【正文】 知識(shí)，而是要教給他們思維方法，打開學(xué)生的思維，開發(fā)他們腦中未被開發(fā)的腦細(xì)胞，要做到這一點(diǎn)，就要求我們教師要不斷的充實(shí)自己，提升自己的教學(xué)水平。數(shù)學(xué)課堂常被人認(rèn)為比較枯燥、乏味和缺乏激情，因此，我們要想辦法為學(xué)生創(chuàng)造既寬松、又富有樂趣的且便于學(xué)生善于思考、樂于探究的數(shù)學(xué)課堂。只有學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣，他們才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和感悟數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)才能為學(xué)生的未來服務(wù)。記得一次試講課后，耿老師對(duì)我說:“沒想到數(shù)學(xué)課你們能講的這么有趣，這么搞笑”。我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課不一定是乏味的，它其實(shí)也可以更有趣。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要努力培養(yǎng)自己的學(xué)生用數(shù)學(xué)的視角去觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維去思考世界。不僅要做經(jīng)師，更重要的是做人師，教書的同時(shí)一定要育人，把育人放在首位。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第四篇：張老師英語學(xué)習(xí)法總結(jié)對(duì)象：me原理：（圖像腦、潛意識(shí)腦、直覺腦）——處理速度快，信息存儲(chǔ)量大；慢速腦（邏輯腦、學(xué)術(shù)腦）——依靠它，人類才具有分析和邏輯能力，知識(shí)才變得可以傳遞和學(xué)習(xí)！人類的文明才可以發(fā)展！這個(gè)大腦就是人們所熟悉的有思想的大腦！具有良好的邏輯記憶功能，也負(fù)責(zé)邏輯判斷和推理，具有短時(shí)記憶，總體記憶容量比較小，如果一個(gè)信息經(jīng)常出現(xiàn)，邏輯腦就會(huì)把它轉(zhuǎn)移到另一個(gè)大腦，也就是深層記憶中保存下來！所以邏輯腦很容易遺忘！，它的基礎(chǔ)建立在音上，而漢語的基礎(chǔ)建立在形上；而英語會(huì)聽就會(huì)說，會(huì)說就會(huì)寫。六十天英語快速突破法從實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看，如果仔細(xì)的聽三個(gè)月，就可以開始聽得懂了。仔細(xì)聽六個(gè)月后，不用人逼，您自動(dòng)就會(huì)說出一串串的英語，而且表達(dá)方式很地道。軟件：——知識(shí)涉獵；——了解西方社會(huì)生活；；——思想和觀念。方法：：；（新概念）；（新概念）：；（百科全書，不宜讀英文名著和報(bào)刊）：，像聽音樂一樣地聽英語，不要刻意地去想英語的拼寫，而是設(shè)法讓自己大腦里出現(xiàn)場(chǎng)景（思維圖像），以語音方式來學(xué)習(xí)英語，有助于建立真正的英語語感！，可以迫使大腦進(jìn)入非邏輯的快速大腦學(xué)習(xí)狀態(tài)！利用高速放音和高速聽讀來提高人腦的反應(yīng)速度，同時(shí)打開大腦的深層記憶功能，提高學(xué)習(xí)效率數(shù)倍以上。嚴(yán)格使用本方法連續(xù)90天后，不僅英語成績(jī)得以大幅度提高，同時(shí)學(xué)習(xí)能力和記憶力也可以得到明顯的改進(jìn)，會(huì)感到學(xué)習(xí)變得容易了；這是因?yàn)檫@種變速聽讀訓(xùn)練已經(jīng)提高了你的大腦素質(zhì)！，特別是左手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)??！古典音樂特別是巴洛克音樂對(duì)于大腦的綜合發(fā)展有極為重要的作用，不過要使用音樂潛能開發(fā)方式需要優(yōu)質(zhì)的音響和錄音良好的原版碟，否則就變成干擾人的噪音了！其實(shí)聽音樂用的就是潛意識(shí)大腦！如果用一定的方式配合學(xué)習(xí)，就可以讓學(xué)習(xí)內(nèi)容輕松地記??！，讓大腦在最輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語！（打坐、古典音樂或一些成為大自然音樂的東西）：（此部分建議看原作《用超能變速?gòu)?fù)讀提升學(xué)習(xí)潛能，突破英語！》）軟件：（1）《》和《新概念英語二/三/四冊(cè)》兩套同時(shí)配套使用，英美語音同時(shí)學(xué)習(xí)；（2）有條件者還可以再使用一臺(tái)CD機(jī)加上外接音響，使用進(jìn)口原版的巴洛克音樂碟提高學(xué)習(xí)記憶的效果！對(duì)象：未學(xué)過英語的小孩原理：軟件：，在此基礎(chǔ)之上再學(xué)習(xí)較系統(tǒng)的英國(guó)原版教材。