【正文】 這些工作有助于鍛煉我的各種潛力，也是以后職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我注重以下實習(xí)資料：（一）透過整理卷宗熟悉律師整個辦案流程和司法程序整理卷宗幾乎是每個法學(xué)專業(yè)的實習(xí)生都要做的事。在安頓好之后，我接到的首要任務(wù)就是整理卷宗，看似簡單的工作其實在你沒做之前還是需要時間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān)，也和相應(yīng)的司法程序相對應(yīng)。以民事卷為例，律師承辦案件首先是要有律師事務(wù)所的批單，然后與當(dāng)事人簽訂委托代理協(xié)議，取得授權(quán)委托書；然后是根據(jù)案情所撰寫的起訴書、上訴書或者答辯狀；接下來是組織調(diào)查材料以構(gòu)成的證據(jù)，包括談話筆錄、證人證言和書證物證；最后再綜合構(gòu)成律師代理詞。如果這個案件是法院已受理或者已結(jié)案，就還有出庭通知書、舉證通知書、判決書、裁定書等法院材料。因此，只要你認(rèn)真和細(xì)心，透過整理卷宗你就能夠了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序，這很重要。我并沒有因為工作的繁瑣而粗心甚至放棄，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。（二）透過協(xié)助律師咨詢和律師開庭獲得實務(wù)技巧法律知識方面的欠缺，由于這兩年來的鍛煉，我能在較短時間內(nèi)掌握，所以我覺得自己的差距和不足便是實務(wù)技巧，因為律師需要的是信手拈來，應(yīng)付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案。雖然這次實習(xí)中跟隨律師辦案的機(jī)會不多，但我還是盡量把握。透過旁聽律師咨詢過程學(xué)習(xí)律師接待當(dāng)事人的方式和分析問題的思維特點；透過旁聽庭審了解案件的審理過程和律師在其中的辯論技巧、言行舉止。有時我也學(xué)學(xué)組織證據(jù)和記錄要點，有問題也隨時請教。（三）非訴訟業(yè)務(wù)在法律行業(yè)中的重大前景律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)有訴訟和非訴訟兩種類型，而隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速和多元化的發(fā)展，非訴訟業(yè)務(wù)已成為越來越多律師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)組成部分和市場發(fā)展方向。卓凡律師事務(wù)所與金融機(jī)構(gòu)和大中型企業(yè)集團(tuán)建立了長效的合作機(jī)制，為其帶給合同起草與審查、土地轉(zhuǎn)讓、國有資產(chǎn)管理、股票證券、銀行業(yè)務(wù)、企業(yè)破產(chǎn)、法律顧問等非訴訟服務(wù)。這些項目的標(biāo)的往往很大，它證明非訴訟業(yè)務(wù)市場之大。（四）專業(yè)化在行業(yè)競爭中的重要性卓凡律師事務(wù)所雖然是綜合性的律師事務(wù)所，但其每一位律師都是某一特定領(lǐng)域的能手，可根據(jù)需要隨時組成不同專業(yè)領(lǐng)域的律師工作團(tuán)隊，為客戶帶給特定領(lǐng)域的專業(yè)化法律服務(wù)。這提醒學(xué)法學(xué)專業(yè)的我，對未來職業(yè)發(fā)展方向的選取要盡早明確，因為只有明確目標(biāo)，透過努力學(xué)習(xí)過硬的專業(yè)水平，才能在未來的競爭和業(yè)務(wù)工作中取得優(yōu)勢。（五）實習(xí)對加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用嚴(yán)謹(jǐn)、辨證與恒心。嚴(yán)謹(jǐn)、辨證的法律人思維在法律專業(yè)知識學(xué)習(xí)中起著重要的作用，而只有以堅持的心態(tài)才能樹立信心，取得成功；發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)欠缺。實習(xí)過程中無論碰到的是專業(yè)還是非專業(yè)領(lǐng)域，我都用心查找資料，虛心請教律師。同樣這個方法也就應(yīng)運用到今后的學(xué)習(xí)上，這對提高自己是十分必要的；不要急功近利。雖然意識到學(xué)識上與經(jīng)驗上的欠缺，但也許是積累不足，我對有些問題始終找不到解決途徑。我想學(xué)習(xí)上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個過程。我決定在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)這次實習(xí)所得到的經(jīng)驗，處理好課堂學(xué)習(xí)與社會實踐的關(guān)系，以及理論知識與實踐資料的關(guān)系。