【正文】 技巧，學(xué)習(xí)寫作的各種策略，都要考慮如何誘發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對語文的熱愛。三、與書為伴，豐富自己的文化積淀，做個真正的“文化人”何以為師？儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦。語文老師僅僅滿足于教育教學(xué)的方面的書，我們對學(xué)生的引導(dǎo)永遠(yuǎn)是膚淺表面的，課堂上沒有詩意的語言，不能旁征博引，語文教學(xué)就變成了參考書的復(fù)制，索然無味了，一個語文老師一定要有豐富的文化積淀，要是一個真正的文化人，要有足夠的知識面，要用你的精神世界去引導(dǎo)孩子們豐富自己的精神世界，用你的行動去激勵孩子們做一個愛書的人?，F(xiàn)在是新教材，新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺。當(dāng)然也提出了更高的要求，何以為師？讓我們與書為伴，豐富自己的文化積淀，做個真正意義上的“文化人”吧。四、用心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生成為課程的積極參與者和創(chuàng)造者真正有意義的學(xué)習(xí)不是被動的接受現(xiàn)成的書本知識和觀念的問題，而是在經(jīng)歷的過程中主動探究、發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系過程。此次學(xué)習(xí)下來，對照自己以往的教學(xué)，再次有種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，一定要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、參與者，要迅速成為教育理念的實(shí)踐者，更加用心做好自己的本職工作，真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為“我要學(xué)”，真正體現(xiàn)那句話：教是為了不教。總之，這次學(xué)習(xí)下來，受益匪淺，給個專題都給了我很多知識的更新和獨(dú)特的體會。教師的成長，離不開自己身的素養(yǎng)，人格的魅力。離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。作為教師，我們一定要不斷豐富自己的內(nèi)涵。要有更廣博的知識，更多的才藝才能打動學(xué)生。告誡自己：勤思善做，用心走好每一步！教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)14接到參加培訓(xùn)的通知是在開學(xué)第二個星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開學(xué)，我的班主任工作和教學(xué)工作才剛開了個頭；二是上學(xué)期四月剛參加過市音樂教師培訓(xùn)，才時(shí)隔不久。15日，真的要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。9月14日上午8：30分，開化音樂教師一行8人來到了衢州中專教育培訓(xùn)中心，大家都期盼著這次培訓(xùn)能給自己帶來收獲。果然，一來到教室里，黑板上大大的幾個字“歡迎烏克蘭專家光臨指導(dǎo)！”就讓我們激動不已。難道是有國外的專家來？是給我們授課還是講座呢？帶著猜測我們靜靜的期盼著。不一會兒，市教研員祝老師領(lǐng)著三位“老外”走進(jìn)了教室。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學(xué)生兼翻譯。尼娜一進(jìn)教室，就用她那并不熟練的中文告訴參加培訓(xùn)的老師，按照高、中、低三個聲部重新排位，并用很快的速度聽了每一位男老師的音色，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就開始練聲了，一條接著一條，不留一點(diǎn)空隙的練習(xí)著，讓人不來勁都不行。pxzj/尼娜告訴我們練聲曲雖然小但也是音樂，要把它當(dāng)成是最美的音樂去唱，是啊音樂不分大小，只要你有一顆熱愛音樂的心。尼娜給我的第二印象——熱愛音樂。王洛賓的和舒伯特的是尼娜為大家挑選的兩首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能夠把一首純粹的中華民族風(fēng)格的歌曲演繹的如此到位，做為一位中國人特別是一位音樂教師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位漂亮的俄羅斯姑娘已經(jīng)在中國工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進(jìn)的教學(xué)理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學(xué)中經(jīng)常遇見的問題，怎樣選擇練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時(shí)代背景和個人生活閱歷來把握音樂的風(fēng)格，以及在教學(xué)中要學(xué)會一節(jié)課抓住一個重點(diǎn)來練習(xí)等等，仿佛又讓我回到了大學(xué)時(shí)代在專心的聆聽著自己最喜愛的專業(yè)。幾位膽大點(diǎn)的音樂老師抓住這次難得的機(jī)會馬上向她拜了師，當(dāng)場演奏起來。參加工作以來，這是第一次有回到課堂學(xué)習(xí)專業(yè)體會當(dāng)學(xué)生的感覺。從新課程標(biāo)準(zhǔn)下我國中小學(xué)音樂教師專業(yè)素質(zhì)的界定來看，音樂教育培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，在很大程度上依賴于音樂教師的專業(yè)水平、綜合能力等。音樂教師只有在日常的工作和生活中勤學(xué)多練，才能讓所學(xué)專業(yè)為教育教學(xué)工作添彩。第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂欣賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見音樂課堂中教師善用專業(yè)特長不僅能提升課堂教學(xué)效果同時(shí)也能展示教師的個人魅力。下午我們又見到了杭州勝利小學(xué)副校長、XX省特技教師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂教師崇拜的偶像，她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時(shí)也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參加了在北京舉行的世界音樂教育大會，用她充滿音樂魅力和個人魅力的音樂課堂征服了來自世界的同行們。吳老師是個對音樂教育充滿熱情的人，正是那份熱情那份追求，讓她走出衢州走出XX走出國門。她給我們?nèi)w音樂老師提了幾點(diǎn)要求，素質(zhì)教育需要音樂教師的不懈努力，在音樂課堂中重視學(xué)生音樂基本技能的培養(yǎng)才能拉近與世界發(fā)達(dá)國家的距離。帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識到肩上的責(zé)任和使命。作為新世紀(jì)的音樂教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我，熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進(jìn)音樂教學(xué)出一份力。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)15時(shí)間在繁忙的工作中悄悄溜走，但繼續(xù)教育的研究仍在進(jìn)行中?