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2024-11-09 07:17本頁面
【正文】 的綜合能力。提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，還要解決以下幾個細(xì)節(jié)問題。一是超前備課必須做到一絲不茍。教師必須認(rèn)真分析教材，反復(fù)研究考綱和2010年高考方案，明確今年的新變化；教師必須研究近幾年高考題及高考命題組的命題說明；教師必須認(rèn)真搜集研究高考信息，把握命題動態(tài)，弄清高考熱點（我在這里可以給你們通報一個信息：重慶市高考語文命題組長今年已經(jīng)易人，因為前幾年連續(xù)擔(dān)任命題組長的這個老師，他兒子今年要參加高考，必需回避。這其中透露的信息大家去揣摸）；同時，我們教師必須認(rèn)真研究學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識技能掌握情況等，力求復(fù)習(xí)的思路與高考命題人的思路合拍，盡最大的限度減少復(fù)習(xí)的盲目性；二是課堂講授要重點突出。要復(fù)習(xí)最核心的知識，講深講透知識的重點、考點、主干、學(xué)生的薄弱點；三是定時訓(xùn)練要突出實戰(zhàn)性。因為定時實戰(zhàn)演習(xí)，可以改變學(xué)生平時一般訓(xùn)練中的松散懈怠之風(fēng)，使學(xué)生能力快速提高；四是指導(dǎo)學(xué)生做題提出有效性。努力使學(xué)生會做的題都做對，力求做一題通一類，克服會而不對，對而不全，全而不美的低效現(xiàn)象。最后我還要特別提醒大家，在高三后期的教學(xué)中要特別注意兩個問題，并努力實現(xiàn)“三多三少”，走出兩大誤區(qū)?！皟蓚€問題”：一是請同志們記住，“基礎(chǔ)知識的考查永遠(yuǎn)是高考命題的基本方向”是第一要素，基礎(chǔ)不扎實是學(xué)生失分的第一原因。因此，我們在最后復(fù)習(xí)階段仍然不能忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，一味抓“能力”訓(xùn)練的舍本逐末的做法，是不可取的，也是很危險的。二是在狠抓落實上下功夫。要切記：“教師教了不等于學(xué)生會了，學(xué)生會了不等于會做了”。只有把知識和能力落實到學(xué)生的筆頭上，寫出來，才算真正的落實了。高考實踐一再證明，對基礎(chǔ)知識掌握比較好的考生，除個別題目外，都能正確解答。相反，一些考生能正確解出難題，卻在基礎(chǔ)知識上出現(xiàn)了較多的失誤，致使高考成績不理想，這就是基礎(chǔ)知識不牢固所造成的?！叭嗳佟笔牵憾嘁恍┕膭詈完P(guān)愛，少一些批評和諷刺；多一些啟發(fā)誘導(dǎo)，少一些機械灌輸；多一些有效，少一些無效。兩大誤區(qū)是：過分強調(diào)社會熱點和焦點，忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)；過分迷信名校名師的模擬練習(xí)題，忽視從本學(xué)校教學(xué)實際出發(fā)，有的放失的進行教學(xué)。同志們，高考之旅雖然艱辛，但只要我們增強危機感，就能發(fā)現(xiàn)問題，彌補差距，消除危機；只要我們增強使命感，就能勇于承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難；只要我們增強緊迫感，就能抓緊時間，提高效率，創(chuàng)造佳績；只要我們增強成就感，就會敢于吃苦，敢于創(chuàng)新，取得輝煌。讓我們團結(jié)一心，和衷共濟，以十足的信心和勇氣，以倍道兼行的干勁狠抓高考后期復(fù)習(xí)迎考工作，為2010年的高考力創(chuàng)佳績，為梁平教育再創(chuàng)新的輝煌貢獻出我們的智慧和力量！謝謝大家！拜托大家！第五篇：海報格式海報格式：海報一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。（一）標(biāo)題形式：。既在第一行中間寫上“海報”字樣。如： 。（二）正文 要求：、時間、地點等 *可直接用圖畫表示（三）落款要求：署上主辦單位的名稱（海報發(fā)文日期）：（1）具體真實地寫明活動的地點、時間及主要內(nèi)容?？梢杂眯┕膭有栽~語，但不可夸大實事。（2）海報文字簡潔明了，篇幅短小精悍。（3）海報版式可以做些藝術(shù)性處理，以吸引讀者。
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