【正文】 菌觀念，做好消毒隔離工作。（3）嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行“查對(duì)制度”，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生。2．知識(shí)目標(biāo)及內(nèi)容（1）說(shuō)出手術(shù)室的工作特點(diǎn)、手術(shù)間布局及管理。（2）說(shuō)出無(wú)菌概念及無(wú)菌技術(shù)操作的原則。（3）說(shuō)出常用手術(shù)器械的名稱和用途。（4）闡述常見手術(shù)的名稱及其臥位、各種手術(shù)包準(zhǔn)備等。（5）概述巡回護(hù)士和洗手護(hù)士的工作職責(zé)。3．技能目標(biāo)及項(xiàng)目（1）能獨(dú)立完成外科術(shù)前洗手、穿手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套、鋪無(wú)菌器械臺(tái)及電動(dòng)氣壓止血帶的使用等。（2）正確安置各種手術(shù)體位。（3）學(xué)會(huì)手術(shù)室空氣消毒方法及室內(nèi)細(xì)菌測(cè)定法。（4）正確處理手術(shù)后的器械物品，特別是嚴(yán)重污染和隔離手術(shù)后的處理。（5）在帶教老師指導(dǎo)下，能熟練進(jìn)行中、小型手術(shù)臺(tái)上器械護(hù)士的配合，臺(tái)下巡回護(hù)士的配合和工作程序，如甲狀腺大部切除、胃大部切除、乳腺癌根治術(shù)、經(jīng)腹、會(huì)陰聯(lián)合直腸癌切除、腎切除、人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)及剖宮產(chǎn)術(shù)等。社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2周二、實(shí)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容與要求（一）目標(biāo)要求熟悉社區(qū)護(hù)理基本概念，護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理特點(diǎn)；能以人為本，應(yīng)用系統(tǒng)化整體護(hù)理思想和護(hù)理程序?yàn)檩爡^(qū)居民服務(wù)。（二）實(shí)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容 1．職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)良好的護(hù)理理念；能以真摯的感情學(xué)會(huì)與居民溝通、交流。（1）能夠解釋社區(qū)護(hù)理，系統(tǒng)化整體護(hù)理，護(hù)理程序的概念。（2）對(duì)居民提供咨詢與指導(dǎo)，提高居民的保健意識(shí)。（3）向社區(qū)人群提供信息與資源，以解決他們的健康問(wèn)題與需要。（1）掌握無(wú)菌技術(shù)操作原則及操作方法。（2）熟悉家庭出診的各項(xiàng)操作。（3）能運(yùn)用“全人醫(yī)療，全人護(hù)理”的整體觀念為居民服務(wù)。（4）了解慢性病網(wǎng)絡(luò)干預(yù)的措施。（5）能為居民進(jìn)行健康教育指導(dǎo)。護(hù)理管理實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間：4周二、實(shí)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容與要求（一）目標(biāo)要求通過(guò)4周的護(hù)理管理實(shí)習(xí)，護(hù)生能夠熟悉護(hù)士長(zhǎng)的工作職責(zé)、管理方法以及日常管理工作的基本程序；應(yīng)用所學(xué)管理學(xué)理論及原則，在帶教老師指導(dǎo)下主動(dòng)參與對(duì)病區(qū)各項(xiàng)工作的管理，具有一定的組織管理能力、良好的溝通交流能力以及較強(qiáng)的管理意識(shí)。（二）實(shí)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容，能夠參與病區(qū)的日常管理以及質(zhì)量管理，在此基礎(chǔ)上主持晨會(huì)23次。，主持護(hù)理教學(xué)查房1～2次；組織本病區(qū)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并主講一次實(shí)習(xí)講座；開展護(hù)理專業(yè)新理論、新技術(shù)、新進(jìn)展的學(xué)習(xí)與討論。，召開1～2次病員座談會(huì)，及時(shí)改進(jìn)病區(qū)工作。，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出有關(guān)護(hù)理改革的可行性方案。護(hù)理研究實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間：貫穿于整個(gè)實(shí)習(xí)期間二、實(shí)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容與要求（一）目標(biāo)要求在論文指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，護(hù)生通過(guò)護(hù)理科研實(shí)習(xí)，培養(yǎng)其觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力；強(qiáng)化護(hù)生科研意識(shí)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，良好的科學(xué)道德和嚴(yán)密的科學(xué)思維方法；使其掌握科研設(shè)計(jì)的基本程序及護(hù)理論文的寫作過(guò)程。