演講稿子-資料下載頁
2024-11-09 07:26本頁面
【正文】 享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情，你會把每一堂課精彩地演繹，你會把每一句話精心地鍛造，你會把校園變成追求卓越的教育夢工場。享受教育，你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就，你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘！親愛的老師們，讓我們一起去享受教育的快樂，一起去追尋心中的教育之夢吧！李志平二〇〇九年四月二十九日第五篇：演講稿子責(zé)任與服務(wù)，以人為本什么是責(zé)任？什么是服務(wù)? 什么是以人為本? 對責(zé)任的理解通常可以分為兩個(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。如何做到負(fù)責(zé)，如何讓自己富有責(zé)任感。樹立對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會的責(zé)任感，增強(qiáng)責(zé)任意識，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。學(xué)會在尊重他人權(quán)利的同時(shí)，自覺履行自己的義務(wù)。懂得做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對自己的行為后果做出正確的判斷，并做到我做事我負(fù)責(zé)。服務(wù)是指為他人做事，并使他人從中受益的一種有償或無償?shù)幕顒印２灰詫?shí)物形式而提供活勞動的形式滿足他人某種特殊需要。一直以來，我都在思考一個(gè)問題：應(yīng)該以一種怎樣的服務(wù)態(tài)度和精神面貌來進(jìn)行服務(wù)呢？通過長時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，我對服務(wù)有了進(jìn)一步的感知：提高自身的服務(wù)意識是最基本的，我不斷提醒自己，用“關(guān)心、誠心、愛心”去看、去聽、去觀察。在工作中，真誠并自信的面對每一個(gè)人，在第一時(shí)間提供他們所需要的服務(wù)；學(xué)會經(jīng)常換位思考，多為別人著想，用心去服務(wù)，使與其他人相處的氣氛更加和諧愉悅，真正服務(wù)到所有人的心里。服務(wù)工作，一切取決于態(tài)度；向別人付出真心和真情，別人同樣也會回報(bào)于你。只要用真誠的心，就會得到快樂和幸福；只要你懂得去發(fā)現(xiàn)，人生就會得到幸福和快樂！這樣的服務(wù)就會有滋有味有樂趣，工作也將會是充滿幸福和快樂的事情。什么是以人為本呢，長期實(shí)踐我多次思考了這個(gè)問題。它是一種對人在社會歷史發(fā)展中的主體作用與地位的肯定，強(qiáng)調(diào)人在社會歷史中的主體作用與目的的地位；它是一種價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)眾人、解放人、依靠人和為了人；它是一種思維方式，就是在分析和決定一切問題時(shí)，既要堅(jiān)持歷史的尺度，也要堅(jiān)持人的尺度。復(fù)旦大學(xué)蘇東水教授認(rèn)為，中國傳統(tǒng)的管理這哲學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為核心的尊重人、愛護(hù)人、關(guān)心人，重視人的價(jià)值、獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了中國自古就有的人本管理思想。這種思想流傳到西方得以發(fā)展，形成了整合東西方思想和實(shí)踐都聚集在一個(gè)焦點(diǎn)上，即人時(shí)企業(yè)發(fā)展的根本。以人為本的管理思想對現(xiàn)代企業(yè)制度的建立以及日常經(jīng)營管理行為的規(guī)范具有重要的借鑒意義。樹立以人為本的管理理念是企業(yè)生存發(fā)展的首要條件，如何實(shí)施人本管理以提高企業(yè)競爭力是企業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。
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