四、結(jié)語透過各項實習(xí)工作及時記錄實習(xí)心得，樹立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維律師的工作是嚴(yán)謹(jǐn)和實事求是的，律師的思維是敏銳與辨證的。應(yīng)對案件，律師根據(jù)自身知識和經(jīng)驗往往很快便能著手解決。而應(yīng)對問題的分析討論，律師更是滔滔不絕，有理有據(jù)。我喜歡討論，更喜歡與律師討論。我觀察律師的臨場發(fā)揮，透過討論獲取知識、更新知識?！昂糜洃洸蝗鐮€筆頭”，為了提高動筆潛力和保存有益信息，我習(xí)慣將所見所聞所思記下來，有時也展開分析，這是為了樹立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維。比如實習(xí)期間我寫了《律師在和諧惠州建設(shè)中的地位和作用》、《物權(quán)法與和諧社區(qū)建設(shè)》兩法學(xué)專業(yè)實習(xí)報告范文論文，又比如對證據(jù)規(guī)定、審判委員會、法院開庭等問題的思考，我都寫下了不短的分析。我發(fā)覺法律的掌握和運用確實很搞笑。這一個月短暫而又充實的實習(xí)，對我接下來的學(xué)習(xí)和今后走向社會參加工作無疑是很有幫忙的。這一點在實習(xí)之前和實習(xí)之后都得到了肯定。這次實習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己。我要感謝卓凡律師事務(wù)所，感謝實習(xí)期間幫忙過我的每一個人。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴(yán)峻，我自身面臨的問題也很多，但實習(xí)帶給我的啟迪讓我繼續(xù)堅定了法律信仰和職業(yè)追求。既然我熱愛法律，那么我沒有理由不學(xué)好。我相信自己！第五篇：法學(xué)實習(xí)報告實習(xí)報告 實習(xí)人： 專業(yè)：法學(xué) 實習(xí)地點：學(xué)號：首先我要向所有為我實習(xí)提供幫助的老師和法院的工作人員致謝，感謝你們?yōu)槲业膶嵙?xí)提供幫助。我們平時在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論性的問題，其實真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是親身經(jīng)歷。在有一定法律理論知識的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了一次有意義的認(rèn)識實習(xí)。我們是在鄭州市中級人民法院進(jìn)行實習(xí)的，實習(xí)過程中，法院所受理的是一起刑事案件。首先，我說一下法院的分類。法院又分為基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院、最高人民法院?；鶎尤嗣穹ㄔ喊h人民法院，市人民法院，自治縣人民法院，市轄區(qū)人民法院。它審理第一審案件，但是法律另有規(guī)定的除外，并處理不需要開庭審理的案件，比如民事糾紛和輕微的刑事案件?；鶎尤嗣穹ㄔ赫J(rèn)為他所審理的案件案情重大，應(yīng)由上級人民法院審理的，可以請求移送上級人民法院審理。中級人民法院包括省、自治區(qū)按地區(qū)設(shè)置的中級人民法院和直轄市、自治州設(shè)立的中級人民法院。它主要審理法律規(guī)定由它第一審的案件，基層人民法院移送的一審案件，還有上訴和抗訴的案件。中級人民法院認(rèn)為它所審理的案件案情重大，應(yīng)由上級人民法院審理的，可以請求移送上級人民法院審理。高級人民法院包括省高級人民法院、自治區(qū)高級人民法院、直轄市高級人民法院。它主要審理法律規(guī)定由它一審的案件，下級人民法院移送的一審案件，還有上訴案件和抗訴案件。最高人民法院是國家最高審判機(jī)關(guān)。它主要審理法律規(guī)定由它一審的案件，和上訴案件、抗訴案件。第一次接觸真正的刑事案件，當(dāng)然自己比較好奇，也比較激動。實習(xí)過程中，我個人有很深的感觸。特別是律師的辯護(hù)，給了我很深的印象。我個人總結(jié)了一下律師在辯護(hù)的過程中應(yīng)該注意的一些問題。在較大的刑事案件中，律師只有明確自己是什么，自己能夠做什么，才會更清楚自己怎么做。否則，在案件的審判中你判你的，我辯我的，法院如何判決與律師無關(guān)，結(jié)果就會出現(xiàn)不盡人意的判決。辯在于精，理在于行。在辯護(hù)過程中，以自己經(jīng)驗和豐富的認(rèn)知，在一些細(xì)節(jié)上下手，不放過一點漏洞，嚴(yán)格按照法律的規(guī)定辯護(hù)。刑事案件的辯護(hù)更要講事實，講法律，以法律為唯一的法寶，靈活運用法律。對于法律，一方面是規(guī)則體系，另一方面是意義體系。不識意義體系，法學(xué)可能淪為沒有價值依歸的“匠人之術(shù)”；但反過來，無知于規(guī)則體系，自然難領(lǐng)意義體系之奧妙。法律實踐之要義正在于將規(guī)則體系與意義體系相結(jié)合，在于實現(xiàn)“死法”與“活法”的互動。