家風家訓活動方案-資料下載頁
2024-11-09 03:53本頁面
【正文】 —2014年12月完成）（三）以家風家訓為主要內容，開展一次“我的家風家訓”講故事或演講比賽，通過活動開展，讓學生對家風家訓踐行活動獲得思想上的認同。（2014年11月完成）（四）以班級為單位開展一次學生優(yōu)良家風家訓展示評選活動，讓學生自己書寫家風家訓，做成班級學生家風家訓小手冊，學校認真收集評比學生家庭優(yōu)秀的家風家訓，結合家風家訓等傳統(tǒng)文化，做成家風家訓專欄專版，營造活動氛圍，真正讓每一個學生都參與到提煉家庭家風家訓的活動中。（2014年10月—11月完成）（五）開展一次班級文化建設指導和評比活動，促進班級將家風家訓等傳統(tǒng)文化融合到班級文化建設之中，建立具有家訓文化氣息的班級環(huán)境。（2015年1月完成）（六）利用寒假期間開展“家風家訓我踐行”的社會實踐活動，要通過讓學生自己制定踐行家訓家風的行為目標，并通過學校教師與家長共同監(jiān)督、跟蹤、測評學生踐行家風家訓的行為情況，為學生踐行優(yōu)良家訓提供具體的行為指導。（2015年2月完成）四、活動要求此項活動作為班主任工作內容之一，單項考核，實行獎懲。對學生作品參賽情況設立獎項，實施獎勵。落實家風家訓各項活動的開展和參與，在全校各班營造良好的家風家訓氛圍。家風家訓征集作品必須有對自家家風家訓的闡釋和解釋，且文字不超過300字?！拔业募绎L家訓”故事演講比賽演講稿不超過1000字，演講時間控制在8分鐘內。內容要求真實感人，富有教育意義；可以是反映祖輩中流傳的歷史故事，學生家庭中繼承的故事，家風家訓提煉中發(fā)生的故事，也可以寫對本次活動的反思、感悟。五、活動獎項設置本次活動家風家訓、演講、班級活動開展分別評獎。家風家訓作品設置一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名；演講比賽設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；家風家訓展示冊、班級文化建設以班為單位，設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。三項評比活動分別頒發(fā)獎狀或榮譽證書，對個人和相關班級班主任進行加分獎勵。開縣高橋鎮(zhèn)齊力小學 二〇一四年十月十五日
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