu)異成績。第五篇：給一年級學生家長的幾點建議給一年級學生家長的幾點建議一學年的第二學期已經(jīng)開始一個月了，但是還有許多一年級的學生家長仍然對孩子的學習以及各個方面還很焦急，很迷惘，很緊張?？傊?他們希望自己的子女無論在學校還是在家里都能很好地學習。這也許是所有家長的共同愿望吧。下面我給各位家長提幾點不成熟的建議：小學階段是打基礎(chǔ)的時候如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識會對以后的學習大有幫助。是一個人終身學習的開始和起點，小學階段知識的學習是很淺顯的，關(guān)建是學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣、給孩子學習的信心。一、掌握科學的學習方法小學一年級學習內(nèi)容不多，也不難作業(yè)量也少，能不能學好關(guān)鍵是有沒有好的學習方法，以下總結(jié)了幾點促使孩子學習的方法，與大家一起分享：，聽明白了，做作業(yè)時就容易了。改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。，例如背古詩 ，對以后孩子的作文也會有幫助。，注意做預(yù)習筆記，預(yù)習對于孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預(yù)習方法都會對以后的學習有幫助。，溫故而知新在每一天回家后，我都會引導孩子做到按時的復習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些沒有學會。比如在學完課文后，復習時就會看課文，是否會注音，課后練習是否會做，這都是非常重要的。家長有的時候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題，來幫助他們復習?；蛘咦尯⒆赢斃蠋熃o家長上課，講給我們聽，以檢查學習情況。，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的時候就不會緊張。二、培養(yǎng)良好的學習習慣1．調(diào)查顯示，面對人生第一個大課堂——小學，40%的孩子幼小銜接不順暢，很多家長盲目追求知識的灌輸，卻忽略了良好行為習慣的培養(yǎng)。教育界人士認為，家長是孩子的“第一任”教師，在孩子入學之初，不僅要準備孩子的學習用品，還要對孩子進行科學的心理調(diào)適。案例：7歲的文文是一個活潑好動的小男孩，平時玩起來就像一只小猴子，可一到寫作業(yè)就成了一只小蝸牛。文文媽滿臉憂愁：明明老師在黑板上寫了10道題，可他寫到本子上就成了9道題；明明字有一撇，可寫到本子上就沒了；寫字的時候，看一筆寫一筆，抄10個詞語，常常半個多小時??文文身上似乎有數(shù)落不完的缺點。粗心很可能是學習能力發(fā)展失衡的一種表現(xiàn)，糾正孩子粗心的毛病很重要。首先，家長可以審視一下孩子學習的環(huán)境是否足夠安靜。平時應(yīng)為孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子的專注力。其次要掌握一些心理輔導方法。因為孩子粗心而打罵，一遍又一遍地說他粗心，會在無形中強化孩子的粗心。如果反過來，在粗心的時候不理睬他，淡化粗心，然后在他偶爾細心時馬上表揚，就可以促使孩子向細心的方向發(fā)展。另外，許多孩子作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯別字很多，其實是疲勞所致。疲勞導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加。如果孩子的問題一直難以解決，可以與老師進行溝通。2．每天在早晨和晚上確定固定的學習時間，科學安排學習的周期。要讓孩子養(yǎng)成早睡早起，不早晨賴床，不挑食的好習慣。每晚抽時間督促孩子完成作業(yè)，要求寫工整，保持書本整潔；每天早晨要將學過的課文讀一讀，要求背的，也要背一背，必要時可采用比賽的方式，激發(fā)孩子的興趣。3．孩子無論做什么事，要盡量讓他專心、認真地做好每一件事，養(yǎng)成一心一意的好習慣，不要讓他三心二意，馬馬虎虎。三、給孩子學習的信心對學習濃厚的興趣，是學生學業(yè)有成的關(guān)鍵。我以為，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里，關(guān)于對學生學習興趣的培養(yǎng)很少提到，也可以說，基礎(chǔ)教育忽視了對學生學習興趣的培養(yǎng)。1． 給孩子學習的信心 不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對學習充滿著自信，這一點相當重要。2．配合孩子學習，經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學學課文數(shù)學，都會使孩子們高興。實踐證明：輕松愉快地學習，能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學習的興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。孩子的成長與進步是所有家長的共同心愿。但每個孩子都是一個獨一無二的世界，很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。值得注意的是有的家長對孩子的期望值太高，超出了孩子的實際水平，使得孩子可望而不可及，其結(jié)果往往“欲速則不達”。還有的家長存在一種攀比心理，給孩子以很重的心理壓力，這些都是不足取的。總之，在孩子的成長過程中，家長也要和孩子共同提高，希望每個家長都能做教育孩子的有心人。