小學慶六一活動方案-資料下載頁
2024-11-09 04:07本頁面
【正文】 利活動負責人：**2動畫片觀看活動負責人：**十二：活動細則參賽學生每班每項活動最多三人參加，每人最多參加三項，而且每項的三個人必須按1——3的順序按順序去參加每項活動。各位活動負責人必須維持好學生活動的秩序，讓學生在安全、安靜、有序的情況下進行游戲。第五篇：小學慶六一活動方案慶六一活動方案一、活動目的：為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六一”文藝匯演活動。二、時間安排：2014年5月30日三、活動主題：“飛揚的旋律、歡快的六一”四、組織方法：以班級為單位參賽，每個單位出1個節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。為了保證節(jié)目的質量，各單位在5月25日將節(jié)目內容、參演人數(shù)上報學校少先隊以便學校統(tǒng)一安排。五、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：本次節(jié)目內容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。節(jié)目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節(jié)目為主，由老師和學生共同創(chuàng)作編排。每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過4分鐘。演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負責人自行解決，特別要求可與學校聯(lián)系協(xié)商解決。各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節(jié)目順序刻錄成CD。(各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外)六、組織分工：(一)入隊儀式入隊儀式總指導：閆秀貞8：00——8：30全校集中a、奏隊歌，介紹出席的嘉賓。b、領導講話致歡迎詞，少先隊員唱少年先鋒隊隊歌。c、新隊員入隊。d、表彰優(yōu)秀少先隊員。印發(fā)獎狀：教導處?；顒拥攸c：教學樓前操場(二)慶?！傲弧眱和?jié)文藝匯演總體規(guī)劃負責人：閆秀貞舞臺設計布置：李輝王淑麗攝像：官勇宣傳發(fā)動、組織階段、排練階段：時間為5月份(各班班主任及科任教師)評委：學校領導及個別非班主任。分數(shù)統(tǒng)計(負責人：陳玉芬)活動時間：(1)5月初，各中隊開始為此次活動做準備工作。(包括選演員，選節(jié)目??)(2)5月25日，各中隊上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)、演出時間。(3)5月28日，抽簽決定表演順序。(4)2014年慶六一文藝匯演：①7：40——8：00各班根據(jù)學校安排，對照座位安排方案，認真排好座位，協(xié)助做好班級學生紀律。(負責人：各班班主任)②8：00——8：20新隊員入隊儀式。③8：20——8：30表彰十佳少先隊員和優(yōu)秀家長。④8：30文藝表演?；顒硬襟E：a、介紹出席的嘉賓以及評委。b、校長講話。c、節(jié)目表演。d、頒獎。(三)注意事項：安全：服從負責老師的安排，按要求活動。(負責人：班主任加強教育)文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所，衛(wèi)生處將組織檢查。紀律：老師：統(tǒng)一著新制定制服。學生：統(tǒng)一著校服，戴好紅領巾(確保當天紅領巾要干凈)，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。(負責人：班主任)班主任加強責任心確保無事故。(班主任全程參加活動)溫馨提示：天熱，請通知學生注意防曬，戴好太陽帽。(四)評分標準及評分規(guī)則：滿分10分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數(shù)，四舍五入，前三個節(jié)目演出完后，再給分。)評獎分低年級組（一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎?，F(xiàn)場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，鼓勵獎一名。(五)評比辦法：評獎分低年級組（一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。現(xiàn)場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，鼓勵獎一名。設一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。(六)非班主任工作人員安排：非班主任負責協(xié)助所在班的班主任工作
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