（二）實(shí)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容1．寫作內(nèi)容：結(jié)合臨床，圍繞基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、危重病監(jiān)護(hù)、心理護(hù)理、健康教育、護(hù)理管理、護(hù)理倫理、護(hù)理教育等內(nèi)容，可采用論著、綜述、調(diào)查報(bào)告、個(gè)案報(bào)道等不同體裁，每位護(hù)生撰寫一篇3000字以上的畢業(yè)論文。2．畢業(yè)論文寫作的組織管理（1）選定題目，進(jìn)行科研設(shè)計(jì)。護(hù)生在文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)上選定題目，然后根據(jù)選題進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，必要時(shí)書寫開題報(bào)告申請(qǐng)書，批準(zhǔn)后即可參加立題報(bào)告會(huì)。（2）撰寫提綱。提綱初稿須交指導(dǎo)老師審閱，并按照提出的意見修改。（3）查閱文獻(xiàn)、收集資料。在論文撰寫前，應(yīng)查閱文獻(xiàn)，收集有關(guān)材料，力求資料豐富而翔實(shí)。（4）撰寫初稿。進(jìn)入寫作階段后應(yīng)集中精力，獨(dú)立完成。嚴(yán)禁找人代筆，嚴(yán)禁抄襲，完成初稿后自己要反復(fù)修改。（5）審閱定稿。初稿完成后須交指導(dǎo)老師審閱，并按照其提出的修改意見反復(fù)認(rèn)真修改，直至導(dǎo)師認(rèn)可為止，最后將畢業(yè)論文謄寫清楚。（6）遞交論文，做好答辯準(zhǔn)備。（7）參加答辯。第五篇：大專幼兒教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃幼教大專班畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃一、實(shí)習(xí)目的進(jìn)一步全面熟悉幼兒園的保育與教育工作，提高獨(dú)立管班與帶班的能力，為畢業(yè)后從事幼教工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能夠自覺運(yùn)用新的教育教學(xué)理念分析、設(shè)計(jì)和組織幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷更新教育觀念，提高教育實(shí)踐能力。樂(lè)意親近幼兒,增進(jìn)對(duì)幼兒的了解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒、對(duì)幼教工作的熱愛之情，提高工作的責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心。二、實(shí)習(xí)辦法：自由實(shí)習(xí)與集中實(shí)習(xí)相結(jié)合，采用指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制，在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，聽課、試教、上課、評(píng)課，在某些教育活動(dòng)中有所突破。三、指導(dǎo)老師要求：熱愛幼教事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，樂(lè)于指導(dǎo)學(xué)生，不苛刻挑剔，有敬業(yè)精神；教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)能力突出，教研經(jīng)驗(yàn)豐富，有指導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒園的骨干教師或具有?？平虒W(xué)特長(zhǎng)的教師。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求（一）教育教學(xué)活動(dòng)集體教育活動(dòng)：教學(xué)與游戲活動(dòng)每人帶班不少于5天。能夠獨(dú)立地組織一日教育教學(xué)活動(dòng)，注意保教結(jié)合，敢于大膽嘗試課改活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。實(shí)習(xí)期間每人上一節(jié)公開課。區(qū)域活動(dòng)積極開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能夠根據(jù)教育教學(xué)的需要設(shè)計(jì)、制作一些材料投放到活動(dòng)區(qū)中，豐富活動(dòng)區(qū)活動(dòng)內(nèi)容。個(gè)別教育活動(dòng)主動(dòng)接近幼兒、觀察幼兒、了解幼兒，初步了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的個(gè)別差異，抓住教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，并寫出23篇個(gè)別教育筆記。特色教育活動(dòng)主動(dòng)了解實(shí)習(xí)園實(shí)習(xí)班的特色課程，積極了解特色課程開設(shè)的依據(jù)、內(nèi)容、組織方式和實(shí)施效果等，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，正常開展班級(jí)特色教育活動(dòng)。（二）保育工作認(rèn)真貫徹保教結(jié)合的原則，注意觀察幼兒的身體狀況和情緒表現(xiàn)，獨(dú)立承擔(dān)1天以上的保育工作，仔細(xì)做好各項(xiàng)保育工作，保證幼兒的安全。