；仡欉@一年的學(xué)習(xí)，我在心里反思了我今年學(xué)習(xí)和工作的意義，以及我在學(xué)校教育中應(yīng)該做些什么。我想把我過去一年在繼續(xù)教育方面的工作總結(jié)如下：勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自己勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實(shí)自己是成功的最基本途徑。從書本中學(xué)習(xí)，因書本而聰明；從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而明智；向他人學(xué)習(xí)，為他人著想；學(xué)習(xí)外國的事物，并因外國的事物而變得聰明。什么都學(xué)，什么都做。知道了這個道理，我開始深入學(xué)習(xí)。我不僅要求自己了解本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，還要求自己閱讀教育雜志。有時(shí)連我都覺得“貪心”，不愿意把從圖書館借來的各種記錄一個接一個地歸還。通過閱讀和學(xué)習(xí)《教育觀、課程觀和學(xué)生觀》，我意識到關(guān)注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)的條條框框，在教學(xué)改革的道路上勇于創(chuàng)新。我認(rèn)為,首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)成”成人教育的觀念,逐步養(yǎng)成科學(xué)地看待問題,思考問題的習(xí)慣,形成大膽想象,勇于創(chuàng)新,注重事實(shí),愿意探索的科學(xué)態(tài)度。；注重師德人格培養(yǎng)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高；要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,務(wù)求實(shí)效。拋棄復(fù)雜，簡化，走簡單之路，回歸簡單。認(rèn)真承擔(dān)教師的責(zé)任和義務(wù)關(guān)注學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生在我的工作中，我把愛學(xué)生放在第一位，這是我作為一名教師的職業(yè)道德。在每一件小事上，我始終牢記新世紀(jì)對教師職業(yè)道德的要求，并以此作為評價(jià)我的師德的尺度。有了這種心態(tài)，老師和學(xué)生可以處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情都可以輕松解決。愛學(xué)生包括尊重和信任學(xué)生、關(guān)心和愛學(xué)生。只要是我的學(xué)生，不管他們的成績?nèi)绾?，我都會平等對待他們。對性格孤僻的學(xué)生給予更積極的幫助。其目的是恢復(fù)他們的自信，擺脫對自我評價(jià)的誤解。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生也能感受到老師的真誠。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵學(xué)生暢所欲言，努力形成師生溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信，只有學(xué)生接受了你，他們才能以積極的態(tài)度接受你的教育務(wù)實(shí)的工作和追求卓越今年，我整理了我近年來的教學(xué)案例、反思、感受、論文、教案、論文、計(jì)劃、總結(jié)等材料，并整理了，對雜亂的資料進(jìn)行分類并長期保存。我感到一種說不出的興奮和激動?；仡欉@幾年的工作，我似乎記憶猶新。記錄進(jìn)步，激發(fā)潛力回顧工作經(jīng)歷，體驗(yàn)成功的同時(shí)，我有一種自豪感，激發(fā)我的斗志，繼續(xù)努力工作，激發(fā)我的潛力，推動我向更高水平發(fā)展。擴(kuò)展資料：教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)教師網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)總結(jié)一次上班期間，聽說有培訓(xùn)活動，我趕快在教研處報(bào)了名。老天眷顧，我終于有一次培訓(xùn)機(jī)會。來提升我的業(yè)務(wù)水平。在教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了許多專家教授的理念和教書育人策略，收獲多多。這次教育培訓(xùn)加強(qiáng)了教師職業(yè)理想、職業(yè)道德，增強(qiáng)了我們廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平；培養(yǎng)廣大教師善于探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法的能力，切實(shí)提升課堂教學(xué)率；引領(lǐng)全校教師開展繼續(xù)教育工作，全面提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)和專業(yè)水平。以專題講座，論文研討等形式集中培訓(xùn)，生動精彩，博大精深，為我們下一步教育事業(yè)指明了方向。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學(xué)了很多教學(xué)理論，聽了不少優(yōu)秀老師的課，也感受了一些專家的精辟點(diǎn)評和講解。作為一名教師，我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中，教學(xué)專家就各個專題進(jìn)行了生動的講解和分析。我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論，感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。新課程是一種新理念，新思想，這對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn)，都是一個新的開始，我們必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長。在教學(xué)上，主張改變以教師傳授為主的教學(xué)方式，多進(jìn)行探究式教學(xué)，倡導(dǎo)師生互動、共同發(fā)展。在學(xué)習(xí)方式上，倡導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變被動接受學(xué)習(xí)方式，更多地采取主動參與、積極探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。所以新的教育理念對教師提出了更新、更高的要求。教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)，這樣才能適應(yīng)新的社會發(fā)展需求。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。教師必須潛心鉆研教材。教師必須通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育，構(gòu)建新課程教學(xué)觀，以學(xué)生為主體去設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和方法。教師要廣泛獵取多方面的知識，選取重點(diǎn)對學(xué)生因材施教，讓學(xué)生學(xué)有所收獲?？傊?，這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)讓我獲益頗多，我會為了社會主義教育事業(yè)盡自己一份微小之力。