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庫(kù)爾勒市第三幼兒園大二班下學(xué)期保教工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

2025-10-31 04:38本頁(yè)面
  

【正文】 有效控制手足口病細(xì)菌的傳播蔓延。(三)、加強(qiáng)跟班檢查,確保各項(xiàng)消毒制度得到落實(shí),進(jìn)一步提高教師的衛(wèi)生保健意識(shí)。二、教育教學(xué)工作(一)、常規(guī)教學(xué),規(guī)范管理本學(xué)期繼續(xù)請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)牽頭,制定并完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并著重規(guī)范了數(shù)學(xué)操作材料和數(shù)學(xué)內(nèi)容的匹配工作,有效的提高了操作材料的使用效率,保證了計(jì)劃按質(zhì)按量的完成。規(guī)定了每個(gè)月的5日為教育隨筆檢查日期,每個(gè)星期的周二為備課檢查時(shí)間,并把平時(shí)的工作納入學(xué)期績(jī)效考核中,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序,制定出科學(xué)、合理的班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī),并督促根據(jù)幼兒一日活動(dòng)及常規(guī)要求,認(rèn)真組織安排好幼兒一日活動(dòng)。開(kāi)展系列主題活動(dòng),如:“同心向黨”歌詠會(huì)活動(dòng);大班年級(jí)“畢業(yè)典禮”活動(dòng)、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”、“班級(jí)特色檢查活動(dòng)”等。合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒一日2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。(二)、施壓加擔(dān),促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)我園青年教師居多,她們的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都急待于加強(qiáng),為此,我園積極為她們搭建各種展示平臺(tái),制定切實(shí)可行的幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)。如:“國(guó)培、省培、脫產(chǎn)培訓(xùn)、園本培訓(xùn)等。本學(xué)期,我園積極參與上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身教育教學(xué)水平。三月初,我園安排了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、安全園長(zhǎng)、省骨干老師參加省國(guó)培活動(dòng),四月初邀請(qǐng)了市保育院名師給新教師進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng),并安排官建紅、劉為民到南京聽(tīng)課學(xué)習(xí)、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽(tīng)課學(xué)習(xí)、六月份鄭露、劉文慧、賴(lài)燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學(xué)能手大賽活動(dòng)、7月份萬(wàn)淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國(guó)特級(jí)教師應(yīng)彩云的活動(dòng),通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去學(xué)”等措施來(lái)提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。從提高教師的綜合能力入手,舉行了各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。4月底我園舉行了“市教學(xué)能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)選拔賽”、6月下旬,舉行了“園學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng),著力培養(yǎng)一批市級(jí)、園級(jí)骨干教師。繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵”活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”等形式,明確“一年?duì)幒细?、兩年能勝任、三年稱(chēng)骨干”的新教師成長(zhǎng)目標(biāo)。繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的青年教師技能技巧考核活動(dòng)。通過(guò)這些形式的學(xué)習(xí)與交流,培養(yǎng)了青年教師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)精神,促進(jìn)了青年教師實(shí)踐能力和技能技巧的提高。在7月份結(jié)束的“全市幼兒教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”比賽中,我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎(jiǎng)、鄭露、姜璇全能二等獎(jiǎng)、賴(lài)燕全能三等獎(jiǎng),團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),夏秋菊老師還分別囊獲了案例、繪畫(huà)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。