（三）節(jié)日活動(dòng)積極參與策劃、準(zhǔn)備、組織迎接“六一”節(jié)的活動(dòng)，積極參與制作道具、準(zhǔn)備活動(dòng)材料、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案等活動(dòng)，積累開展迎“六一”的經(jīng)驗(yàn)。（四）布置環(huán)境能夠根據(jù)幼兒的興趣、身心發(fā)展的需要、教育活動(dòng)的進(jìn)程和實(shí)習(xí)幼兒園的要求，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的良好的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。（五）家長(zhǎng)工作了解實(shí)習(xí)園常用的家長(zhǎng)溝通方式，在實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，采用多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)交流、溝通幼兒情況，積極開展家園聯(lián)系工作。五、實(shí)習(xí)工作具體安排：實(shí)習(xí)分為集中實(shí)習(xí)與自由實(shí)習(xí)集中實(shí)習(xí)幼兒園：教育廳幼兒園集中實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師：實(shí)習(xí)四周，即4月5日——4月30日，其中見習(xí)一周、實(shí)習(xí)三周。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：3月21日前，自由實(shí)習(xí)的學(xué)生確定實(shí)習(xí)幼兒園，由班主任報(bào)名單到教務(wù)科，集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在指定實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師后到幼兒園聯(lián)系，了解實(shí)習(xí)上課的內(nèi)容、實(shí)習(xí)班老師和幼兒的名單，熟記幼兒的姓名，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下做好實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作：查找資料、備課、制作教具、試教評(píng)教等。見習(xí)一周：4月5日——9日（1）請(qǐng)實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師介紹該園的保教、管理、教改的情況。（2）下到實(shí)習(xí)班，在實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，見習(xí)實(shí)習(xí)班的保教活動(dòng)，并為下一周實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)三周：4月12日——30日（1）在實(shí)習(xí)班教師的指導(dǎo)下，全面實(shí)習(xí)幼兒園教師正常的教育、教學(xué)工作。（2）實(shí)習(xí)生要認(rèn)真、充分地組織各種教育活動(dòng)，認(rèn)真做好日常生活各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。精心設(shè)計(jì)好教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，將寫好的教案交給實(shí)習(xí)班指導(dǎo)教師審閱，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改并試教，試教通過(guò)后方可上課。（3）英語(yǔ)大專班的學(xué)生要處理好英語(yǔ)教學(xué)與其他領(lǐng)域教學(xué)的關(guān)系，努力在勝任綜合活動(dòng)組織的基礎(chǔ)上發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)的特長(zhǎng)，成為全面發(fā)展的幼兒教師。（4）認(rèn)真開好評(píng)議會(huì)。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要觀察指導(dǎo)實(shí)習(xí)生組織的一日活動(dòng)，其他實(shí)習(xí)生也應(yīng)觀摩學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師應(yīng)每天抽出時(shí)間，組織實(shí)習(xí)生評(píng)議當(dāng)天實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)議其組織的教育教學(xué)活動(dòng)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的情況下，指出其不足或缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議，實(shí)習(xí)生需將評(píng)議意見（包括：優(yōu)點(diǎn)、不足或缺點(diǎn)、建議等）填寫在實(shí)習(xí)手冊(cè)的有關(guān)欄目中。（5）認(rèn)真完成實(shí)習(xí)作業(yè)，實(shí)習(xí)作業(yè)在實(shí)習(xí)結(jié)束后回校一周內(nèi)交到“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)研究”老師處批改打分。