烈士陵園觀后感含五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-09 07:28本頁(yè)面
【正文】 碑的烈士。他們?yōu)榱藝?guó)家甘愿付出生命，最后默默無聞的長(zhǎng)眠。這，是何等的崇高精神。參觀完畢，各隊(duì)集結(jié)，合影留念。再次點(diǎn)名后，我們踏上了歸途。和來時(shí)一樣，大家和諧共處，友愛互助。成功的回到了校園。這是一次極其有意義的校園集體活動(dòng)，通過長(zhǎng)征般的旅途以及烈士墓那莊嚴(yán)的情景。同學(xué)們體會(huì)到了現(xiàn)在幸福生活的來之不易，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，在當(dāng)今硬件教學(xué)設(shè)備面面俱到、豐富多彩。學(xué)生生活環(huán)境優(yōu)美，衣食無憂的今天，能夠真正的體會(huì)到這些實(shí)屬不易。在此，我們深深的感受到了院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校老師為了我們的成長(zhǎng)所付出的辛勤與汗水。因此，我們要用加倍的努力來回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)那些為了我們的成長(zhǎng)而辛勤付出的人們。如果以后有機(jī)會(huì)，我們真想再走一次烈士陵園，感受那紅色歲月里的如火青春，激勵(lì)我們奮發(fā)向上，踽踽前行。xxxxxxxxxxxxxxxxxx年x月x日第五篇：烈士陵園觀后感烈士陵園觀后感五月八號(hào)在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)チ肃嵵萘沂苛陥@，緬懷先烈，紀(jì)念前輩。很久以前在電視里我看到過烈士墓地的場(chǎng)景，以為那就已經(jīng)夠莊嚴(yán)肅穆了，但真實(shí)感受過之后，卻發(fā)現(xiàn)是連我這個(gè)平時(shí)愛動(dòng)活潑的人都可以靜心思考人生，觸動(dòng)心靈的地方。剛到時(shí)充滿好奇的打量這個(gè)地方，不算大的院子，墓碑，亭子，蔥蔥郁郁的樹木，花團(tuán)錦簇，安靜而祥和。抬頭看到因地勢(shì)高而覺得很近，但有因?yàn)殛幪於燥@昏暗的天空，突有一種很壓抑的感覺。此次活動(dòng)首先有一個(gè)開場(chǎng)演講，以追悼已逝的烈士。當(dāng)代表深深地鞠躬時(shí)，當(dāng)我們默哀時(shí)，當(dāng)我們大聲宣誓時(shí)，那種壓抑感更加強(qiáng)烈。為了表示對(duì)先烈的尊敬我們排著隊(duì)，一路在老師的帶領(lǐng)下聽老師講解。進(jìn)去首先看到的是有關(guān)鄭州解放歷史的浮雕，上有五四運(yùn)動(dòng)，二七大罷工等等。再進(jìn)去一點(diǎn)是，吉鴻昌，嵇文甫，王遠(yuǎn)芬，賈心齋的墓。然后我們看了吉鴻昌，楊靖宇，彭雪楓，吳煥先四位將軍的紀(jì)念碑亭，解放鄭州烈士紀(jì)念碑亭和有一百多墓碑的墓區(qū)。烈士事跡陳列館和烈士骨灰堂沒有開所以沒能進(jìn)去?！按猴L(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。無限哀思無限情，英雄墓前祭英雄”。我知道在這里的不僅僅是一尊尊墓碑，它們更見證了歷史的變遷，它們應(yīng)該是我們民族的驕傲。在這過程中一直印在腦海的四個(gè)大字是“永垂不朽”！我們不能忘記我們的歷史，因?yàn)椴恢雷约簹v史的民族后代是一個(gè)無比羞恥的后代，一個(gè)不能擔(dān)負(fù)起自己歷史責(zé)任的民族后代是愚昧的后代！遙遠(yuǎn)的往事中是他們面對(duì)國(guó)破家亡時(shí)烈士們不惜拋頭顱，灑熱血為我們現(xiàn)在的幸福生活而戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，他們雖然失去了生命，但他們的精神萬古長(zhǎng)青，永垂不朽！我們來到這里不僅僅是為了銘記歷史，緬懷烈士，也不僅僅是為了學(xué)習(xí)革命先烈們不怕犧牲的精神，更多的是要思考如何珍惜他們?yōu)槲覀兯鶢?zhēng)取的幸福和權(quán)力，如何弘揚(yáng)革命先烈的英雄精神不辜負(fù)他們，如何向他們一樣熱愛我們的祖國(guó)，又如何盡自己的力量把祖國(guó)建設(shè)更加美好。我們大學(xué)生已不是懵懂無知的少年，不應(yīng)該因某時(shí)的心中迷茫而墮落沉淪，應(yīng)該確立自己的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并步一個(gè)腳印的為之奮斗。看著這一張張黑白的影象和我們所生活的五彩世界，我們?cè)隗@嘆祖國(guó)日新月異發(fā)展的同時(shí)不應(yīng)該發(fā)覺自己身上的重?fù)?dān)嗎？我希望多年以后當(dāng)我們?cè)俅蝸淼竭@個(gè)莊嚴(yán)肅穆的地方時(shí)，可以展示給他們我們創(chuàng)造的美好，可以對(duì)得住他們并自豪的給他們吟唱曾屬于他們的詩(shī)，我們與他們同在，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！
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