推薦的兒童英語入門原版教材是標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)英語的 [READER RABBIT]和[MAGIC ENGLISH]方法：第一步驟：學(xué)習(xí)工具：硬件部分，需要兩臺(tái)具有超能瀏覽變速功能的復(fù)讀機(jī)。與以往的普通變速?gòu)?fù)讀功能不同，今年最新推出的超能變速有128級(jí)速度調(diào)節(jié)，音質(zhì)保真度高，變速不變調(diào)，特別是音質(zhì)良好很重要，否則影響學(xué)習(xí)效果！建議選用品質(zhì)有保證的品牌機(jī)，如金正的精聲系列超能變速王F1/F6/A6等。只使用一臺(tái)超能變速?gòu)?fù)讀機(jī)也可以使用本方法，但是需要的學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)！根據(jù)用金錢來買時(shí)間和節(jié)省學(xué)習(xí)精力的角度來說，多花一百多元買兩臺(tái)復(fù)讀機(jī)是投資回報(bào)率很高的學(xué)習(xí)投資！軟件部分需要兩套錄音磁帶，推薦教程是：中小學(xué)生可以使用新概念英語一二三冊(cè)[切切注意：一定要英國(guó)朗文公司原版引進(jìn)的進(jìn)口版本，這是標(biāo)準(zhǔn)的倫敦BBC播音員級(jí)的朗誦。但現(xiàn)在市面上出售的大多數(shù)磁帶沒有國(guó)外版權(quán)，錄音聽起來很怪，也聽不出來是英國(guó)音還是美國(guó)音，最好不要購(gòu)買！如果找不到可以到閱馬場(chǎng)今日電器復(fù)讀機(jī)專柜幫忙]！大學(xué)生推薦[]和新概念英語二/三/四冊(cè)兩套同時(shí)配套使用，英美語音同時(shí)學(xué)習(xí)。有條件者還可以再使用一臺(tái)CD機(jī)加上外接音響，使用進(jìn)口原版的巴洛克音樂碟提高學(xué)習(xí)記憶的效果！第二步驟：分好學(xué)習(xí)單元。把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)自己每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均分配，每天聽讀學(xué)習(xí)一個(gè)單元，每單元的聽讀要求是根據(jù)錄音能夠把學(xué)習(xí)內(nèi)容聽寫出來！這里稱為學(xué)習(xí)單元的原因，主要是每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排都不一樣。自行確定進(jìn)度，安排好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)（稱為一個(gè)學(xué)習(xí)單元）。建議每天的英語學(xué)習(xí)時(shí)間不要少于兩個(gè)小時(shí)，比如上午一個(gè)小時(shí)，下午一個(gè)小時(shí)等。最少也不要低于一個(gè)小時(shí)，否則學(xué)習(xí)就沒有什么效果了。第三步驟，背景學(xué)習(xí)法的使用：用一臺(tái)復(fù)讀機(jī)作為背景，反復(fù)播放未來五天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，同時(shí)播放過去五天以來已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，因此這臺(tái)復(fù)讀機(jī)要反復(fù)播放最近十天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好二十四小時(shí)不停。要求在白天的時(shí)候把超能變速檔調(diào)到最快速檔，晚上的時(shí)候置于正常檔，千萬不要用慢速功能！把音量放在合適的位置上（不讓自己覺得太吵就行），不停播放，不必刻意去留意它的聲音。具體學(xué)習(xí)辦法參考[英語超速雙機(jī)學(xué)習(xí)法]一文。第四步驟，超能瀏覽變速?gòu)?fù)讀的使用：使用F1/F6的瀏覽變速功能學(xué)習(xí)。本功能的使用一定不要用慢速檔，把超能變速設(shè)定為接近最高檔的次一檔，把放音鍵按下來三秒鐘，進(jìn)入超能變速瀏覽，此時(shí)復(fù)讀機(jī)會(huì)自動(dòng)讀完一句后重復(fù)三遍：以正常速度讀一遍，再以快速和最快速?gòu)?fù)讀一遍。要求是反復(fù)聽并跟讀本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要達(dá)到完全聽清的程度！跟著復(fù)讀機(jī)復(fù)述，要求能夠以同樣的語調(diào)和速度朗誦出來。剛開始肯定做不到，快速發(fā)出來的音節(jié)會(huì)很不正確，也很不完整！但根本不要管自己讀的好還是不好，正確還是不正確，只管注意聽每一個(gè)單詞的發(fā)音，每一句的語調(diào)語氣等。磁帶放完本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容后再倒回來再學(xué)一遍，總共每次學(xué)習(xí)至少三遍！要求達(dá)到的熟練標(biāo)準(zhǔn)是聽到一句話后，自己可以說出復(fù)讀機(jī)還沒有說出的下句話（正常速度下）。