“我嗓子不好，唱不起高調(diào)”，但是我想法律人的使命更多地不是待在書齋里閉門造車，而是能夠為中國法治的實現(xiàn)貢獻(xiàn)其力。雖然現(xiàn)實中司法的圖景也許不容樂觀，但是那絲毫不應(yīng)成為我們懷疑法治、不信仰法治的一個理由，我們始終要對此抱有信心，誠如蘇力所說：“未來并不遙遠(yuǎn)，此時此刻不就是我們曾經(jīng)眺望過的一個未來嗎”。今天不是比昨天更好嗎？今天的法制現(xiàn)狀不是比過去更為完善嗎？在這樣一種理念的引導(dǎo)下我想我們的實習(xí)才更有意義，才更加有價值，要不然實習(xí)前對法院和法律抱持著憧憬和景仰而去，可是實習(xí)完之后卻失落而回，一下遁入悲觀之井，從此也便只能“坐井觀天”。雖然我在律所和法院也有很多不如意之處，也感覺到法律很多時候也很無奈，但是我從來都覺得法律有總比沒有好，良法又比惡法要好，雖然法律不能包打天下，但是它仍是老百姓用以解決紛爭的一種較好手段，柏拉圖不也經(jīng)歷了這樣一種認(rèn)識過程嗎？其早年認(rèn)為人治——由哲學(xué)王來治理國家是最好的，可是他最后也不得不承認(rèn)法律之治雖然不是最好的，但仍然是一種不得已的也是較好的治理手段。關(guān)于律師的辯護(hù)問題，我國《刑事訴訟法》第35條所規(guī)定的辯護(hù)律師的職責(zé)主要側(cè)重于從實體方面為犯罪嫌疑人、被告人進(jìn)行辯護(hù)，即僅僅是針對有關(guān)刑事實體問題進(jìn)行辯駁、辯解性活動，不論是提出證明犯罪嫌疑人、被告人無罪、罪輕或者減輕、免除其刑事責(zé)任的材料，還是提出意見，刑事辯護(hù)均只是圍繞著刑事實體法律進(jìn)行。而對于程序性辯護(hù)責(zé)任，我國現(xiàn)行刑事訴訟法和有關(guān)規(guī)定對此都沒有予以明確、充分肯定。在律師辯護(hù)過程中，鑒于犯罪嫌疑人、被告人在刑事訴訟中所處的地位，我們不能過分地強(qiáng)調(diào)辯護(hù)律師作為刑事司法協(xié)助者的責(zé)任，而忽視犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)益。辯護(hù)律師由于受其所負(fù)的直接責(zé)任的約束，必須僅在有利于犯罪嫌疑人、被告人這個方面協(xié)助司法機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)真實，而沒有站在不利于犯罪嫌疑人、被告人這個方面協(xié)助司法機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)真實查明事實真相的義務(wù)?？紤]到我國現(xiàn)行法律對辯護(hù)律師責(zé)任問題規(guī)定得不全面，以及辯護(hù)律師在刑事訴訟中進(jìn)行刑事辯護(hù)律師責(zé)任問題規(guī)定得不全面，以及辯護(hù)律師在刑事訴訟中進(jìn)行刑事辯護(hù)面臨著諸多困難和障礙，立法機(jī)關(guān)有必要對辯護(hù)律師所負(fù)的一般責(zé)任的性質(zhì)、地位以及與維護(hù)犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)益的直接責(zé)任的關(guān)系等內(nèi)容予以明確規(guī)定，以促進(jìn)我國律師事業(yè)的健康發(fā)展。從而使辯護(hù)律師更好履行辯護(hù)職責(zé)，更好維護(hù)犯罪嫌疑人、被告人合法權(quán)益。法庭工作人員的構(gòu)成包括：審判長（法官），審判員（法官），書記員，陪審員，辯護(hù)律師，檢方控訴官。對于審判長，他有自己的職責(zé)，他要嚴(yán)格按照自己的職責(zé)審判。審判長的職責(zé)有：（一）擔(dān)任案件承辦人，或指定合議庭其他成員擔(dān)任案件承辦人；（二）組織會議庭成員和有關(guān)人員做好庭審準(zhǔn)備及相關(guān)工作；（三）主持庭審活動；（四）主持會議庭對案件進(jìn)行評議，作出裁判；（五）對重大疑難案件和合議庭意見有重大分歧的案件，依照規(guī)定程序報請院長提交審判委員會討論決定；（六）依照規(guī)定權(quán)限審核、簽發(fā)訴訟文書；（七）依法完成其他審判工作。審判員的職責(zé)有：（一）保質(zhì)保量地完成全年的辦案任務(wù)。（二）嚴(yán)格依法辦案，所辦案件做到事實清楚，證據(jù)準(zhǔn)確充分，定性準(zhǔn)確，判處適當(dāng)，程序合法，法律文書齊全，不超審限。（三）嚴(yán)肅執(zhí)法，堅持原則，不徇私情，不吃請，不收禮，對案件事實絕對負(fù)責(zé)。（四）充分發(fā)揚民主，注意聽取合議庭成員的意見，防止主觀臆斷。（五）精心制作各種法律文書，做到敘述清楚，說理透徹，文字簡明，清晰無誤，并經(jīng)常檢查指導(dǎo)書記員的工作。（六）認(rèn)真做好所辦案件的上訪當(dāng)事人接待工作，并做好思想政治和法律宣傳工作。經(jīng)過幾天的實習(xí)工作，個人覺得有很大的收獲。以上為個人對法院的有關(guān)工作的見解，定有不足之處。還望老師能夠多多指教。