第十九屆推廣普通話宣傳周活動總結(jié)[5篇模版]-資料下載頁
2025-10-31 12:04本頁面
【正文】 普通話培訓(xùn)，語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。三、形成良好風(fēng)氣，鞏固推普成果此次推普活動，取得了較好的成果，規(guī)范校園語言文字，形成了人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，并在板報、誦讀、書寫、演講等活動中煅練了學(xué)生和教師。堯頭鎮(zhèn)學(xué)校 二0一六年九月十八日第五篇：第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動方案第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動方案下窩頭鎮(zhèn)大王務(wù)中心小學(xué)201698第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)《市語委關(guān)于開展第19屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，學(xué)校積極落實(shí)推廣普通話活動，增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，進(jìn)一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度，為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。二、活動主題“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”三、活動時間2016年9月8日至9月14日四、活動內(nèi)容（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定推普周活動方案，推動推普周的活動的實(shí)施和落實(shí)。組長：劉瑞利 副組長：王國勇組員：各班班主任及科任教師（二）大力宣傳，營造氣氛。圍繞“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”開展主題宣傳活動。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種宣傳標(biāo)語、宣傳畫等。利用家校通、微信等多種形式，開展宣傳活動，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。（三）開展各種專題活動。提倡全校教師講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認(rèn)識，自覺學(xué)習(xí)、使用普通話和規(guī)范字。一次國旗下講話。9月12日（星期一），在國旗下由輔導(dǎo)員做主題講話，進(jìn)行學(xué)校推普活動宣傳、動員, 從而在全校上下形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我校普及普通話工作的深入開展。一份倡議書。向全校師生發(fā)出一份倡議書。一次主題班會。15年級以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，主力全面建成小康社會”為主題的各班開展好班隊(duì)會。開展“啄木鳥糾錯”活動，各班在語文老師指導(dǎo)下利用板報宣傳語言文字規(guī)范及普通話知識，開展社區(qū)用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，由學(xué)校整理成冊，展示學(xué)生成果。開展的書法比賽，培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字的意識。學(xué)校利用板報、櫥窗進(jìn)行宣傳推廣。每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任普通話監(jiān)督員，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在社會或家庭進(jìn)行一次推普宣傳要求學(xué)生將本屆推普周的時間、主題和有關(guān)推普知識向家長或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳，開展“我用普通話介紹??”活動，讓學(xué)生運(yùn)用普通話在學(xué)校所學(xué)的知識、介紹身邊感人的小事、介紹天津的變化等，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高城市文化品位，促進(jìn)文明城市創(chuàng)建，維護(hù)國家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。三、活動要求1．全面動員，大力宣傳，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)效果。2．輿論先行，以點(diǎn)帶面，認(rèn)真扎實(shí)，內(nèi)容豐富。3．活動前寫出書面活動方案，活動結(jié)束后寫出書面工作總結(jié) 每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
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