【正文】 化生活水平從此得到不斷提高來認(rèn)識(shí)。7．教師大致介紹在國民黨統(tǒng)治時(shí)期西藏與內(nèi)地的關(guān)系：排斥國民政府的領(lǐng)導(dǎo)，處于半獨(dú)立狀態(tài)，外國勢(shì)力在西藏很活躍。8．關(guān)于“西藏和平解放”，適當(dāng)補(bǔ)充和平解放西藏的史實(shí)，讓學(xué)生明白新中國在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做的艱苦而卓越工作。學(xué)生掌握西藏和平解放的時(shí)間和重要意義，標(biāo)志著祖國大陸的統(tǒng)一，各民族大團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)。9．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放？”得出為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)即可。西藏和平解放顯示了新中國有能力解決歷史上解決不了的問題。三、學(xué)法指導(dǎo)1．結(jié)合課本中關(guān)于“開國大典”的四幅圖片，接力講述開國大典的史實(shí)，一方面強(qiáng)化開國大典對(duì)學(xué)生情感的沖擊，另一方面鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概述能力，促進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。2．教師調(diào)整教材順序，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“論從史出”這一重要學(xué)習(xí)方法。3．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放？”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的方法，認(rèn)識(shí)到歷史問題特別是民族問題的復(fù)雜性。四、問題探究 動(dòng)腦筋中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？提示：從《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作的背景、歌曲的旋律和新中國成立后的國際國內(nèi)形勢(shì)來思考。練一練 A 活動(dòng)與探究1．議一議：毛澤東在中國人民政治協(xié)商會(huì)議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了?！睂?duì)此你如何理解，請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流。提示：從中國擺脫了被壓迫、被奴役的命運(yùn)，獲得民族獨(dú)立，從人民政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平將不斷提高，國家實(shí)力將不斷增強(qiáng)等方面來理解。2．想一想：右邊是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請(qǐng)西藏客人時(shí)的照片。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？提示：左邊是阿沛阿旺晉美，右邊是十世**。第五篇：《中國人民站起來了》教案1中國人民站起來了——乘勝追擊 教學(xué)目標(biāo)：１．知道１９４５年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨反動(dòng)派在美國的支持下悍然發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。２．知道人民解放軍在黨中央的指揮下，發(fā)動(dòng)了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，最終解放了全中國。３．學(xué)習(xí)革命先輩們英勇不屈的英雄氣概，對(duì)革命先輩懷有深深的敬意。學(xué)習(xí)革命先輩們的光輝事跡，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。４．懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：１．教師應(yīng)當(dāng)在教科書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，就遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的史實(shí)做進(jìn)一步的了解。２．歌曲錄音：《解放區(qū)的天是明朗的天》、《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。３．中國地圖。教學(xué)活動(dòng)及過程：第一課時(shí)１．導(dǎo)入。“１９４５年８月１５日，日寇無條件投降，中國人民歷經(jīng)八年艱苦抗戰(zhàn)，終于迎來了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，全國人民還沉浸在勝利的歡笑與喜悅之中。但就在人民渴望建立一個(gè)和平、民主，由人民當(dāng)家做主的國家的時(shí)候，國民黨反動(dòng)派卻仍然妄想把中國變成由大地主、大資本家統(tǒng)治的國家。在美國的支持下，１９４６年６月，國民黨反動(dòng)派悍然撕毀了停戰(zhàn)協(xié)定，向中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)進(jìn)攻，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)?！保玻喿x與講授。閱讀并欣賞教科書第８６～８７頁的課文、照片及文字，并與教師講授結(jié)合起來進(jìn)行討論。（１）教師可以利用地圖提問和講述遼沈戰(zhàn)役。遼沈戰(zhàn)役是什么時(shí)候發(fā)生的？（１９４８年秋，中共中央軍委決定把和國民黨反動(dòng)派決戰(zhàn)的第一戰(zhàn)放在東北。