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中不能查詞典，也不要查詞典，要學(xué)會(huì)猜測(cè)其義，也一定不能看書面的課文。也就是說，本步驟的學(xué)習(xí)過程必須完全脫離書本！學(xué)習(xí)告一段落后（學(xué)習(xí)完一個(gè)章節(jié)）再查閱英英詞典，弄清楚單詞的含義。一定不要用英漢詞典！第五步驟：完整朗讀采用瀏覽變速?gòu)?fù)讀功能學(xué)習(xí)三遍以后，把復(fù)讀機(jī)置于正常速度，用普通復(fù)讀功能，在不看書的狀態(tài)下跟著大聲整段朗讀，直到熟練為止！記住不是讀出聲音來就可以了，而是一定要很大聲地讀，朗讀的技巧是配合身體的動(dòng)作，用胸腔發(fā)音朗讀出具有穿透力的，有磁性的聲音（用中國(guó)人習(xí)慣的說法就是氣沉丹田，在說話的時(shí)候小腹處于充實(shí)的狀態(tài)），英語的發(fā)音都是這種發(fā)音方式！很多中國(guó)人只用嘴唇發(fā)音，結(jié)果怎么練都不太像正宗的英語！第六步驟：聽寫練習(xí)第五步驟完成，已經(jīng)能夠跟讀朗誦課文后，才能開始本步驟：聽寫本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽寫完成后核對(duì)課文，用英英詞典查出不懂的詞匯，然后大聲地跟著復(fù)讀機(jī)朗誦幾遍，然后再次聽寫，再重復(fù)檢查是否有誤。如果有錯(cuò)誤的地方就需要再次聽寫，特別注意發(fā)生錯(cuò)誤的地方。如果沒有錯(cuò)誤就進(jìn)入下一步驟的學(xué)習(xí)。聽寫的時(shí)候把復(fù)讀機(jī)放到正常速度瀏覽復(fù)讀狀態(tài)，絕對(duì)不要用慢速功能。如果一些詞匯聽不清，不要停下來一個(gè)一個(gè)詞地反復(fù)聽寫，也不要一句話一句話地聽寫，必須一大段一大段地聽寫！直到完全聽清為止。生詞拼寫不出來也沒有關(guān)系，一種聽寫法就是采用正常速度反復(fù)聽寫本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，第七步驟：快速聽讀練習(xí)這是本單元學(xué)習(xí)的收尾程序：把本期學(xué)習(xí)的內(nèi)容在加上最近幾期的學(xué)習(xí)內(nèi)容置于復(fù)讀狀態(tài)，以超能復(fù)讀的最高的速度（最高速六十四級(jí)），打開課文看著課本跟讀九遍！然后結(jié)束本單元的學(xué)習(xí)！本單元的跟讀技巧是：一：帶上耳機(jī)跟讀，盡量不要聽到自己的聲音，集中精力設(shè)法聽到所有的音節(jié)，并集中全部注意力跟上讀的速度，嘴巴發(fā)音不準(zhǔn)，發(fā)漏音甚至發(fā)錯(cuò)音也沒有關(guān)系，但一定要盡最大努力設(shè)法跟上磁帶說話的速度！二：與第五階段要求大聲朗讀不同，本步驟的快速跟讀主要考慮追求速度，所以也可以使用小聲快速的唇讀！第五篇：授課總結(jié)繪畫興趣班總結(jié)本學(xué)期五月中旬，我?！癤XXXX”義教活動(dòng)拉開了帷幕，我們學(xué)院主教繪畫。在近一個(gè)月的時(shí)間里，我們繪畫興趣組內(nèi)老師一起，針對(duì)所選課目，仔細(xì)斟酌、修改教案，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)附虒W(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)一個(gè)地敲定教具的制作細(xì)節(jié)，在這樣的教學(xué)研討過程中，我們都收獲頗多。就這樣，我們開始了繪畫授課生涯。本興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括兩部分：第一部分：動(dòng)腦能力。積極開發(fā)小學(xué)生的想象力，盡量讓他們獨(dú)立思考問題。第二部分：動(dòng)手能力。在開拓其動(dòng)腦能力的同時(shí)，也相應(yīng)地培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力，做到兩兩結(jié)合。本次培訓(xùn)班的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：理論與實(shí)踐相結(jié)合。授課過程中不但深刻講解理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且每一課學(xué)生都能親手操作，讓學(xué)生將理論知識(shí)更加深化理解。重點(diǎn)與難點(diǎn)相結(jié)合。本次培訓(xùn)班主要講了繪畫的技巧使用，重點(diǎn)講述了學(xué)生所需的動(dòng)手能力提升的部分，并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜集素材，挑選有用素材進(jìn)行授課，通過學(xué)習(xí)提高繪畫興趣及能力。講授與交流相結(jié)合。培訓(xùn)授課是授課教師邊講、邊問、邊交流，學(xué)生之間互相交流，互相促進(jìn)。本次興趣班開展后，同學(xué)們的想象能力及動(dòng)手能力明顯提高，基本達(dá)到了預(yù)期的目的。藝術(shù)學(xué)院志愿者XXX二零一一年六月十一日