【正文】 己具有一定的教育教學水平。一分耕耘一1分收獲，由于工作成績突出，先后被評為縣級“優(yōu)秀班主任” “先進教育工作者”“模范教師”等。第三、具有一定的工作管理能力。從在師范院校任學生會部長，副主席，到2001年從教后歷任班主任，教導(dǎo)員，教導(dǎo)處副主任，在每一個職位上，我都勤勤懇懇，扎扎實實，受到了領(lǐng)導(dǎo)，老師的普遍贊譽。教導(dǎo)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨。沒有清醒的頭腦和一定的能力，是無法完成學校工作任務(wù)的。雖然我資歷不深，但我有信心，憑借我多年班主任、教導(dǎo)員的基層工作管理經(jīng)驗，以及我年輕的優(yōu)勢，努力學習，勤奮工作，一定不會辜負這個職責所賦予的使命。三、采取的工作措施如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將不負眾望，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，從協(xié)調(diào)與服務(wù)兩方面入手，在教導(dǎo)主任的工作崗位上認真落實以下5個意識，進一步推動我校教育教學工作的發(fā)展。要有全面貫徹落實學校教學工作計劃的意識。要有促進教師專業(yè)成長的意識。在實際工作中，扎實開展校本培訓(xùn)工作，和骨干教師一道想辦法，積極創(chuàng)設(shè)機會，加快教師專業(yè)成長。要有協(xié)調(diào)服務(wù)意識。第一，在教學管理的思想上協(xié)調(diào)。教學管理包含著教學思想管理，教學業(yè)務(wù)管理和教學行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此來統(tǒng)帥、帶動和促進其他方面。第二，在監(jiān)督檢查中的協(xié)調(diào)。做到身體力行，深入教學第一線，掌握第一手資料，以取得促進教學工作的主動權(quán)。第三，在評價獎勵中協(xié)調(diào)。對教師工作客觀公正評價，合理獎懲制度，營造和諧的工作氛圍。要有教學工作的責任意識。教導(dǎo)主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無巨細，樣樣都要抓。因此教導(dǎo)主任一定要有敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，不計較工作時間和個人得失，任勞任怨。作為教導(dǎo)主任，應(yīng)該有責任有義務(wù)區(qū)分事情的輕重緩急，要保障教學質(zhì)量，就應(yīng)該盡力保障老師們把足夠的時間和精力放在教育教學中。協(xié)助校長做好老師的激勵工作，建立教師工作激勵機制，調(diào)動老師工作的積極性，使每一個教師都能在自己的崗位上充分發(fā)揮最大的光和熱。要有教育科研意識。抓好教學研究，以科研帶動教師隊伍建設(shè)，教研相長，真正做到教研為教學服務(wù)，為教師的成長服務(wù)！“愛崗敬業(yè)、踏實奉獻”，我將以此為座右銘，始終保持工作的激情，無論遇到什么困難，我相信有大家在背后默默的支持，有大家的集體智慧，有大家火一樣的激情和動力，我們一定能邁出最鏗鏘、最堅實的步伐！我校的事業(yè)，是我校每個人的事業(yè)。能為我們鐘愛的事業(yè)出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望能擁有這個機會。我有信心、有決心搞好學校教導(dǎo)主任的工作，愿與大家共創(chuàng)學校美好的未來，愿與大家共同迎接屯子教育輝煌燦爛的明天。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上有我的工作舉措，更有我的承諾。如果我能榮幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，克服我的不足，協(xié)助校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。我的演講完了，謝謝大家。第五篇：競聘演講詞高中部主任)（范文）競聘演講詞高中部主任）競聘演講詞高中部主任）20070223 09:55:29各位評委：我叫畢鳳祥，競聘高中部主任。一、主要工作經(jīng)歷和主要業(yè)績我于年月在通榆師范畢業(yè)，被分配到乾安縣蘭字中學教初中物理，年月調(diào)入乾安第七中學教高中物理，年月被調(diào)入松原分院做物理教研員，年做中學部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級年的初升高物理平均分在全縣排第二，年的初升高物理平均分在全縣排第一。⒉年、年均被評為縣優(yōu)秀教師，年被評為縣模范班主任。到松原分院工作的這幾年，年被評為市級先進工作者，被評為省級優(yōu)秀教研員一次，市級繼續(xù)教育先進工作次。年開始在物理教學期刊上發(fā)表教學論文，年開始參與教學資料的編寫，至今已在《中學物理教學參考》等省部級以上期刊上發(fā)表教學論文篇，主編《高中物理題解研究》《重點難點疑點學習手冊》初三物理《微格教程》物理卷等教學參考書本，參編本，完成省級科研課題一個，所指導(dǎo)的教師有人在省級教學大賽中獲一等獎。參加了市級教師崗位達標以及“兩優(yōu)一推”的考試命題、評卷和課堂教學驗收等工作，參與組織了全市教學能手評選和特殊教學能力競賽等活動，參與組織了全市中學骨干教師和學科帶頭人的培訓(xùn)工作，參與了校長的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實驗的部分工作。二、今后工作的設(shè)想我市共有普通高中所，其中有省首批辦好的重點中學所，省第二批重點中學所（其中前郭五中和扶余一中是分別在年和年先后得到省里批準的），省第三批重點中學所（今年上半年批準的），在余下的所普通高中中，廠礦高中所。在我市的省級重點中學中，只有吉油十一中是完全中學；在普通高中中有所是完全中學。高中專任教師人，縣級骨干教師人，市級骨干教師人，市級學科帶頭人人，市級教育專家人，省級學科帶頭人人，參加國家級骨干培訓(xùn)的教師人。各高中在校長、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。鑒于我市高中的現(xiàn)狀和我院高中教研員隊伍的實際，我認為高中部主要工作是：一是教研員隊伍建設(shè)，二是高中教師的繼續(xù)教育。這兩件事要同步進行。切入占是抓好三件事：“研究性學習”、“研究”和“高考動向研究”。研究性學習是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、應(yīng)用知識的機會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。對于研究性學習教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒動。抓研究性學習既是貫徹國家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學生獲得長久發(fā)展的能力。抓“研究”和“高考動向研究”既能達到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹立教研員威信的需要。