(三)、特色活動(dòng),彰顯“名生”風(fēng)采國(guó)旗下的陽(yáng)光寶貝每周一升國(guó)旗時(shí),大班年級(jí)就要推薦三名“陽(yáng)光寶貝”在國(guó)旗下進(jìn)行自我介紹,以鍛煉幼兒的膽量及口語(yǔ)表達(dá)能力。圍繞第二屆“書(shū)香滿(mǎn)園、快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié),開(kāi)展了“書(shū)香寶貝”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)各有不同,如:小班“誦讀經(jīng)典”、中班“推薦好書(shū)”、大班“親子自制書(shū)”,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,涌現(xiàn)出了一批書(shū)香班級(jí)和書(shū)香寶貝。各班開(kāi)展了豐富多彩的特色活動(dòng),涌現(xiàn)了一批“剪紙能手”、“刮畫(huà)能手”、“折紙能手”等。三、教研工作常抓不懈(一)、開(kāi)展多層面的教研,注重研討實(shí)效。本學(xué)期,我園開(kāi)展了多層面、多形式的交流、研討活動(dòng),建立了年級(jí)組和保教處相互補(bǔ)充的雙層教研體系。教研活動(dòng)分三個(gè)層次來(lái)進(jìn)行:分別是新教師、勝任型教師和骨干教師的培養(yǎng)。對(duì)于新教師保教處繼續(xù)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課制度和跟班活動(dòng),對(duì)她們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以指導(dǎo)和幫助;年級(jí)組根據(jù)保教處規(guī)定的科目(正班主任語(yǔ)言和音樂(lè)、副班主任數(shù)學(xué)和科學(xué)),通過(guò)隔周互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)勝任型教師;保教處則選擇一些骨干教師進(jìn)行公開(kāi)課的展示,并組織教師進(jìn)行研討交流,提升經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中,不僅讓教師進(jìn)一步了解了這些活動(dòng)的基本流程及需要掌握的重點(diǎn)難點(diǎn),還提高了執(zhí)教老師的實(shí)踐能力和教研水平,在研討和評(píng)課的環(huán)節(jié)中,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助,形成了良好的教學(xué)氛圍,這為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展和師資隊(duì)伍的成長(zhǎng)奠定了良好扎實(shí)的基礎(chǔ)。集體備課規(guī)范到位。本學(xué)期繼續(xù)注重強(qiáng)化小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式。除了分年級(jí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握最新幼教動(dòng)態(tài)以外,還狠抓了集體備課活動(dòng)。此活動(dòng)采用個(gè)人備課(即確立中心發(fā)言人)和集中備課相結(jié)合的方式,每周四固定為集體備課時(shí)間。規(guī)定在集體備課時(shí),中心發(fā)言人要做好本周教案的設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)以及準(zhǔn)備好活動(dòng)中所需要的教具供大家參考,其它成員則圍繞中心發(fā)言人的活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,幫助教師進(jìn)一步理解教材,把握活動(dòng)的重點(diǎn)。此外,為提高我園教師的理論水平和發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,我園還為每位教師發(fā)放了《綱要》和《指南》,邀請(qǐng)地區(qū)保育院的唐燕園長(zhǎng)到我園進(jìn)行《如何做一個(gè)好教師》的專(zhuān)題講座,幫助教師釋疑解惑,讓教師茅塞頓開(kāi)。園本教研《有質(zhì)量的戶(hù)外兩小時(shí)》正在有序進(jìn)行。積極開(kāi)展《有質(zhì)量的戶(hù)外兩小時(shí)》園本教研活動(dòng)和培訓(xùn)工作。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)觀摩及專(zhuān)題研討:什么是有質(zhì)量的戶(hù)外兩小時(shí)?餐后散步的組織與管理?來(lái)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化利用,解決教師實(shí)際工作中存在的問(wèn)題,拓寬教師的學(xué)習(xí)視野,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和文化素養(yǎng), 保證《綱要》、《指南》在我園課程實(shí)施中的運(yùn)用和落實(shí)。省級(jí)課題《幼兒教師職后培訓(xùn)的實(shí)踐與研究》、《益智區(qū)材料的投放與幼兒行為關(guān)系》正在進(jìn)行中。四、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)期,我園仍堅(jiān)持成立家委會(huì)(每班評(píng)選一名安長(zhǎng)委員)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座家教園地、班級(jí)qq、寶寶星空、親子活動(dòng)(親子自制書(shū))等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。五、不足之處:教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)往往流于形式,沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)別化教育,而且區(qū)域活動(dòng)中的材料比較單一。教師的實(shí)踐能力還有待于提高,對(duì)《綱要》和《指南》的精神研究的不透徹,一知半解。
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