【正文】 立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、言傳身教、嚴(yán)格要求提高教學(xué)質(zhì)量。中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，心得體會。”教育實踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。四、根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點？這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。第五篇：師德教育與法制教育張茂小學(xué)開展師德教育與法制教育專項行動實施方案為了貫徹落實縣教育局《關(guān)于開展師德教育與法制教育專項行動實施方案》的文件精神，提高我校教師法制觀念和師德水平，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)鄉(xiāng)教委的具體安排和要求，特制定如下行動方案：一、宣傳發(fā)動，集中學(xué)習(xí)，務(wù)必使全體教師充分認(rèn)識開展專項行動的重要性和緊迫性（7月27日172。172?！?月30日）教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。通過學(xué)習(xí)提高我校教師自覺貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范，教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的保護(hù)者、指導(dǎo)者和引路人，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的積極性。1．建立師德與法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組:組長夏兆文副組長張鐵柱成員蔡娟燕立同周雪英陳照華，自查自糾，對我校每位教師的師德表現(xiàn)，進(jìn)行排查，做到心中有數(shù)。建立健全師德預(yù)警機(jī)制，完善應(yīng)對突發(fā)事件的處理預(yù)案，及時收集師德方面的情況和反映，發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問題，認(rèn)真接待和處理師德投拆事件，做到即時上報、及時到位、規(guī)范行為、有效處置。要求每位教師寫出2000字以上的學(xué)習(xí)心得。材料歸檔。二．開展主題活動與評選典型表彰階段(9月2日10月30日)。開展師德標(biāo)兵評選活動，在我校評選表彰23名師德標(biāo)兵。開展“教書育人楷模”評選活動和“尋找身邊最美教師”活動，并向教委推薦候選人。組織師德論壇征文評選活動。開展2013 教師節(jié) 慶祝活動。三．自查自糾與分析問題階段（11月1日11月30日)。要求全體教師以自我反思為主，對自身在師德師風(fēng)建設(shè)和教師法制教育方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理與分析，重點查找存在的法制觀念淡薄，教師體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生的現(xiàn)象。同時，教育干部要針對專項內(nèi)容開展批評與自我批抨，查找自己身上的不足，提出學(xué)校師德建設(shè)的改進(jìn)意見和建議，并寫出自查報告，材料歸檔。四．問題處理與整改提高階段（12月1日12月30日）。針對專項行動開展過程中暴露出的突出問題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責(zé)任和措施。年底，學(xué)校將組織師德教育專項活動成果展示活動，邀請部分學(xué)生及家長、黨政機(jī)關(guān)、社會各界人士參加，廣泛聽取意見，進(jìn)行群眾滿意度測評。材料歸檔。目標(biāo)要求通過開展此項行動，把法制師德建設(shè)工作納入到學(xué)校工作的各個方面，貫穿于教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，融入到依法治校、校園文明建設(shè)、教師思想政治工作中去。提高教師自尊自愛、為人師表，教書育人的積極性，使社會認(rèn)可，群眾滿意。張茂小學(xué)2013728