人民解放軍在東北集中了１２個(gè)縱隊(duì)和一個(gè)炮兵縱隊(duì)，以及地方武裝７０多萬人。１９４８年９月１２日，東北人民解放軍向國民黨反動(dòng)軍隊(duì)發(fā)起了猛烈進(jìn)攻，遼沈戰(zhàn)役打響了。）為什么要首先攻克錦州？（在黨中央和毛主席的指揮下，人民解放軍首先攻克了錦州，關(guān)閉了東北敵人潰敗后可能會(huì)南下進(jìn)入山海關(guān)的大門。）結(jié)合講述欣賞教科書第８６頁攻打錦州城的照片。奪取錦州后又發(fā)生了什么？（隨后，迫使長春的一部分?jǐn)橙似鹆x，其余全部投降。蔣介石又派遣廖耀湘兵團(tuán)反撲，企圖奪回錦州。人民解放軍在黑山、大虎山地區(qū)展開阻擊戰(zhàn)，廖耀湘部被全部殲滅。１１月２日，人民解放軍解放了沈陽、營口，遼沈戰(zhàn)役至此結(jié)束。遼沈戰(zhàn)役把東北的敵人４７萬多人全部地殲滅在東北境內(nèi)，東北全境得到解放。）（２）教師可以利用地圖提問和講述淮海戰(zhàn)役?；春?zhàn)役是什么時(shí)候發(fā)生的？（１９４８年秋，中國人民解放軍在淮河地域集結(jié)了華東野戰(zhàn)軍、中原野戰(zhàn)軍和華東、中原地區(qū)的地方部隊(duì)共計(jì)６０萬人，在１９４８年１１月６日發(fā)起了淮海戰(zhàn)役。）殲滅黃伯韜兵團(tuán)用了多少時(shí)間？（僅僅用了１６天時(shí)間，就在徐州以東的碾莊地區(qū)全殲了國民黨黃伯韜兵團(tuán)。緊接著，１１月２３日至１２月１５日，人民解放軍又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在宿縣的雙堆集地區(qū)把趕來增援黃伯韜兵團(tuán)的國民黨援軍黃維兵團(tuán)包圍并全部消滅。）淮海戰(zhàn)役是何時(shí)取得的最后勝利？（到了１９４９年１月６日至１０日，人民解放軍消滅了被圍困在永城縣青龍集和陳官莊地區(qū)的國民黨邱清泉兵團(tuán)、李彌兵團(tuán)，并俘虜了國民黨將領(lǐng)杜聿明。至此，淮海戰(zhàn)役勝利結(jié)束，共殲滅敵人５５萬多人，解放了長江以北的華東、中原地區(qū)。這樣，國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的中心南京就處于了人民解放軍的直接監(jiān)視之下了。）３．教師總結(jié)。第二課時(shí)１．檢查復(fù)習(xí)。“上節(jié)課，我們介紹了國民黨反動(dòng)派悍然撕毀了停戰(zhàn)協(xié)定，向中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)進(jìn)攻，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)之后，英勇的中國人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，發(fā)起反擊。我們介紹了哪兩次戰(zhàn)役？”２．閱讀與講授。閱讀并欣賞教科書第８６～８７頁的課文、照片及文字，并與教師講授結(jié)合起來進(jìn)行討論。教師可以利用地圖提問和講述平津戰(zhàn)役。平津戰(zhàn)役是什么時(shí)候發(fā)生的？（遼沈戰(zhàn)役結(jié)束以后，中共中央軍委命令東北人民解放軍迅速入關(guān)南下，和華北野戰(zhàn)軍一起，把平津之?dāng)撤指畎鼑趶埣铱?、新保安、北平、天津、塘沽一線，切斷了這一地區(qū)國民黨軍隊(duì)西竄、南逃的道路，首尾不能相顧。東北野戰(zhàn)軍和華北野戰(zhàn)軍在這一地區(qū)集結(jié)了１００萬人，先是圍而不打。在淮海戰(zhàn)役不斷取得勝利的形勢(shì)下，１９４８年１２月５日，平津戰(zhàn)役打響了。）北平（后改名為北京）是怎樣解放的？（人民解放軍勢(shì)如破竹，１２月２２日解放了新保安，２４日解放了張家口，１９４９年１月１４日解放了天津。這就使北平的敵人處于人民解放軍的嚴(yán)密包圍之中，北平成了一座孤城。中國共產(chǎn)黨努力爭取和平解放北平，以便使古都不會(huì)遭到戰(zhàn)火的破壞。經(jīng)過大量工作，在大勢(shì)所趨之下，國民黨將領(lǐng)傅作義率領(lǐng)北平守?cái)辰邮芎推礁木?。１月３１日，人民解放軍接管北平防?wù)，北平宣告和平解放。至此，平津戰(zhàn)役勝利結(jié)束。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，共殲滅和改編了５２萬多敵人。）欣賞并閱讀教科書第８７頁上方的照片和文字。３．全班討論。教師引導(dǎo)學(xué)生就以下問題自由發(fā)言。三大戰(zhàn)役指的是哪三大戰(zhàn)役？三大戰(zhàn)役共殲敵多少？（殲滅和改編了國民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)１５０多萬人。）三大戰(zhàn)役的勝利有什么重要意義？（三大戰(zhàn)役基本上殲滅了國民黨軍隊(duì)的主力，加快了徹底推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治和解放全中國的步伐。）４．閱讀與討論。討論教科書第８７頁右上方的問題。在解放戰(zhàn)爭初期，人民解放軍是１２０萬人，但是為什么就能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)打敗人數(shù)比自己多好幾倍的國民黨軍隊(duì)呢？（國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治不得人心；國民黨打內(nèi)戰(zhàn)的政策不得人心；人民解放軍在戰(zhàn)斗中運(yùn)用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；全國人民對(duì)人民解放軍的支持。）閱讀教科書第８７頁小文的話。５．總結(jié)：“遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，殲滅和改編了國民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)１５０多萬人，基本殲滅了國民黨軍隊(duì)的主力，加快了徹底推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治和解放全中國的步伐?！?