（6）學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，主要培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)、組織教學(xué)的能力，在反復(fù)設(shè)計(jì)、完善教學(xué)思路、試教的基礎(chǔ)上使教學(xué)研究的能力有明顯的提高，要求每人上一節(jié)公開課，并在寫實(shí)習(xí)隨筆或教育隨筆的基礎(chǔ)上總結(jié)教育教學(xué)的得失，寫一篇實(shí)習(xí)專題總結(jié)。（7）實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)生要填寫好實(shí)習(xí)鑒定表中的自我鑒定，然后將鑒定表交到實(shí)習(xí)幼兒園，由實(shí)習(xí)幼兒園在實(shí)習(xí)幼兒園成績(jī)欄評(píng)定成績(jī)并蓋章，實(shí)習(xí)成績(jī)由具體教學(xué)、實(shí)習(xí)作業(yè)與實(shí)習(xí)專題總結(jié)組成（自由實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)專題總結(jié)交到實(shí)習(xí)幼兒園園長(zhǎng)處，集中實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)專題總結(jié)要求在實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)交到學(xué)校帶隊(duì)老師處，由實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師評(píng)分后把分?jǐn)?shù)和總結(jié)交到教務(wù)科，填寫學(xué)校欄的實(shí)習(xí)成績(jī)），自由實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定表在實(shí)習(xí)結(jié)束后自己帶回并統(tǒng)一交到班主任處，由班主任交到教務(wù)科，集中實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定表由學(xué)校帶隊(duì)老師帶回交到教務(wù)科。（7）、公開課參考要求：能對(duì)所上內(nèi)容進(jìn)行較好的設(shè)計(jì)和組織，活動(dòng)思路清晰，活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，有較新的活動(dòng)理念，或能反映一定的教改信息，有一定特色，有較好的教學(xué)效果。實(shí)習(xí)結(jié)束實(shí)習(xí)結(jié)束后，以適當(dāng)?shù)男问较蛴變?、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師道別。六、實(shí)習(xí)作業(yè)（一）作業(yè)說(shuō)明填寫聽看記錄應(yīng)注意：（1）活動(dòng)形式可以分為集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)（分組活動(dòng)）、個(gè)別活動(dòng)。（2）聽看記錄要求在看活動(dòng)的過(guò)程中填寫，聽完后即時(shí)填寫活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)、個(gè)人感受和活動(dòng)建議。（3）一日教育教學(xué)活動(dòng)的組織，一定要在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，并得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與同意后才能夠?qū)嵤?，活?dòng)實(shí)施后，需將指導(dǎo)教師與到班聽課老師的意見填入“指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)”，將實(shí)習(xí)小組成員的意見填入“小組評(píng)價(jià)”。（二）實(shí)習(xí)作業(yè)見習(xí)階段，完整記錄實(shí)習(xí)班教師某兩天的工作內(nèi)容并進(jìn)行分析。（填在手冊(cè)中“聽看教育活動(dòng)記錄”表內(nèi)）設(shè)計(jì)57天（視具體情況而定）的實(shí)習(xí)教育活動(dòng)計(jì)劃，并制作相應(yīng)的教、學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束后，寫出效果分析或活動(dòng)反思。（填在“實(shí)習(xí)教育活動(dòng)計(jì)劃”及“對(duì)實(shí)習(xí)教育活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程及其效果的評(píng)價(jià)”中）寫1份區(qū)域（或分組）活動(dòng)方案，內(nèi)容包括：區(qū)域（小組）名稱、活動(dòng)材料、指導(dǎo)要點(diǎn)、效果分析等。（留一頁(yè)）根據(jù)實(shí)習(xí)的所見所聞和實(shí)習(xí)情況，寫2篇實(shí)習(xí)隨筆或教育筆記。寫一篇實(shí)習(xí)專題總結(jié)，可以是一篇調(diào)查報(bào)告（在老師指導(dǎo)下，確定教育調(diào)查的內(nèi)容，進(jìn)行一個(gè)小規(guī)模的調(diào)查活動(dòng)，整理調(diào)查材料，并進(jìn)行初步分析，寫出調(diào)查報(bào)告）；可以是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的某方面的認(rèn)識(shí)、做法和效果的總結(jié)；可以對(duì)幼兒園的一些規(guī)章制度及其實(shí)施情況，并提出自己的看法和建議等等，必須是專題總結(jié)。（自備稿紙）年3月17日